六年級的作文合集10篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的六年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

說起理想，我想每個人有理想，而且理想有時候，會讓我們努力爭取。說起理想，我理想就是當一名醫生。

當一名醫生是我從小到大夢想，可一直沒有機會去嘗試。有一天，母親問我：“頌洋，長大你當老師吧！”我不情願地說：“不嘛，我想當一名醫生，可是……”“可是什麼？”說道。我說：“我怕，給別人扎針怕別人疼。”母親安慰道：“不用怕，只要你有信心，就會成功。”我點了點頭。

在一次閆豔家，我與閆豔、瑤瑤（我妹妹鄭田瑤）一起玩當醫生，病人就是布娃娃，醫生就是我們仨個，我們拿來了針管，一共有三個，剛好我們一人一個。而且我們還每人都有一部“手機”，我們穿上“制服”。我們連一個走到窗臺邊，把布娃娃放好。我們拿起針筒，數“一、二、三紮”。我們粘好膠帶。走出門，玩了一會再進來拔針。我們還給他們扎手、紮腳、扎頭。雖然這不是真，但我看來，這跟真差不多，還讓我有了一次經驗。

雖然理想，還沒有成真，但不過，我一定會讓它成真，這就是我理想，你理性是什麼？我可以爲我理想辯護，我相信，你也一定可以。

六年級的作文 篇2

我是一隻蝙蝠,白天我會在熱水器上睡覺,夜晚我有時會出去逛逛，有時會呆在家裏。我是一隻住在主人家的無主蝙蝠。怎麼樣？是不是很稀奇呢？

在一個月黑風高的夜晚我來到了一個人類的屋子裏。這人對我好極了他夜晚會將窗戶打開，讓我去散散心。白天還會讓我睡一覺。不過有些人也可能是假好人，壞人或好人是很難判斷的，所以我還沒有露過面呢。

我沒有名字，但他們總叫我“蝙蝠，蝙蝠”，還挺好聽的。我一般不會去打擾他們，覓食蚊子的時候纔會走出來看看，運氣好就撞上了一隻倒黴的蚊子，運氣不好還會遇見他們，然後在一片大呼小叫中離開。這樣的生活有規律、又周密很好。

我有一張大大的翅膀，它可以輔助我在黑夜中飛翔。我們在中國傳統文化中象徵“福氣”。我們是飛行高手，能夠在狹窄的地方敏捷地轉身，人們說我們是唯一能振翅飛翔的哺乳動物，其他能飛行的哺乳動物，只是靠翼形皮膜在空中滑行。夜間，我會發出人類聽不見的聲波。當這聲波遇到物體時，會像回聲一樣返回來，由此就能辨別出這個物體是移動的還是靜止的，以及離它有多遠。我的夥伴長耳蝙蝠在飛行中捕食昆蟲，它也能從葉子上把蟲抓下來。它的大耳朵使它能接受回聲。

講了這麼多我也累了，我們睡覺的時間比，比活動的還多。“呼嚕呼嚕”。

六年級的作文 篇3

那一雙手，飽經風霜；那一雙手，粗糙無比；那一雙手，大而有力；那一雙手，充滿誠心。

這一雙手的擁有者就是他——一個賣糖葫蘆的老爺爺。

每次出校門的時候總能聽見那喊叫聲：糖葫蘆，買糖葫蘆嘍！聽見這聲音，我迫不及待的對老爺爺說：爺爺我要一個糖葫蘆便把錢給了爺爺，片刻爺爺用那飽經風霜的手遞給我一個香甜可口的糖葫蘆。

在下午放學，剛到校門口就想到今天弟弟在我家，乾脆賣五個糖葫蘆回家吧！不知怎麼的，賣糖葫蘆的人特別多。我好不容易排上隊給了爺爺五元錢，爺爺數完錢笑着對我說：“給，小姑娘”。

“爺爺，您給了我一個。”我想說，可是話到嘴邊卻又咽了下去。

於是我往回家的路上走去，左手摸着衣兜“呀”我的錢包丟了，裏面可是給妹妹買生日禮物的四十元錢。就在我焦急之中，從我身後傳來一個喊叫聲：“姑娘等我一下”。

我一回頭原來是那位爺爺，大而有力的手推着自行車向我趕來，手裏還拿着我的錢包。走到我身邊對我說：“小姑娘這是你的嗎？我急忙的點了點頭，他又接着對我說：“以後可要注意呀！”還沒等我說話，他已經走到了馬路對面了並且用那充滿誠心的手向我擺了擺。這是我的淚水在眼眶打轉。我想這麼平凡的人卻能做出那麼比不平凡的事。

這件事情雖然已經去2個多月了，但是它在我的腦海裏卻記憶猶新……

六年級的作文 篇4

六年的時光就這樣離我而去，我在我的母校中快樂成長，漸漸的長大，從幼稚變得成熟，從無知變得懂事，從頑皮變得嚴肅！

記得在三年級的時候，因一次摔跤而擦破皮、出血了，痛得哭了，老師忙走過來，扶起我，用溫暖的語言，慈愛的聲音對我說：孩子，不痛不痛，要堅強，我站了起來，忍着痛，老師微笑着，帶着我到醫療室，擦擦藥，老師這樣對我說：可以了，快去上課吧！

在學校與同學們的嬉戲聲，與同學的歡笑聲，就這樣飛走了，我捨不得它們飛走，在一間潔白的教師，聽着老師上課，在一間潔白的教師裏寫着作業，看到老師打的紅鉤鉤，打到評語“優”！我是那樣的興奮！快樂啊！

六年的時間去得真快啊！就這樣，我變成了青年人了，不再是兒童了，不會再那麼天真了，！

母校啊母校！我捨不得你，捨不得你的一草一木，一磚一瓦啊，母校！再見了！

六年級的作文 篇5

親愛的同學們：

你們好！古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數子孫，原來的她被小輩們裝飾的楚楚動人。可現在，生活中隨處都存在着浪費資源，破壞環境的現象——水龍頭不停的流出清澈的自來水，用水人卻不知去向；房間裏開着電燈電視，屋裏長時間空無一人：街道上到處都是垃圾：河面上還漂着被折下的樹枝。你是否看到過類似的現象，這些隨處可見，隨手能做的小事，我們難道不能把它做得更好嗎？可是，還有這樣的人，被金錢迷失了雙眼，去不加節制的開採礦物砍伐樹木，看到這些，我真想對他們說；俗話說的好，善待地球就是善待自己。同樣，傷害地球就是傷害自己。醒醒吧，不能在這樣下去了，現在拯救地球以是全國人民的呼籲。是啊！爲了人類的生存，爲了能在綠色的家園下。就讓我們刻不容緩地行動起來，共同護衛我們的家園。讓全國人民都加入到保護環境，節約資源的行列中。讓明天的空氣更清新，讓明天的河水更清澈吧！

六年級的作文 篇6

時間匆匆流逝，從無知慢慢的成長，我的成功帶來了您的微笑，卻又帶來了您頭上絲絲刺眼的銀髮，歲月無情的在您的臉上留下了痕跡，每當看到你疲憊的雙眼，我總是默默留淚，下定決心，以最好的成績來報答您，還記得那時，我因淘氣遭到您的責罵，我賭氣藏起來，您遲遲等不到我回家焦急的在門旁走來走去，燈光把您的身影拉得很長很長……

我悄悄回到家中，您伸手就要打我，我驚得閉上雙眼，可手掌卻遲遲沒落下。母親您留下了淚，淚水從您佈滿血絲的眼睛流下，我震驚了，在我眼裏您是位堅強的，是高大的，可是現在的您，如此脆落，再也不是往日的高大，您顫抖的雙肩，您的影子也隨着顫動，彷彿，往日的種種都隱藏在母親的背影下……從捧在手心的呵護、從淘氣反抗母親、從忙碌冷落母親……一切切像書冊一般倒着翻過去了。我的母親沒有豪華的衣飾，但母親卻是最美麗的，我的母親是位普通的農村婦女，但母親卻教會我做人的道理，在我的眼裏母親是偉大的，母愛是無私的她們辛勤的將我們養大，卻不求回報。

母親，在這特別的日子裏，女兒祝您母親節快樂，感謝您，我的母親……

六年級的作文 篇7

假如我是快樂的天使，我會將我所有的快樂都獻給人類。假如我是快樂的天使，我會讓病魔纏身的病人看到希望，露出自信的笑容，讓生命之花處處開放。假如我是快樂的天使，我會飛到養老院，爲老人捐一些錢讓他們頤養天年，我會上街給他們買一些生活用品，讓他們的日子過得幸福，安逸，讓他們吃好的、穿好的，延年益壽。我會給老人們聊天、梳頭、洗腳，讓他們的生活充滿陽光。假如我是快樂的天使，我會讓無家可歸、流離失所的人穿上華麗的衣服，住上舒服的房屋，從今以後不再爲生活而擔憂。假如我是快樂的天使，我會讓住在山裏的孩子也揹着書包高高興興的上學去。

我會向全世界述說他們的生活，希望好心的人們給他們無私的捐助。到時候，他們也能和我們一樣，揹着書包，迎着對面來的風，心裏美極了。假如我是快樂的天使，我會飛到殘疾人身邊，告訴他們：我們每個人都有缺陷，都是被上帝咬過的蘋果，不要因缺陷而自卑，要因自己活着而高興，讓自己的生命更精彩。我會講笑話給他們聽，來溫暖他們的心靈。我會帶他們到公園來欣賞美麗的花朵兒，將他們心靈上的創傷漸漸地撫平，讓他們開心的從人生道路上站起來。假如我是快樂的天使，我會把遺棄的孤兒當做自己的弟弟妹妹來看待。我會幫助他們找回他們所應享受的父母之愛，讓他們過上幸福美滿的生活。假如我是快樂的天使，我要用魔法，讓天空變得更藍，讓大地變得更綠，讓人們生活在環保無污染的環境裏。假如我是快樂的天使，我不會再讓你們爲什麼事情而憂愁，我會竭盡全力爲人們排憂解難，讓人們開心、幸福起來。我能有這麼大的能力，是應爲我是快樂的天使！

六年級的作文 篇8

我的家鄉很美，但她的一年四季更美。家鄉春季就像剛出生的嬰兒一樣，夏季就像青年一樣，秋季就像中老年一樣，那冬季就像老人一樣。

　　春

我的家鄉時的春季，桃花那是一個勁地開，正所謂：“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。我家鄉的馬路兩旁各有一列桃樹，那些桃樹都是爭先恐後的吸乳着大地的乳汁，吸收着陽光明媚。我和我的朋友們都喜歡在馬路旁這桃樹下玩耍，不僅能聞着桃花的香氣，而且還能爬到樹上玩耍，躺倒樹上的那滋味，又舒服，又涼爽，而且還能聞到到桃花的香氣，真幸福！

我的家鄉的紅燈旁有一個小溪，小溪裏還有好幾只鴨，正所謂：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”小溪裏還有一些魚，正快樂的游來游去。我和朋友們喜歡在小溪裏游泳，這個小溪也只有不到一米深，但面積很大，有些孩子超過一米的都能在小溪裏玩，但有些孩子不到一米深的孩子只能在小溪旁看着我們玩，看起來真的有些羨慕嫉妒恨我們長得那麼高。我們把衣服脫了，扔到了小溪旁，然後就想游泳的大哥哥們的姿勢跳入小溪中。我們喜歡模仿小鴨子游泳，而我有些笨，學鴨子游泳，總會喝一大口水，接着，我慢慢的學着鴨子游泳，我漸漸地學會了游泳，而且比鴨子有的還快。有一次，我們比賽抓鴨子，看誰抓得多，誰就贏。有一個孩子當裁判，說着：“3、2、1，開始!”我們聽到開始聲，就爭先恐後的向鴨子的方向游去，鴨子們看情況不妙，就趕緊繞着小溪遊了起來，幾隻鴨子繞着小溪遊，漸漸地我覺得這個小溪都快被鴨子們遊成一個大漩渦了。

我們都向鴨子們游去，只見有一個朋友比我們遊得快些，向後看了我們一眼，我彷彿從他的眼神中知道他在說：“沒我遊得快，冠軍歸我莫屬啦!”我有些惱怒，我的腿登的更快了，手呼的更快了，眼看我超過了他，游到了鴨子旁邊，一手想抓住它，可鴨子也不示弱，一腳直接能到我臉上，使我捂着臉哇哇叫。我揉了一會兒，心裏下定決心要抓住它，我看到那隻鴨子就在我的正前方的不遠處，我就馬上潛入水中，我的腳不停的地往後登，手不停的忽悠着，一直向前衝。我潛游到了鴨子的下邊，我猛地一抓鴨子的腳，鴨子見我抓住它的腳，就用力的掙扎着我的手，用力的向前遊，而我馬上站起來，猛地把這隻鴨子擡了起來，慢慢的把它拖到岸。我看看了看他們的框是空的，而我的嘴角上漏出了一點笑容，心裏想着：哈哈，只有我抓住了吧！我把鴨子裝進了我的筐裏，就又游到了水中，並又用潛游的方法取得了冠軍，其他朋友看起來都很不服氣，他們都問我怎麼抓住鴨子的，我只指了指腦袋，他們明白的點了點頭。

　　夏

我的家鄉時的夏季，我家鄉的馬路旁的紅路燈的小溪裏，正是：“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。小溪裏不知道又開了一些荷葉，我們最喜歡去小溪裏摘荷葉了。有一次，我和朋友們趁着熱天在這小溪裏準備去比賽摘荷葉。我們把衣服脫掉，扔到了小溪旁，就跳到了小溪裏。我們準備好了，一個孩子當裁判，說：“3、2、1，開始。”我們聽到開始後，就馬上游到荷葉旁，開始摘。我先開始摘得有些慢，被他們遠遠地落下了，然後我慢慢地知道摘荷葉的方法了，就摘得特別快。我一手抓住荷葉的根，一手掐着荷葉下面的根，慢慢的荷葉也越來越少，越來越少，接着，被我們摘得片甲不留，只剩下了荷葉的根，看着真像一羣正在跳舞的小孩子，那荷根那麼多，那麼茂盛，就像開着一束花一樣。最後，我們帶着激動的心情查了查自己摘得荷葉，我們查了查，只有我摘得多，所以我勝利了。

夏天的中午，那叫一個熱，熱的蟬鳴鳴驚叫，熱的狗不停的哈着舌頭。家鄉有個果園，我們喜歡在裏面乘涼，還可以在裏面吃水果。果園裏有桃樹啦、梨樹啦、西瓜地啦、蘋果樹啦······我們都覺的自己吃水果很快，但是我們又不相信對方，就來了個比賽，準備在果園裏比賽。我們偷偷的爬進了果園，拿了幾個剪子、幾個框子，就進了果園。我們先一起摘水果，自己摘得水果放進自己的筐裏。我們開始摘了，我一手掂起框子，一手剪子，我把框子先掂到蘋果樹旁，小心翼翼的爬到了蘋果樹上，一手拿着剪刀，一手抓着果樹的根。“咔嚓”，果子剪掉後，順順利利的掉到了框裏，摘了一些蘋果，就從樹上跳下來了。我又一手掂着框子，一手拿着剪刀，我慢慢的把框掂到了梨樹下，小心翼翼的上了樹，一個一個的剪了下去，剪了一些，就跳了下來。然後，我把框掂到了集合的地方，又去拿了一個西瓜，筐裝滿後，我又把這些水果洗了洗。

等到我們都把水果洗了洗，我們就等着裁判說開始了。裁判說：“3、2、1，開始。”我們聽到開始，就大口大口的吃起水果，我左手拿着一個，右手拿着一個，在左手的水果上吃一口，又在右手的水果上吃一口，一個水果基本上三口吃完。只剩下西瓜的朋友也只有三個，我也在其中。我吃的已經很飽了，但爲了冠軍，我一定要堅持，我先把西瓜用手劈成兩半，就先拿着一半的西瓜大口大口的吃了起來，我吃過一半，臉上都是西瓜子，我又拿了一半吃了起來，我吃過西瓜後，就大聲說：“我吃完了！”教練把我的手舉起來，大聲說到我是冠軍。我高興地笑了起來，他們都敬佩的`爲我豎起大拇指，我看見他們爲我豎起大拇指，也尷尬的撓了撓頭。

　　秋

家鄉時的秋天，小溪裏淨是葉子，但是這些葉子也會慢慢的留到陸地上，越積越多，最後被清理走了。我們喜歡把疊的小船放在小溪裏。我們先把不用的本子、紙聚集到一起，然後開始折。我們雖然都是小男孩，但我們有着小巧琳瓏的雙手，總會把紙疊成小船，我們疊的小船又結實，又好看。我們疊的越來越多，疊的有六十六隻的時候，我們就不疊了，因爲六十六，可以祝福我們六六大順。我們把船隻都放到了小溪旁，一隻一隻的把船隻放到了小溪裏，船隻慢慢的霸佔了小溪，船隻都在小溪裏平穩的安家了，這代表我們的平安，代表着我們的幸福，它們祝我們一路平平安安，生命健健康康。

我們的家鄉的秋天是個豐收的季節，農民伯伯都在高高興興的摘收着蔬菜、水果，我們也會“幫忙”，幫忙幫的不是正忙，而是倒忙。我們假裝帶着一張嚴肅的臉，其實我們心裏面說着吃水果，農民伯伯們看見我們一臉正經樣，就讓我們進了果園。我們進了果園，摘的水果不放到框裏，而是躲在一個不被人注意的地方，吃水果。我們被發現時，就像老鼠見了貓似的撒腿就跑，他們就不停的追我們，雖然他們追不上我們，但是他知道我們的家在哪，就會來找我們的家長，我們就會倒大黴。

　　冬

家鄉時的冬季，那是一個字“美”，在我們小朋友的眼裏一個詞“好玩”。下雪後的早上，我們見到有雪，就帶着手套，穿着厚厚的衣服，和其他朋友跑到一起玩雪了。我們喜歡堆雪人，我們先包了一個雪球，然後慢慢的把雪球滾啊滾，滾啊滾，滾到很大的時候，我們就把這個雪球立起來，然後在滾個雪球，大的雪球當身體，小的雪球當頭，我們又把兩個衣釦當眼睛，又在家找了一個紅蘿蔔，當雪人的鼻子，又在家拿了兩把掃帚插到雪人身體的兩旁當做手，又包了個小雪球當雪人的鼻子，又在雪人的鼻子下畫了個弧線，當雪人的嘴，這樣一個完完整整的雪人堆出來了，雖然沒有腿，但我覺得很完整。我們堆過後，喜歡和雪人玩耍、跳舞。太陽出來了，雪人慢慢地融化了，我們都很傷心，但是還可以堆，我們就又堆了一個雪人，又和它玩耍了起來。

我愛家鄉，我更愛家鄉的四季。

六年級的作文 篇9

科學，它開啓了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那麼多的東西和奇怪的事物。它好比個無底洞怎麼看都看不見邊……

一次，我看見姐姐在做一個實驗：將一個杯子盛滿水，再用一張紙把杯口封住，然後再把杯子倒過來，我認爲水會但是水會衝破紙片，然後流出來，但是水卻一滴也沒有流出來……我覺得這根本不可能，那麼一張薄薄的紙片，怎麼可能會把一個杯子給托起來呢？

於是，我決定自己親手去試一試。準備好道具之後，我將杯子裏灌滿了自來水，將一張紙罩住杯口，用手將剩餘的紙杯子環住，再將杯子倒過來，然後細心的看着紙，裏面的水一動不動，但是紙卻有點溼了，我想着等會水肯定會流出來的，可是過了好久，紙卻沒有破，而水一點兒動靜都沒有。

晚上，我往杯子裏灌了大半杯水，在爸爸媽媽面前“表演”了一遍，但這次不知怎麼了，倒過來時水一滴一滴的流了下來。我不相信，又做了一次，這次終於成功了。

但是剛剛水爲什麼會流下來呢？我上網查了查，終於找出了答案：原來當水杯中灌滿水，蓋上紙後杯子中的大氣壓就低於杯子外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了只，水就流不出來了。但如果是半杯水，那還有半杯就是空氣，大氣壓就大於了杯中的大氣壓，於是，水就流了出來。

六年級的作文 篇10

我的音樂偶像是泳兒，她不但是長得漂亮，唱歌也非常好聽。

我爲了進一步瞭解泳兒，我上網搜了許多關於她的資料：我是多麼希望能跟她相識啊！也多麼希望她能做我姐姐！泳兒姐姐她唱歌非常好聽，看過她演唱會的人都能知道，她唱歌非常認真。她把自己的感情唱出來，創造出人間最動聽的歌曲。我相信，看過她演唱會的人一定會愛上她！一次，我的作文得到了北京的金獎。爸爸媽媽爲了獎勵我，會實現我的願望。我說我想去泳兒的演唱會，因爲離演唱會的會場太遠了，所有沒去，但是我給電視“加油”，讓我看到了泳兒演唱會的重播，儘管我感受不了現場的氣氛，但是我在電視上看得也入了迷！聽了泳兒的演唱會，可以讓我心平氣和，使我振奮鼓舞，使我懷念沉思。我一切的煩惱都消失得無影無蹤，而且生活開始美妙起來。泳兒的歌是醫治心情的良方，是美麗傳播的階梯。我想泳兒姐姐做我姐姐，也許大家認爲我是癩蛤蟆想吃天鵝肉，不是，因爲她的歌實在是太好聽了，我是多麼希望我能去她的演唱會啊！

我希望泳兒能看到這篇作文！