還記得的作文

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的還記得的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

還記得的作文1

還記得那一天，天有些涼，你便拿起一件長衣，對我說：“拿着吧！涼便穿上。”我看着你，笑了。因爲，你那從未改變，對我的愛與關心。

還記得小時候，我受到委屈，你一直不停的問我，我低着頭，一言不發，小嘴扁扁的，這是你後來告訴我的。你摸摸我的頭，把我擁入懷裏，極其溫柔的聲音跟我說：“我不逼你，想哭就哭吧！”我在你的懷裏笑得很開心，因爲，我感到了溫暖。

這就是你，我偉大的母親，我習慣依偎在你的懷裏，說：“媽—”

還記得那一次，我犯了錯誤，眼眶紅紅的，你說“我要罰你。”我以爲你要打我或罵我了，可是，一會兒，你來了，拍拍我的肩膀，說：“這些藥要全部吃下去！”我擡起頭，看着你，淺笑，因爲，你還知道我感冒了。

還記得那一刻，我的生日。沒有人知道，我生氣了，因爲，在我的思緒裏，這代表着沒有人在乎我。我那一天大玩透明人，一言不發，而且還跑到房間裏。那一刻，你拉了我一下，把我喜歡很久的水晶的放到我的手心裏，說：“生日快樂！”我大笑，雖然最後其他人都忘記，但是，這一刻什麼委屈，氣憤都忘了，因爲，你今年的生日，我忘了跟你說聲，生日快樂！

這就是你，我偉大的父親，我習慣看到你後，便大喊：“爸—”

還記得的作文2

家，是溫暖的。當你成功的時候，你只會在那裏不斷的工作。可是，你記得嗎？童年時你的歡笑，你的眼淚都存在嗎？你還能想起當時你是爲何哭泣，爲何歡笑。是誰在你歡笑的時候陪你一起歡笑。誰在你失敗的時候爲你打氣，爲你加油。你還記得嗎。回憶裏存在嗎？夢還存在嗎？當你成功的時候。你在幹什麼？是在爲他遮風擋雨還是把他拋棄在屋子裏一個人孤獨的沉默。你在想什麼？他只想和你吃一頓飯，換來的只有一句冰冷的話，我很忙，難道你忙的連和自己的父母坐在一起說說話都不行嗎？我看過一篇文章，老人早年喪偶了，沒有再娶。老人沒有工作，只能靠撿垃圾來維持生活。孩子不知父母辛苦吃喝玩樂。不知辛苦。在高考中落榜了。父親拿着它最後的積蓄送孩子上學。孩子畢了業，走向社會，走向了成功。可是，他的父親再一次意外中永遠的躺在了冰冷的地下。

永遠的起不來了。孩子在他走向成功的時候，一次都沒有回到過家。一次都沒有打過電話，老人爲了你沒有在結婚。因爲你，老人他住在十幾平方米的地下室裏。爲了你的工作，老人無悔的付出。只留下深深的遺憾。陪父母吃一頓飯，給父母打一次電話。帶去一份溫暖。父母不需要你多昂貴的禮物。只要你的一句話。回家看看吧。

還記得的作文3

你還記得嗎，在那個炎熱的夏天，我們一起在沙灘上走着、在沙灘上留下我們獨有腳印。我們在海水的衝擊下玩的好開心啊。我們在海灘上寫下了我們的名字，留下了我們獨有的記憶。我們一起坐在沙灘上、一起談着那遙遠的未來、一起談着自己的夢想。你還記得嗎，每一個週末，你都會到我家裏來和我一起玩，於是我每一個星期都在期待着週末的到來，期待着你來。我不知道我是貪戀着能和你在一起玩、還是在貪戀着你的到來，我不知道這到底是爲什麼。因爲你，所以我每一天早晨都早早地在家裏等着你的到來。還記得我們一起牽着我妹妹的小手在後面玩。那時，我五年級，你六年級。正當我以爲我們的友誼能夠一直的延伸着的時候，你卻走了。當你跟我說你要走的時候，我真的是好難過啊！我擔心我會一直地見不到你。俗話說：“天下沒有不散的筵席。”可我沒有想到這宴席會散的這麼的快。

當我讀初一，再見到你的時候，我總感覺你離我是那麼的遠，遠的讓我再也觸碰不到你，好遠好遠。

你還記得嗎，我們在沙灘上一起玩時的快樂、你還記得嗎，我們一起在讓海水衝擊着我們，我們還在沙灘上留下了我們獨有的腳印，海灘上留下了我們的名字和我們歡快的笑聲。難道這些你都不記得了嗎？

我的夥伴，我們從最初的無話不談的好朋友變成了想在最熟悉的陌生人。我不求你記得我們在一起的那些所有的美好與快樂的事情，但我只求你還能記得你還有一個你曾經無話不談的好朋友，好夥伴。

你還能記得你曾經那個無話不談的好朋友嗎？

初二:沐寒

還記得的作文4

春日的下午，行走在上班的路上，迎面走來一個身穿藍色羊絨外套的女性，在我們目光無意對視之時，我驀然爲之心動，那雙大眼睛卻是那麼的熟悉、牽魂，是她！小學老師---曹老師，還沒等我喊出，曹老師也激動地抓住我的手上"是你，貴州來的小女孩----燕子。"是呀，三十多年了。謝謝您---老師，您還記得我。

週末與朋友辦事，在建軍路上，隱約聽到後面有人喊着我的名字，清脆、渾潤聲音是那麼熟悉。驀然回首，欣喜看到師範學校的聲樂趙老師（自我們畢業後已調回南京），時隔二十多年 ，音貌依舊。曾記得，臨別時的贈言：燕子惜別。學校學習生活的結束，意味着以自學爲主的新的學習生活的開始，願奮進不懈。謝謝您--老師，你還記得我。

星期日先生和朋友相約去釣魚，中午時分，一陣電話鈴聲響起，愛人興奮地告訴我：在一起釣魚除了他的同學還有我熟悉的人。接過話筒，電波那邊傳來很有磁性的男中音：燕子，知道我是嗎？很高興地認識你先生。多麼熟悉的聲音，中學的班主任---樂老師，還有歷史老師--王老師。他們還記得那個曾經學習認真、勤奮的毛丫頭，曾經期中考試六門課程就有五門考了100分。謝謝您老師，謝謝你還記得我！

暑假小班新生幼兒經過招生目測後，家長陸續來取入園通知單，一位年齡大約在二十七、八歲的女子走到我的面前對我說：老師你還記得我嗎？我是你的學生王靜。我把幼兒園拍的畢業照帶來了。那是一張發黃的照片，昔日的學生，今日已是爲人之母，當年的面容仍還依然可循。謝謝你---學生，謝謝你還記得我。

下午值班剛走到南面的教學樓，聽到背後有人在喊，一位20多歲的男孩跑到我的面前：“老師還記得我嗎？我是你的學生。”望着眼前的小夥子頭腦快速地搜索着，“翟金標？”“我是你的學生翟金標，到幼兒園來接侄子，一眼就看到你了。”“我在幼兒園很調皮，好動。你就像媽媽一樣關愛着我，每次豆漿喝完了，你都再倒給我，挺幸福的。”當年的學生，成爲一表人才的帥小夥。謝謝你---學生，謝謝你還記得我！

放學剛走出校門，聽到拐彎處傳來一陣聲音：老師你下班了，我和女兒等你多時了。看着這母女似曾熟悉的面龐，是她，陸媛媛，父親在稅務局就職。那個圓圓臉蛋、大大毛眼、歪着頭的小女孩，今日已出落成大姑娘。媛媛媽媽興奮地告訴我：女兒已上軍校，即將畢業。今天才知老師在這，特來感謝老師對孩子在幼兒園三年的培育之恩。謝謝你們，還記得我！

行至建軍中路國貿大廈，就聽到迎面過來的中年婦女，高聲喊着：老師好多年不見了，你還好嗎？潘永正的`媽媽，在人民商場工作，只是潘永正自幼兒園畢業後就再也沒見過。不知孩子如今怎樣？孩子的媽媽驕傲地告訴我，兒子已到加拿大讀大學，女朋友是大學同學，快要結婚了。兒子經常常提起幼兒園的老師。謝謝你----學生，謝謝你還記得我，

離開校園二十餘載，多數同學從此一別，天各一方。全市優質課比賽，有幸讓衆多的同學在射陽不期而遇。特別是那些外地沒有參賽或改行的同學，得知這一消息後，立馬召集同城的同學，“包車”齊往目的地，只爲了那份魂牽夢縈的同窗之情。即使歲月流逝，都未曾忘卻對方的名字，彼此不能忘懷---校園裏點點點滴滴的生活。謝謝你們—親愛的同學，謝謝你們還記得我！

還記得的作文5

生活像一把無情刻刀，改變您的模樣。歲月拿着尖刀，在您的額頭和眼角精心雕刻着，於是，您的眼角出現了皺紋，但您從沒埋怨過，只是一直用行動默默地告訴我，爲了我，青春不算什麼。

媽媽，您還記得嗎？我十二歲那年冬天，由於我體質太差，所以手上全都凍傷了，那傷口看起來很可怕。當時，我問您“媽媽，我的手好痛呀！”我想去醫院，但您當時在上班，早出晚歸，沒有時間，就對我說：“嶸兒，媽媽沒有時間，這個星期五媽媽放假再帶你去醫院。”說完，媽媽便急匆匆的去上班了。之後由於我把手上的傷口又弄傷了，造成了細菌感染，所以一直都沒有把我的手醫好，這件事，其實是我的錯，但您一直把責任怪到自己頭上，一直爲我的手，東奔西跑。媽媽，您還記得嗎？是您，讓我知道了母愛的偉大。

媽媽，您還記得嗎？初三由於我的基礎很差，學習成績很糟糕，根本就沒有希望考高中，連老師都告訴我，要想考一個好的高中就必須很努力很努力，當時的我由於很懶惰，所以，我想到了放棄，於是，我準備到放假了再告訴您我的想法。但當我回到家看到您用疲憊的身軀爲我做飯洗衣衣，我忽然明白了逃避不是方法，所以我選擇了面對。媽媽，您還記得嗎？是您讓我知道了遇到困難，即使再辛苦，也不能放棄。

媽媽，您還記得嗎？爲了讓我有更好的學習情況，您放棄了您以前的工作，到宜城找了一份辛苦的工作，每天晚上看到您那疲憊的身軀，我都會讓您放棄，別幹了，但您一聽我這麼說，都會用堅定的語氣告訴我：“萬事開頭難，別因爲一點小事就放棄”。媽媽，您還記得嗎？是您讓我知道了堅持。

我最親愛的媽媽，這些事，您都還記得嗎？

一路上有你

還記得的作文6

劉老師是一名善於挖掘和培養各方面人才的好老師。在她的培養下我們班有了校園足球明星、校園長跑健將、小舞蹈家……而我呢？在老師的精心培養下成了一名小主持人和班裏小有名氣的小作家。

從上一年級開始，老師發現我的語言表達能力比較強，但膽子比較小，老師就讓我經常在班裏讀課文、講故事、演課本劇、參加市裏的講故事比賽……特別是主題班會的時候讓我當小主持人，背誦了許多主持詞，不僅提高了語言表達能力，還豐富了我寫作時的詞彙。我的每一篇日記都經過老師的認真批改，老師還鼓勵我向報社投稿，當我第一篇日記登上報紙的時候，我的心裏樂開了花，老師也爲我感到驕傲。在老師的指導下，我的作文寫得越來越好，終於在去年獲得了包頭市青少年“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題徵文二等獎。頒獎那天，老師親自開車陪我去市裏領獎，當我捧着獎盃來到老師跟前的時候，老師的臉上洋溢着快樂、幸福的笑容。那一刻，我下定決心一定要寫好每一篇文章，不能辜負老師對我的殷切期望。

四年的學習生活中，我們早已把老師當成知心朋友。在校園中，我們一起學習、一起嬉戲、一起談心……每個角落都有我們美好的回憶，我和老師的精彩故事還會繼續。

還記得的作文7

或許，每個人都是一樣，有過色彩斑斕的時光。而現在的我們，像是一個完全糟糕的大人，只是偶爾還會在自己的小世界裏，享受着那份純真的快樂！

偶爾的孤單、固執、叛逆。這樣的字眼雖然還是能在我們身上找到，但，其中的某些東西，還是變得溫和了！一路走來的磕磕絆絆，雖沒有太多成熟，但，我們還是在一天天慢慢地長大！

受委屈的時候，也會默默把種種情緒埋在心裏。有時，還只能裝作一副若無其事的樣子，像平常一樣爽朗的大笑，強迫自己，也相信自己在校園內會過的更好。只不過，這種刻意的僞裝與掩飾，大概，只有自己纔是最清楚的吧！

面對現實的時候，也許你還是會不得不低頭。總覺得像自我放棄，自我墮落一樣。有時，也會想哭。但，或許，自己的爸媽才更明白，夢想根本填飽不了肚子。是的！夢想很美好，只不過但！請固執的堅持夢想，因爲它會被接受的，！只不過需要點時間！

現在的我們，似乎變得忙碌起來。對手不是別人，而是自己。此刻的班級，有時彷彿被時間凍結，沒有一絲聲響；有時卻像窗外的鳴笛音，充滿了煩躁與不安。偶爾老班的眼中幾絲憤怒，成了生活的調味劑。使那些未發出的音節，硬生生卡在喉嚨裏。很有意思！哈哈！

也許，對我們來說，歲月滄桑後，那不是成熟，而是一種真正意義上的成長。我們都在認真地爲自己努力着，那不只是爲了證明自己的能力，還是爲了一個交代！

還記得的作文8

悶，外面悶的喘不過氣來，灰濛濛的天空，冷風絲絲，刮在臉上，涼進心裏……望着窗外，卻好像又回到了那天…

畢業季，你說你要走了，本來就是分別的季節，卻因爲你的離開更加悲傷，你要走了，不是換一所學校，而是換一個城市，你要去南方…南方，好遠，我不知道我該怎麼挽留，也沒有理由讓你留下，現在的我們還沒有能力掌握自己的人生。

日子一天一天的拖着，終於還是到了那一天。你靜靜的站在那裏，恍惚間便深深地印進了我的心，再也抹不去地身影。即使在這最後一刻，我仍是忍不住自欺欺人:會不會，不走了？並肩走在偌大的校園，明明在火熱的夏季，卻是顯得冷冷清清，寂然無聲。一路無言。心裏思緒萬千，我知道，這次離別將是永遠，再想想幾個星期前還嘻嘻哈哈打打鬧鬧的時光，不禁黯然傷神。站在校門外，看着熟悉的地方，如今卻已是母校了。你燦然一笑，故作輕鬆地說道:“那麼，再見了。”望着你明朗的笑臉，我咬咬牙，一言不發的轉身就跑——我不想讓你看見我不捨的眼淚，卻在轉彎處猛地回頭，看着你漸漸模糊的背影遠去……

雨終於捨得落了下來，溼漉漉的臉上，也不知道是否有眼淚，我大步地向前走着，腦海裏浮現出和你相處的一幕幕，那麼美好，那麼令人難忘。可是啊，我只是想着做你的朋友，卻忘了你也會離開，你本來就是外地求學的，如今你要走了，你是迴歸你的家鄉，我不能自私的阻止，你一直不屬於這裏，就像過客一般，匆匆的出現再消逝。只是不知什麼時候，我們竟已有了這麼深厚的友誼，可惜意識到的太晚…

“姐姐，站在那兒太冷了，套件衣服吧。”妹妹不知何時站在了身邊，我輕輕地點點頭，拉着妹妹的手走向裏面，再沒有回頭，“是呀，的確有點涼，我陪你玩遊戲吧。”

現在的我只能把對你的懷念放在心底，唯願彼此安好，互相掛念……

朋友，欠你的一句再見，還有機會補上嗎？

還記得的作文9

昏黃的路燈下有一段影影綽綽的影子，忽忽欲滅。好像，小時候的影子，沒這麼長吧…

所以，便是個子又長了嗎？

放個假回了家，不外乎就聽見那麼句“這麼幾個月不見又長高了呢”。實在應對不下，我只得勾起淺淺的笑意，輕道一聲：“我還 是先進去把東西放下吧”。

個子總會長，可長的，也不全是個子兒。

個子長了，年齡長了，心智長了，責任也長了。

好像是有句這樣的口傳的句子吧：年齡越來越大，隨之而來的，是越來越多的責任。

是的，責任。

止應搖落盡，不必問當年。

當年只有天真，而今多了責任。

是不是彷彿有一座山，高大巍峨，壓在心頭，放不下，除不了。是了，那便是責任。

至此，我會一一抽一一出一紙，提筆，思量幾番，便寫下——

在長長的一生裏 爲什麼

歡樂總是乍現就凋落

走得最急的都是最美的時光

收筆，落下最後一滴研磨，空氣中，盡瀰漫着墨香。

快樂的時光匆匆走了，偏過頭望着不見盡頭的餘生路，還 長。所以，剩下的，便是責任了吧？

我知道，個子會長，責任也會長。

還 記得，隨着個子長的，叫責任。

還記得的作文10

如果走在大街上，突然被人叫住，對方是一個很眼熟的人，叫出了你的名字，經過回想，你還是想不到對方的名字時，不免臉紅，是的，“名字”對於一個人來說，不僅是一種稱呼。

它是用心。總說老師若能記住一個學生，要麼那個學生很差，要麼那個學生很好。其實也不會是這樣，我很喜歡的一位英語老師，她的每一個學生的名字都能報上來，因爲她用心地在培養着每一批學生，以致於在大考打亂的改卷時，她都能準確無誤地從幾百甚至幾千份試卷中認出她所教的某某學生的作文，這是老師的用心。但是有些老師，好比大學老師，教授着不同班級，不同內容，很多學生，並且上完課就奔赴下一地點，師生間的交流也就少了，那些能讓大學老師記憶如新的，便是常幫助做事情的人，那些學生也在用心對待老師，舉例來說，媽媽曾經畢業班的某個哥哥上學期間稱她爲“姐姐”，常到辦公室幫媽媽打理文件，畢業後，在北京當兵也不忘寫信給她。像我媽媽這種“萬年記不得人名”的老師，都能叫上他的全名，這位兵哥哥的“用心”可謂有所回報了呀！

它是愛。在微博上曾經看到過一堆老夫妻的視頻——“老夏和脆鵝”。老爺爺夏偉患了老年癡呆，奶奶翠娥就一直陪伴在他身邊。在爺爺病入膏盲時，嘴裏只剩下奶奶的小名—雪華。看着奶奶像照顧孩子一樣對待爺爺時，我的雙眼朦朧了，透過那最平凡的“雪華”二字，我看到了愛，那種歲月和病痛都衝不走的至死不渝的愛。

它是尊重。在接觸陌生人時，第一個問到的，多半是：“你叫什麼名字？”在互相瞭解後，便熱絡了，一段時間不見面之後再相遇，便會說：“你還記得我的名字嗎？我是某某呀！”若能趕在對方前報上名字，對方一定會更加開心。這種愉悅就建立在“尊重”上，因爲尊重，我記得你的名字。反之有些“大大咧咧”的同學，在同班一學期後還有人報不上名字，寫不出名字，表面上說着因爲“粗心”，或是自嘲“文盲”不會寫難寫的字，實則是一種極大的不尊重。

所以要嘗試去記住身邊每個人的名字，因爲它真的很重要。

這樣，當別人問道：“你還記得我的名字嗎？”你便可以報以一個大大的笑容：“記得啊！”