記敘文的作文合集(7篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的記敘文的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

記敘文的作文 篇1

又是一年春節到了。家中掛上了新對聯，貼上了新福字。大年初一晚上，我們一家三口坐在一起，討論着一個嚴肅的問題。

爸爸想回家看看，爺爺奶奶在離我們三百多公里的農村，爸爸有時一年回一次，今年又想回去，可媽媽不太贊成，大過年的家裏暖暖和和的，回去冷冰冰的，多不好。可爸爸說，一年多沒回了，回去看看吧，老家也有空調，兩個老人也大年紀了，爸爸媽媽一直在爭論着。爭執不下。媽媽退了一步，兒子說回去就回去。

這選擇就壓在了我頭上，我本不想回去，在家裏又暖和又方便，還能到街上玩玩遊戲，這是春節纔有的好機會。爸爸一次又一次精心的保養着汽車，我猶豫了。一邊是溫暖的家，一邊是爸爸期盼的思念，我真無法選擇，也不知道如何選擇。

就這樣在媽媽的說服下，我對爸爸說不回了。爸爸聽了呆了一下，又隨即恢復了平靜。沒有停下手中的活只是裝作毫不在意的樣子，不回就不回了。但我分明看見，他的眼神黯淡了，第二天，大年初二爸爸媽媽和我去街上玩，爸爸彷彿很心不在焉，只是呆呆的看着我玩，不耐煩的看着表，好像有什麼難言之隱?但在遊戲中我慢慢的忘記了一切。

傍晚，吃飯，我捧起一本書。隨手翻開一頁，是史鐵生的秋天的懷念。我仔細的.讀着亞航字刺痛了，我的心，一瞬間爸爸的眼神，精心的準備和那些話語一齊涌上心頭。我想好了，我站起來大聲說：“回老家。”爸爸媽媽吃了一驚，爸爸問了幾句，看了看媽媽，媽媽無奈地笑笑，於是開始收拾東西。在夜深人靜之際，我們踏上了回家之路。

大年初二的夜晚，飄着小雪，在車燈的映襯下顯得格外美麗，動人……

記敘文的作文 篇2

身邊常常有感動，人間處處有真情。真情、感動、是人世間的一朵燦爛之花;是人心間的一股清澈泉水，是雙手中一點微小的幫助。愛無處不在，大街上，公共場所，還有校園裏，沒錯，校園裏的同學情是令人感動的，就在我的身邊，就有一位同學的舉動，深深的觸動了我，他就是我的同桌—楊浩東。

就從那個陽光明媚的早晨說起吧，那天，同學們一如既往的開始了新的一天的學習生涯，但是同學們好像不是多麼的精神振奮，個個無精打采的做着功課，這樣的情形一直“耐心”的保持了三節課，直到第三節課的下課鈴聲響起，這個局面變打破了，剛剛還無精打采的同學們個個都猶如一支支急速射出的利箭，衝出教室，因爲這一節是體育課，大家各各精神抖擻，在體育委員的帶領下，我們來到操場，體育老師正在給另一個班的同學測試800米跑步，因爲跑步測試纔剛剛開始，可能到下課才能結束，所以我們班便“榮幸”的有了一節自由活動的課，同學們個個高聲歡呼，接着一散而去，個個都去找有趣好玩的事了，我們女同學當然在玩一些有趣的小遊戲。而男同學，不用想也知道是去踢足球了。看!我果然給說準了，他們竟然跑過去找別的班的同學PK球技去了!

痛苦的時候時光總讓人感到漫長，而快樂的時光總是那麼短暫，同學們還沒玩痛快呢!下課鈴聲就已經響起了，同學們只有失望的回到教室了，正準備走，突然聽到“啪”的一聲，大家都好奇的.回頭看，原來是我們班的陳振華同學在踢足球的時候被另一位同學把腳踢傷了，大家都怕麻煩，假裝沒看見，就回教室了，只有楊浩東留了下來，他不怕麻煩，把受傷的同學扶到了出租車上，和他一起去了醫院，並及時的通知了他的家人和老師，在他的幫助下，這位同學脫離了危險，受到了及時的醫治，受傷同學的父親非常感謝楊浩東，而他卻急忙趕回學校，因爲從中午到現在，他還沒有吃午飯，一直在照顧受傷的同學。

這就是同學之間的情意，社會之中的感動，心與心之間的關懷，這個世界還是美好的，它充滿了愛，讓我們也用自己的行動給這個世界添加一些美好的色彩。

記敘文的作文 篇3

上回說到，那流浪漢回家後，知道自己的媽媽被那羣混蛋給抓走了，但是他知道自己的實力是不可能打敗那些混蛋的，於此同時那些惡人，正在找他，他不敢去光明正大的去找，他決定不靠任何人，自己去救他的媽媽，他知道自己的媽媽被關在那間，又黑又小的廚房裏，他最清楚那兒的環境，原來，在兩年前，他就挖好了地道，準備逃，但是爲了自己能去北京看天安門，所以他沒有使用，他本來以爲用不到了，現在終於有用了，來到這家飯店的旁邊，只聽從老闆在房中說，這小子拿了三萬，我一定要拿回那三萬，他在這裏幹活，給他吃以經不錯，還給他住了，不然他早死了，今天不要給他媽喝水，吃東西，餓她幾頓，聽到這小男孩心裏想我一定救回我的媽媽，不能叫我媽媽被他們欺負，午夜到了，他快速的進了那間小木屋，他的媽媽已經餓的不行了，他救了自己的媽媽走了，來到了那個富豪家但是他身上只有三十元了，去北京的話是很難得，他開始走了，他用他的三十元給他的媽媽花了五元買了食物，也就當天晚上，他的.媽媽病了，而且很重，但是他只有幾塊了，不可能看病，當他們在一個山坡上，他的媽媽說，其實他們家有關這一個寶藏的是說着拿出了一把鑰匙，他說地圖在你爸爸的好友家，他的媽媽給了他地址，啊，原來這就是那個富翁家，接下來小男孩開始他的寶藏之路。

記敘文的作文 篇4

曾在風雨中努力找尋夢的方向，也會迎着風雨衝破黑暗。當風暴已無法抵擋，雨水重重的侵襲身上的每一角落，還會執着往前嗎？

我，又是在一個夏日的傍晚，再次清晰的聽到雨清脆打落在窗臺上的聲音。爲了感受雨時的氣息，自然地打開了已有些灰塵的窗。就像是塵封許久的感覺被喚醒，在一邊貪婪的吸走大片新鮮空氣時不忘盯着那連綿的雨簾在視線中流過。

視線在將收回的一剎那，看見了一個不那麼有好感的東西--蜘蛛。它正在編制一張網，於是，我厭惡地搗壞了它即將完成的心血，但隨即是它重新的編織。我自然不可容忍這種威武般的執着，網又不可避免的遭到了破壞。當這種重複循環了幾次後，突然覺得：這樣的'執着像什麼？哦，應該是在人生風雨中努力的人。他們爲了自己的夢想而奮鬥，在風雨中也沒有退縮，因爲心中的希望是跨越風暴的力量......

再一次，我還是沒有停止對它辛勞的破壞，甚至將那網摧殘得沒有一點餘留。不過，這一次，好像有些累了。或者說是有點厭倦了這種只有付出而不會有結果的工作，動作也開始變得有些遲緩。

自然又想起了那些穿梭於風雨中的人，他們仍在嘗試與風雨做着鬥爭，只是少了幾分堅定。因爲他們已感到迷茫，一味的付出等待的不是成功，他們甚至感到心中的希望之火也在閃爍不定，只能祈禱：風不要太猛。

終於，當我厭倦了這樣的反覆後，在第不知多少次時它的一隻腳也連同那永遠只有一半的網一起成了犧牲品。我的破壞慾總算知足了，在將窗子關閉的前一刻，余光中瞥見它拖着殘缺的身體，如老人般蹣跚着從視線中移走，最後消失在少了幾分柔情的夏雨中。

它，放棄了......

處在風雨中的他們，也退縮了，在犧牲了許多之後。那心中指引前行的點點光明已被打滅，連同那最初的執着。

也許他們最後的選擇是懦弱的，但成功是不會眷顧每一個在風雨中苦苦穿行的人，他們付出的東西永遠不會和收穫成正比。繼續走下去，還能剩些什麼？所以，他們捨棄了執着，任它掩埋在風雨中。

屋內已過於陰暗，窗外--雨依舊悵然淋下。

記敘文的作文 篇5

在上小學的時候，我在班級裏是一個“萬事通”。這個萬事通可不是學習上的。而是網絡遊戲裏的呦！一天，早晨被媽媽叫醒後，草草的洗了臉，吃了飯，就匆匆的上學去了。到了班級，班主任過來了，把我叫到了班級外，問我：“曹鑫宇，問你個事，在夢三國（網絡遊戲）裏面怎麼樣才能獲得神器（遊戲裏非常厲害的武器或鎧甲）呢？”我們的班主任是一個年輕的小夥，有點帥氣，大約二十三，四那樣。我們學生和他說話都是想兄弟一樣的'。當時，我忍着笑意的說：“老師，你不會連怎麼弄神器都不會吧！獲得神器當然要打怪獸了，這樣纔會爆出來（打敗怪獸後會掉落武器或道具，俗稱：爆出來）呀！就這樣，我笑嘻嘻的回了教室。

後來，我的一爲位好兄弟過來問我有沒有時間，有時間的話讓我去他家幫他下載一個遊戲，他自己不會下。我說：“當燃有時間了。”中午放學後和他一起去了他家，在幫他下載好了遊戲後，我們湊了這個時間玩了一會，我同學的媽媽說該吃飯了，我纔想起我該回家了。匆匆的下了樓，但是，這時候意外發生了，原來我在匆匆下樓時，不小心碰倒了同學媽媽醃的鹹菜，打翻了一地，當時我很害怕，同學媽媽會罵我，於是，我就慌張的和同學說了再見後，以“每秒幾十米的速度”飛奔逃走了。

第二天，我的那個同學來到學校後，我就問他昨天后來怎麼樣了。他說沒事，因爲他些鹹菜本來就是要扔掉的，只是打翻後比較難收拾。只是讓他自己打掃。就這樣，我們兩個開心的度過了一整天。這件事讓我明白了做錯事要勇於道歉，糾正自己的錯誤，還讓我明白了，兄弟之間的情義！同學們，我說的對嗎？

記敘文的作文 篇6

韓寒——我的偶像。但我不覺得我是他粉絲，因爲我覺得我還夠不到，我到現在只買過他幾本實體書，其他的全部都是電子書。而且每次買的時候還嫌有點貴。也沒有爲他做過一件多瘋狂的事，沒看過他一場賽車比賽。所以我覺得我至多隻能算是他的一個小書迷。喜歡他寫的文章、犀利的話語，沒了。

寫這篇文章的原因就是又看了一遍他的《我所理解的生活》。而我所理解的生活，很簡單，就是要自由。

最開始關注韓寒，是因爲看了他的博文，犀利中不乏幽默感，有強烈的人格魅力。我由於個人原因，不喜歡看青春愛情小說，所以自然而然的喜歡上了看韓寒的時評。在高中畢業時，同學給的同學錄上的“你的願望”，我寫的都是，成爲一個像韓寒一樣的人。在我看來韓寒是個自由的人，是這個世界上最自由的人。

生活在當今這個“和諧”的社會，我感覺自己都快被和諧了。雖然我還能走能跳，能花錢買東西，能去自己想去的地方，看上去也挺自由的。但那不叫自由，而叫權力。但我的權力原本不僅僅是這些，我可以做很多事情。但由於衆所周知的社會原因，我們都不得不做一些不喜歡的事或者不能做自己喜歡的事。而韓寒卻能再這樣的一個社會裏過的很自由，做自己想做的事，不做自己不喜歡的事。因爲韓寒至今沒有領導，所以沒有人能約束他。他寫作，是他的特長，可以隨便寫自己想寫的。他賽車，只有對手，而幸好這是他喜歡的事業，他可以盡力去完成自己的夢想。

放眼觀望現在的人，讓巨大的生活壓力壓迫着，上班看領導臉色，出了門還得警惕不能惹那些有權有勢的人。在外忙忙碌碌一天，晚上拖着快要虛脫的身體上牀睡覺，因爲明天又要開始又一輪的壓迫。終於等到期盼的'休息日，還只有一天，還只能補覺。就像一個經濟學家說的：你讓一個人每天六七點起牀、穿衣服、洗漱、上廁所、頂着交通壓力坐一個多小時車去上班，物價那麼貴還吃着有毒食物，呼吸着有毒氣體，每天還得看老闆臉色，還得堤防有扣工資的危險，這樣你還要人家享受這種生活，你當人家缺心眼啊。

我也討厭全部模仿，畢竟每個人都不能複製，性格再改，本性不能改，不能邯鄲學步，學到最後學的連自己都不是了。我想，我們每個人都應該現實，面對這個扯淡的社會偶爾用扯淡的態度面對。最重要的是，我們應該學會不滿足，我們有太多得權力都沒有得到。就像網上一位朋友說的：都說中國人多難治理，其實中國是最好治理的。因爲中國人從來不問政府要什麼，所以中國是世界上最好治理的國家。

希望我們每個人都去追求原本應該屬於自己卻沒得到的自由，這個扯淡的社會中不缺乏操蛋的人，別讓小人的閒言碎語和冷嘲熱諷打壓下去，別被這扯淡的社會和諧、麻木。爲自己的自由戰，沒有什麼不對。

記敘文的作文 篇7

寫好記敘文，抓住線索是關鍵。線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，是貫穿在整篇文章中的情節脈洛，以及作者表現在文章中的思想感情的起伏變化。它的.作用就像鏈條一樣，串聯起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各個部分聯結成一個統一、和諧的有機體，即一線串珠法。

選取記敘文線索的方法常見的有以下幾種：

一是以實物爲線索。有些文章往往是以一個具體的實物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來展開故事情節。

二是以人物爲線索。有的記敘文，按人物動作行爲的變化、思想性格的發展、人生歷程的見聞來組織材料，把人物作爲文章的線索。 三是以事件爲線索。情節通常包括事件的開端、發展、高潮、結局等幾部分，有些文章事件本身便是線索。

四是以作者的思想感情爲線索。有一些散文沒有中心事件和具體的故事情節，這一類文章就以作者的思想感情爲記敘的線索。

有些文章的線索不止一條，往往有幾條線索同時起着作用（即明、暗線），我們在選擇線索時要根據文章的材料而定。