【必備】六年級作文300字錦集9篇

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文300字9篇，歡迎大家分享。

六年級作文300字 篇1

走進大自然，我們可以聽到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥，還有圍繞在它們身邊的樂隊——知了。它們一起演奏了一首非常動聽的歌曲。鳥兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫着，而知了呢，它就“知了。知了”的叫着。那是一首多麼美妙，而且有奇特的歌曲啊！我都把自己當作其中的一員了，正當我陶醉在其中的時候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。

河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽極了！讓我不得不拍手叫好。（小學生作文）

“唦啦啦”，突然下起了雨來，頓時。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過了一會兒，雨終於停了下來。“咚咚，咚咚”我聽到了滴水的聲音，我不斷地尋找聲音的來源，轉頭一看，原來是因爲剛下完了雨，那些露珠從草和花上掉了下來，這時，令我聽到了音樂的美好。

大自然好像要我做裁判似的，讓我從這麼多首歌中選擇一首最動聽的出來。這讓我多爲難啊！因爲每一首歌都讓我迷戀和着迷。我已經跟大自然融爲一體了，這讓我久久不捨的離開。

六年級作文300字 篇2

我不止一次地想過，我們是什麼？

忽然，看見球場上的激烈，我明白了，我們是大雁。

一隻雁經不住打擊，一羣雁卻能趕走狐狼。

正如那球場上的激烈，成功之道在於團結。

我不止一次地想過，我們是什麼？

忽然，想起螞蟻的自救，我明白了，我們是螞蟻。

一次救不出來，兩次繼續嘗試，這便是螞蟻的自救，失敗了也不氣餒。

我不止一次地想過，我們是什麼？

忽然，聽到一則梅花的故事，我明白了，我們是臘梅。

一年一度開花。一次都不缺席。

與那故事一樣，心中只以誠信爲本。

我不止一次地想過，我們是什麼？

忽然，擡頭望見鳥窩，我明白了，我們是鳥兒。

一次拋出鳥窩，一生翱翔蒼穹。

我不止一次的想過，我們是什麼？

忽然，瞥見一旁的綠葉，我明白了，我們是綠葉。

一朝發芽生長，一生吸取營養。

鳥兒也好，綠葉也罷，鳥兒終要自立，綠葉終要歸根。

不如趁這短短的光陰，趁我們的大好時光，去發揮無窮的力量。

我相信我們能辦到，我們也一定能辦到。

因爲我明白了，我們是什麼！

我們是中國堅強的90後！

六年級作文300字 篇3

賣火柴的小女孩PK凡卡——比比誰命苦

賣火柴的小女孩與凡卡戰鬥即將開始，戰場上充滿了殺氣。兩人都不緊張，因爲兩人都認爲自己是最強的。

戰鬥開始了。賣火柴的小女孩先發制人。在凡卡毫無察覺的情況下，發動了寒冷絕技。凡卡見此情況，也立即發動了飢餓絕技。因兩招威力相等，所以兩招相互抵消了。還是賣火柴的小女孩眼疾手快，在凡卡還未發照之前發動了貧窮絕技。幸好凡卡反應得快，立即發動了痛苦絕技。終於兩招由於威力相等，相互抵消了。雖然兩招相互抵消了人，但是兩人都受到了相同的傷害。在硝煙還沒有完全散去的時候，賣火柴的小女孩又是提早發動了攻擊，飢餓絕技。凡卡幾乎是與賣火柴的小女孩同時發動攻擊的，寒冷絕技。兩招又因威力相等而相互抵消了，變成了硝煙。硝煙未散，賣火柴的小女孩又發動了攻擊，痛苦絕技。凡卡似乎早有準備，在敵人發動攻擊後幾秒鐘內也發動了攻擊，痛苦絕技。攻擊相抵之後，變成了硝煙。兩人之後還是在繼續戰鬥。

最後，兩人由於實力相等，所以這場戰鬥就沒有結束的時候。

六年級作文300字 篇4

盈盈月光，我掬一杯最清的；灼灼陽光，我擁一束最暖的；片片紅葉，我拾一片最紅的；漫漫人生，我拿出我的一片愛，全都把它送給你。

——題記

老師，我想對你說，六歲的我，背上了書包，走進迷人的校園，你教我從一個小孩子變成一名小學生。每當我做出一點點成績，就能看到你鼓勵的眼神，每當我驕傲自大，沾沾自喜，你就向我投來嚴厲的目光。

老師，我想對你說，謝謝你的辛勞，讓我的心靈茁壯成長。讓風帶去我的問候，讓雨捎去我的祝福，祝願你所有的日子裏都洋溢着幸福、歡樂與溫馨……

老師，我想對你說，你就像養育我們的母親，師恩難忘，多年以後，你還能記得，在你身邊傾聽教誨的孩子中的我嗎？

老師，我想對你說，一晃六年過去了，你的教誨我時時不忘。我知道時光在你美麗的容顏上，無情地刻上了痕跡，但在我心中，你永遠年輕美麗……

多少個春華秋實，你播下知識的種子，早已開花結果。你不知爲多少孩子托起了明天的希望，屬於你的，是在成功處的微笑。

六年級作文300字 篇5

一粒沙不起眼，甚至讓你看不到。但它卻有頑強的拼搏精神，沙敢與大自然搏鬥，讓人佩服。

我曾經看過這樣一個故事：從前有個養蚌人，他想培養出世界上最大的珍珠，於是，他問沙子們願不願意讓自己培養，其他沙子都搖搖頭，不願意，唯有一粒沙子答應了他，其他沙子都笑它傻，那粒沙子沒有理會。

經過長久的磨練與堅持，那粒沙子成爲了一顆價值連城的大珍珠，其他沙子都很羨慕，來問它是怎麼成功的，那粒大珍珠說：“磨練 堅持=成功。”

磨練 堅持=成功？我一直很疑惑，甚至覺得這故事是假的，直到上一次期末考試，我才真正感悟到了。期末考試的前一次我考得很差，便下定決心要好好努力，每天都很認真地上學、複習，別人也說我變了。終於，皇天不負有心人，在那次期末考試中，我考了全班第一的好成績，讓我向別人證明自己能行。直到那次我才瞭解什麼叫“堅持 努力=成功”。

我要感謝沙子給我的啓示，讓我真正知道什麼叫“堅持 磨練=成功”。

六年級作文300字 篇6

以色列著名的小提琴家帕爾曼因爲小兒麻痹落下終身殘疾，只能藉助柺杖坐着完成表演。他在一次演出的時候驚人的展現出了三根弦彈完小提琴的能力，這一絕技引起了在場所有人的掌聲歡呼。表演結束後記者迫不及待的衝上前詢問他是如何做到這一點的。帕爾曼沒有回答，他推開柺杖，然後伸手去夠，有一根很容易就夠到了，但是另一根卻很難夠到，記者想去幫他，他制止，自己撲到地上，緩慢地移動直到夠到。

他吃力的支起身體，跟記者說：“如果你和我一樣行動困難，就不會把三根弦拉好小提琴看成一件多麼偉大的事情。”

帕爾曼的話感動了記者，這三根弦的絕技並非源於天分，而是源於後天不斷地努力，他將上天給他的不幸當成了一種考驗，並且爲此不斷的努力奮鬥，直到出類拔萃的境界。

上天是公平的，他或許會在你的某個方面設置障礙，但是同樣是希望你能在別的地方接受考驗，一帆風順的人是不存在的，強大的人都是在困難面前應該如何面對，知難而上，在這個聰明人到處都有的時代裏，我們缺少的正是那種一心一意，孤注一擲，一些可能不被很多人看好的一根筋、一條心。

六年級作文300字 篇7

生命是珍貴的，人人都熱愛生命，植物也不例外。

看那一棵棵長在懸崖峭壁上的松樹，它們生長的環境是多麼地惡劣啊，只有一丁點可憐兮兮的泥土，泥土中也只有所剩無幾的養分，任何人都認爲有植物能在這裏生長。可松樹卻靠僅有的這一點養分成長成了參天大樹。那無比堅韌的樹幹，那鬱鬱蔥蔥的松針，那直入雲霄的樹枝，讓人們親眼見證了都認爲不可能發生的事松樹做到了：緊靠這點養分松樹它就長大了！松樹原本可以選擇不生長或者死去，可它還是選擇存活，堅強地活着。沒有任何人給它任何幫助，長在懸崖峭壁上，紮根的地方沒有多少肥料，它默默地忍受着，讓自己的'枝丫、松針掉下來，成爲自己的肥料；它在太陽的猛曬下，沒有足夠的水分，它便努力地把根伸得遠一點，再遠一點，到有水分的地方，吸取水分；在狂風暴雨的擊打下，它不懼怕，在風雨中傲然挺立，堅持着不被風吹到，不被雨打倒。在如此惡劣的生存環境下依然不屈服，積極向上，茁壯成長！

我思考着，是什麼力量令它可以在惡劣的環境中生存？我明白了，是生命的勇氣！它使我明白，生命的意味是珍惜、堅強、勇氣！

六年級作文300字 篇8

假如我是孫悟空，我一定要讓長沙的噪音變小，因爲它就像緊箍咒一樣，讓我頭痛。於是乎我揮舞着金箍棒，念動咒語：”嗎哩嗎哩轟！” 唰。只見路邊的噪音檢測牌立馬顯示噪音爲零分貝 。啊，在沒有噪音的環境下，我舒服多了。 “老孫去也！”

第二天，我又來到長沙，發現它有很多很多垃圾，且不說這裏，那裏垃圾也不在少數，就好像九九八十一 難裏的所有怪物都跑出來，不斷地啃食着我們的城市，彷彿要把我們的城市變成它們的巢穴一樣。於是乎我揮舞着金箍棒，拔出一根毫毛一吹，那一瞬間就變出了無數個“孫悟空牌強力吸塵器”，把這裏的“妖怪們“全部吸光了！ “老孫去也！”

第三天，我發現長沙的空氣味道非常的難聞，我低頭一看，原來有大量的廢氣從汽車的排氣管裏排出來。於是乎我又拔了一根毫毛，輕輕一吹，呼汽車廢氣突然變沒了，排出的都是氧氣！ “老孫去也！”

終於，這三大妖怪全被我消滅了。看啊，多麼美的長沙！ 希望她會變得越來越美麗！ “老孫去也！”

六年級作文300字 篇9

同學們，你們注意安全嗎？你們一定會異口同聲地說：“有。”可是，你們知道嗎？騎自行車的時候，同學們有的可能會忘記要注意安全。

有一次，我去街上散步，看到一個小朋友騎着單車，他騎的速度很快，橫衝直撞的，我和街上的其他人真替他擔心，生怕他出事，沒想到，被我說中了，那個小朋友撞到一輛摩托車，幸好，那個摩托車上的叔叔緊急剎車，那個小朋友只是從單車上跌下來，沒出什麼大事，只是皮肉之傷。那個小朋友還挺乖的，爬起來後，沒等摩托車上的那個叔叔先開口，那個小朋友就馬上向摩托車上的那個叔叔說：“叔叔，對不起我騎得太快撞着您了！”那個叔叔溫和地說：“小朋友，沒關係，以後別騎太快就行了，不要東看西看的，很容易出事的！”

我看了。跑過去對那個小朋友說：“小朋友，你以後騎單車可要注意安全哦，不要東看西看的，要看路。”那個小朋友又說：“我今天有事嘛！”“有事也不能那麼快！”“知道了”那個小朋友說到。

通過這件事，我教育了他人，也教育了自己，不能只會教育他人，自己也要做到（有時我也起太快了）。