【必備】六年級的作文合集10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的六年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
這一年的暑假，我們去了廣東長隆動物園。
走進門，第一眼看到的是火烈鳥，它們全身火紅，小小的頭上長着很大的嘴巴，翅膀展開後很長，長長的腿也能讓他們在淺水上走路，抓魚。
看過火烈鳥之後我們又去看了黑熊，它們有的在玩耍嬉戲，有的在吃魚，黑熊全身呈黑、棕色，等到它們要吃食物時，它們的小眼睛會左看右看，好像是在確定一下週圍的情況，如果有同伴或者別的動物來，黑熊會把它們趕走，然後好好享用美食。
讓我印象最深刻的是大熊貓，可能是因爲它是國家一級保護動物的原因，它居住的地方是最好的，一隻熊貓獨自一個住在比籃球場還大的地方，那裏面有鞦韆，空調，當然也少不了很多翠綠的竹子。它每天就坐在地上，吃着竹子，看着前來參觀遊玩的人，看上去倒也悠閒自在。
同樣是國家級保護動物，與熊貓相比，白虎的待遇可就不同了，它總是被人叫去表演雜技，在白虎山上，你可以看見一隻只白虎，有的在乘涼，有的在表演，還有的在爬樹……
時間過得很快，遊覽的過程雖然很累，但是此次長隆之行也讓我瞭解了很多動物的生活習性，如果讓我選擇，下一次，我還會再來長隆。
六年級的作文 篇2
我想握住你的手動聽的旋律，五彩的音符，對！
那就是音樂。從小在音樂的環境中長大，享受着父母無微不至的關愛的同時，我更享受着音樂給我帶來的美妙和幻想。我一直想握住音樂的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。
當別的孩子還在聽着“外婆橋”的時候，我的身邊已經縈繞着門德爾鬆《乘着歌聲的翅膀》，當別人開始學唱周杰倫的《雙截棍》時，我的身邊卻有着維瓦爾第的《四季》……對於此，難道我還沒有握住你的手嗎？是的，沒有。雖然你離我是那麼的近，甚至唾手可得，但我卻覺得，你的內容是那麼的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨！
步入童年，我開始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱中長大，原以爲這樣我握住了你的手，已經完全走進了你的世界，但是，我錯了！
和你在一起的時間愈長，卻愈使我感到自己的無知。
在我賞閱了許多的音樂作品後，在我欣賞了海頓的《時鐘》的嚴謹，貝多芬的《命運》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閒適後，我震撼了，我感覺到一種從未有過的充實，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的慾望，幻想和看不見的距離。
我一次又一次地品嚐你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽過不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開，可望而不可及。或許，音樂，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進去追尋。
在我15歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師並不如我想像的一般：風度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺表現力，卻是從小患了小兒麻痹症而導致了雙腿殘疾，下肢癱瘓。這大出我的意料，然而，當他撐起手中的弓，靈活的手指跳動起來時，我發現音樂在他的演繹下有着別樣的風情和感覺。我熟悉的音樂更具生命力和無限的張力了。此時，我明白了，音樂是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。
我愛音樂，我想握住你的手，或許，我現在握不到，將來也握不到，但是你的奇幻和異彩就在於不斷地追求和體味，這也就是中外音樂家都用一生去追隨你的原因吧。
去夢想，去尋覓，去征程。
六年級的作文 篇3
倚窗而立，湛藍天空，依稀兩隻蝴蝶舞於花叢之中，驀然間，一曲小提琴曲《化蝶》悄然迴響在心頭
拉動琴絃，琴聲緩緩流淌，是玉的細膩、水的溫潤、花的婉約，如絲綢無骨；如風中花香；如林中鳥鳴；如空中雲朵。笑與淚的交織，甜蜜與苦澀的融合，一切一切的精華揉入《化蝶》的靈魂，隨着琴聲，流入每位聽衆的靈魂
恍惚間，是兩隻蝴蝶飛舞的場面，是梁山伯與祝英臺的絕世之戀，結局的悽美，美好的祝願
聽，琴聲的顫動，是那兩隻蝴蝶的竊竊私語，是那蝴蝶翅膀劃過微風的輕柔扇動，是那花瓣綻開的美妙旋律！
看，弓的輕移，是那完美無瑕的雙翅的舞動，是那情侶之間不捨的纏綿，是那上天對有情人終成眷屬的美好祝願
聞，那小提琴散發出的淡淡的松香，是那蔥鬱樹林對這對有情人的歡迎，是太陽灑在它們翅膀上的暖暖的陽光的味道，是那潺潺流水散發出的清爽的甜蜜。
沒有封建禮教的束縛，沒有權勢的黑暗的欺壓，沒有任何做作，有的只是清風流水般的自然，有的只是風和日麗的明亮與純淨，有的只是花開原野的曼妙與單純，有的只是鳥翔天空的幸福與快樂
沒有棱角，沒有生硬，就那樣悄然流入每位聽衆心中最柔軟的地方
婉轉，曼妙，柔美，單純，悽楚，安靜，快樂，清爽
一種不屬於塵世的美妙；一種穿越紅塵的浪漫；一種夢想者的惆悵
琴聲飄出窗子，飄出人間，帶着美好，飄向一個很遠很遠的地方
漸漸地，琴聲弱了
慢慢地，琴聲走遠
每位聽衆的心中都是十分乾淨清爽的美好——
遠方，是兩隻蝴蝶的舞蹈
六年級的作文 篇4
禮物，可以是一個擁抱，可以是一次幫助，禮物還可以是一句話。
記得那次英語比賽第一次選拔，班裏只有我進入正式比賽。可是，我的英語水平並不算特別好，唯獨這次卻意外地被選了上去，就連“學霸”班長都沒能選上。因此，其他同學都私底下評論我，懷疑我走“後門”，又或者是碰到“狗屎運”，一不小心被選上的，甚至連英語老師也難以置信。
爲什麼？爲什麼大家都不相信我的.能力，認爲我沒有這樣的實力！面對這一切，雖然我對我這次意外被選之事也感到詫異，但是我並沒有“走後門”，而是靠自己的努力得到的。那段時間裏，我因爲同學們的這些評論而對自己沒信心。直到有一次，一個特殊的禮物，讓我重新找回了自信。
“昱杞，這可別因他人的片面之言而喪失信心，自甘墮落，難道你就不想用事實證明你能行嗎？”話音剛落，我擡頭一看，原來是我的同桌，他用真摯的眼神望着，我用迷茫的眼神盯着他。我仔細想了想，是啊，我這樣自甘墮落，不正好驗證他人所說的話嗎，與其這樣，不如振作起來，努力一把，用事實說話，證明給他們看：我一定能行！
說做就做，每天放學，同桌都陪我留下來，呆在教室裏練習英語演講稿。時間一天天過去了，英語比賽已經來到，我懷着勝利的希望參加完了比賽，最終獲得了一等獎第三名，讓那議論我的人心服口服，無話可說。
從那以後，每當我失去信心時，耳邊總會縈繞着同桌對我說的話，那個特殊的禮物：用事實證明你能行！（指導老師/淡 泊）
六年級的作文 篇5
我有一個美麗的校園，這裏的學習生活多姿多彩，時不時還會颳起一陣“流行風”，出現幾件新鮮事。
這兩天又颳起了“悠悠球風”。悠悠球小巧別制的外形加上鮮豔亮麗的顏色，十分引人注目。只要是上一招夠酷的“環繞世界”，那你馬上就會成爲學校裏的風雲人物。不過悠悠球價格不菲，一個好球大概要一百多元。
下課鈴一響，同學們就圍在一起，討論着有關悠悠球的趣聞：“看，這是我新買的球---冰魄，夠酷吧”!“太好了，我終於學會使用登月彈射了，下午表演給你們看。”
同學們紛紛拿出自己的悠悠球展示，還有的同學甚至學會了高難度的招式，令人歎爲觀止。而我只有在一旁當觀衆，心裏頓時冷到了極點。這時，我的好友王涵玉走過來說：“你怎沒還沒買悠悠球呀！都跟不上潮流了。”我尷尬極了。中午放學時，路過專賣悠悠球的小店，我的心裏閃現出好朋友的話語和令人羨慕的球技，下定決心，一定要買一個悠悠球。
下午，我滿心歡喜的拿着我新買的悠悠球給好朋友看，誰知同學們卻說：“你還不知道吧，上午體活課，老師不讓再帶悠悠球了，現在啊，流行這個——魔方！”
這就是我的校園。一個充滿着生機勃勃，充滿着童真童趣的大集體，在我們身邊時時處處都有新鮮事！
六年級的作文 篇6
媽媽今年40歲了，高高的個子，鴨蛋型的臉，端端正正的鼻子，臉、鼻樑間隱隱約約有幾個雀斑。
媽媽很愛嘮叨，嘮叨得我耳朵都起老繭了。拍着良心說，媽媽要不是愛嘮叨的話，那肯定是一個十全十美的好媽媽。一天中從早到晚，那張嘴似乎沒有閒着的時候，你聽！又來了。“快！起牀了！今天天冷，多穿件毛衣！”睡的正香的我被媽媽吵醒了。我睜眼一看，才6點，便又閉上了朦朧的眼睛。媽媽一看這情景，又大聲說：“快起來！把毛衣穿上！到陽臺去讀會兒書！”我嘟嘟囔囔地說：“就不起！煩人，真嘮叨！”可說歸說，爲了不讓她再嘮叨，我只好不情願地起牀照辦。讀了一會書，我回到屋裏，準備吃早飯了。“快把自己的房間整理一下！”媽媽的嘮叨聲又迴盪在耳邊。我噘着嘴：“真麻煩，還要我自己動手。媽媽的耳朵可真靈，這些話偏偏又被她聽到了，於是她又嘮叨起來：“你呀，都上六年級了，這些事還要我做？”爲了媽媽不在嘮叨，我連忙動起手來。吃罷早飯，走出家門，我快活極了，因爲整整一個白天都在學校學習，聽不到媽媽的嘮叨了。可是，一放學，我就開始打蔫，又要聽她嘮叨了。這不，放下書包，剛端起飯碗，那嘮叨話就往耳鑽：“吃，要多吃青菜，青菜的維生素豐富。”說着，便加了一些放在我碗裏，但我還是吃其他，媽媽又說：“別客氣！吃吧吃吧，老師沒說讓你們多吃青菜嗎？快吃快吃。”我聽了便慢吞吞地把青菜嚥進肚子裏。
哎！媽媽，你這樣嘮嘮叨叨的不累嗎？什麼時候才能不嘮叨呀！
六年級的作文 篇7
愛是一個微不足道的動作；愛是一句普通的叮嚀，或許你並沒有在意那些步槍眼的點點滴滴，但卻包含了無盡的愛。
（一）愛是一句普通的叮嚀。
每天早上，當我第一支腳邁出家門就會聽到媽媽的一句話：“路上慢點，注意車。”每天媽媽都會不停的嘮叨幾句，而我也只是很不走心的說一個字—嗯。
（二）叮嚀裏的愛
今天，我的同學來家裏找我，當我們打算出去玩時，媽媽又說起了那句以爲常的話，我有些不耐煩，沒好氣的說;“知道了。”出去後，同學碰碰我的肩膀說：“你媽媽對你可真好，走前都不忘叮屬你一句，我慢慢不經常在家，這樣的愛我都體會不到呢。”聽到同學說的這番話，我心中一顫；“是呀，媽媽明天都說，其實是一句話中反而還不厭倦的生氣，還經常惹媽媽不開心，真是對不起。”
（三）愛無處不在
外面的雨越來越大，像潑，像倒想瀑布。但是我卻忘記帶雨傘，這般大的雨淋回家是不可能的，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。就在這時，我的同學小桐走來說：“沒帶雨傘嗎？打我的吧，我和別人一起走。”我看着小桐的眼睛，充滿了感激。其實同學之間也有愛。
（四）愛的感悟
其實，愛不需要很多麼的轟轟烈烈，只要你的心是真誠的，那就是真愛。
“受人玫瑰，手有餘香。”你給別人愛，他們也會給你愛！
六年級的作文 篇8
我家養了一條可愛的小金魚，是一次去公園玩釣魚遊戲的戰利品。因爲它眼睛圓圓的，像兩顆小球，於是我給它取名爲“球球”。
球球全身都是金黃的，像穿上了黃金鎧甲，頭是圓圓的，像戴了一個皇冠，嘴巴小小的，一張一合，像扇子一樣，尾巴靈活地擺來擺去。球球遠看像一塊會動的金子，近看像一個穿着黃金戰甲的戰士。
球球在水中簡直就是萬能的，一會兒游到這裏，一會兒又迅速的游到那裏，有時候躍起來，形成一個完美的弧線，一會兒又衝下水去，濺起一片片小水花。有時候它會被我嚇着，在水底不安地游來游去，一圈又一圈，就是不上來，水面泛起微微波浪，好久才平靜下來。
球球餓的時候，會游到水面上，乞求吃的，我拿起魚食，它好像認識魚食袋似的，興奮的圍着食物在水中的影子轉圈。我倒進去幾粒魚食，球球就發瘋似的游上來大口大口地猛吃，它不像人類，它吃東西的時候是對準食物吸一口，食物連同水一起被吸到嘴裏，然後吐出水，再吸。就這樣，它吃完了我撒下的十幾粒魚食，爺爺說不能喂多了，小魚不能吃撐，很容易撐死。吃飽了，它就不理人了，游下水去，悠閒地擺動尾巴，再也不上來。
裝球球的盆子底部有兩隻可愛的小熊圖案，對於球球來說，盆子就是舞臺，小熊就是觀衆，它就是一位舞者，它的每一段獨特的舞蹈，總有屬於它特別的觀衆爲它喝彩，加油。
球球也很愛玩，最喜歡玩躲貓貓，小石頭和水草就是它的躲藏處。有一次我找它找了好久沒找到，心想：還是不找了吧。這時它不慌不忙地遊了出來，抖掉身上的水草，和我對視了一會，像是在說，看我聰明吧!球球開心的時候，會吐幾個小泡泡，小泡泡就像小珍珠，有時候好幾顆珍珠連在一起會形成一串“珍珠項鍊”呢!當然，它也有小脾氣，不開心的時候，它會躲在石縫裏，對你愛理不理，投了魚食，它也不肯出來。
我喜歡我的球球!小朋友們，你們喜歡它嗎?
六年級的作文 篇9
記得我第一次去滑雪，是在20xx年春節剛過的一個早晨。
那一天，天氣還算晴朗，突然爸爸說要帶我去滑雪，於是我帶好手套、穿好衣服，全副武裝地來到我們這小有名氣的九龍滑雪場。
來到滑雪場，我先穿上了雪靴，再裝上了滑雪板，就迫不及待地開始滑雪了，但裝上滑雪板後，就感覺腳被綁住了一樣，渾身不自在，動也動不了，更別說滑了。
爸爸很輕鬆的滑過來對我說：“滑雪呀其實很簡單，就跟滑滑板差不多，你把重心向前，身子弓下來，用雪仗奮力地向前一推就行了。”聽了爸爸的一番話後，我按照爸爸所說的去做，果然有效我竟然向前挪移了一點。
我很高興，因爲我學會滑雪了，雖然不能說是高手，但已脫離了新手的階段。我很自信滿滿地來到了一個山坡，就毫不猶豫滑下來，由於速度太快了我根本控制不了，還不知道怎麼剎車，就直接地恨恨地摔了一跤，當時還是在下坡，就一直還在往下滑，幸虧當時有位好心人扶住了我。下坡之後，我好像留下了陰影一樣，就不敢再去山坡上去了，一直在平地上滑過來滑過去滑過來滑過去……
爸爸看時間不早了，我也滑夠了，就這樣，我離開了滑雪場，高高興興地回家了。
同時，經過這次教訓，我再也不敢驕傲自滿了。
我以後一定還要來滑雪。
六年級的作文 篇10
雲，彷彿停止了飄動；風彷彿停止了工作，飄在空中懶洋洋地休息；操場邊上的香樟樹彷彿停止了搖晃，靜靜地看着操場，場邊一片寂寞！
女子400米檢錄，只見黃岩欽蹦蹦跳跳地跑到主席臺前去檢錄。“啪”隨着清脆的槍聲，一場激烈的比賽開始了。
瞧！黃岩清腦袋高昂，像一頭兇猛的老虎一樣撲向前方。
兩個手臂擺個不停如同機器馬達一樣一刻都沒有停息的時候。腿部似乎力量十足，步子跨得很大，肚子一挺一挺的，像個大男人，那衣角隨風飄揚，威風極了！在一旁觀看的老師，滿臉迎着微笑，嘴裏還說着：“我沒有選錯人，不錯，不錯！”旁邊的小朋友們包括我在一旁，不停的爲她喝彩：“加油！加油黃岩欽，你是我們的驕傲，加油！”
咦！怎麼了？怎麼會越來越慢呢？只見她的腦袋搖搖晃晃的，好似要掉落下來了，又如同醉鬼騎着自行車，歪歪扭扭，晃來晃去的。眼睛中的殺氣再也顯示不出來了，臉蛋上紅彤彤的，像個剛烤好的大龍蝦。所有的力氣彷彿被抽乾了，步子越跨越小。
我們跟在後面一遍遍地喊着她的名字，爲她打氣。終於她發揮了她的小宇宙，短短2秒衝過了終點。整個人再也跑不動了，低這頭，駝着背，像位老奶奶似的。最終，她位我們獲得了小組第3名的成績。
我再一次回到操場，上面一片安靜，可我耳邊還回響着發令槍的聲音！
