【精選】九年級作文500字彙編十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的九年級作文500字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
九年級作文500字 篇1
整個城市，都在一片燥熱之中。一隻鶯鳥飛過上空，空中留下它的影子，一排灰黑色的痕跡。靜靜地坐在公交車上，看人們似颼戾般奔馳。忽然莫名地笑了。
笑，在臉上展開。卻不知道是個什麼滋味，太陽好得不得了，在用力地撕扯空氣。一片炙息的炎熱，蒞臨了。
一絲微風吹過，頭髮向外撩了撩，在3秒之後，又諦免疫力留在肩上。強烈光照得我睜不開眼。讓我幾乎快要忘記自己要到哪裏去了。無意識用右手伸去眼前擋一擋，卻莫名地看到一串數字，把頭靠在椅邊，左手輕輕地點着11個數字。乾燥心中涌向喉嚨，不由得用舌頭舔了舔乾燥的嘴脣，臉頰後的那個名叫腦袋的東西啓動，模糊的女孩身影，那個女孩我不好形容，她落落大方，又不失恬靜。每天都喜歡穿着一件淡綠色的裙子。我曾問爲什麼穿這種顏色，她美麗的眼睛眨了眨，像極了一塊美玉。“因爲只有綠色纔是大自然的本色！”她的回答很肯定，毫不置疑。剎那間，我覺得她是那麼美好，在古代的話，那叫嫣婕。
“第十七站到了，請客人下車。”服務員的聲音是完美，這誰都不得不承認，慢慢地走在最後面。“無論何時，尊老愛幼。”這是幾年前的老師講的，以前總是忘記，現在，終於記起了，那我算是個好學生嗎？
回望。風起。
怊。我的心情很怊。
落淚，風停。
九年級作文500字 篇2
贊山之險峻者，心中定有凌雲壯志。
觀海之無崖者，心中已有廣闊天地。
得浮雲於目者，必有淡薄名利之情。
愛花之人，定贊花之妖嬈追鷹之人，心定慕起自由慕橋之人，定向往橋之清閒。
雨絲如弦，與月兒彈奏出傷感的音符，鄭板橋憂愁的眼神在橋上徘徊。終於在朦朧的雨中，橋上穿來朦朧的低吟“雞聲毛店月，人際板橋霜”。
血紅的黃昏，映照在清澈的水中，一座座被夕陽染紅的小橋沉睡在清閒裏，烏鴉淒涼的一叫，打破了這種沉寂，落日的蒼涼背影中，馬致遠低聲吟唱“枯騰老樹昏鴉，小橋流水人家”。
風塵籠罩着咸陽附近的獨橋，一對對士兵加快了腳步無聲無息的載入死亡。一個銷售的身影站在一旁黯然神傷，眼裏含着淚水。看着這些壯丁奔赴前線，知道是送死，卻非去不可的悲涼像一根一根的銀針一樣，深深的刺傷了杜甫，於是《兵車行》都了一句話“塵埃不見咸陽橋”。
……
康河上康橋的嫵媚，蛟河上趙洲橋的華麗，永定河上瀘溝橋的自然，西湖斷橋的憂鬱……
時常想起這些橋的名字，黑夜給了我黑色的眼睛，橋給了我清逸的心情。清逸中想想爲什麼我們要去尋訪這些早已被歷史風化的橋樑，僅僅因爲它們美麗？我想我們更多的是在尋詩，尋找文化的歷程，尋覓古代文人那褪色的青衫。童年時候我們自己把這些橋想象得過於完美，我們便利用這些橋樑返回遠古，去感悟文人墨客的心境。
橋與文人的魔力，竟然能把那些冷僻的角落，變成人們夢幻的對象。那是爲什麼？是中國文化的艱難，它有着訴不盡的苦，無人傾聽，只有默默的流淚。一滴，兩滴……文人們便把這些淚珠，銘刻在心底，然後銘刻在橋上。這些橋，這些詩句，蘊涵着中華文化的見證。去走，去品，就像對那一部分文化的實地探訪。
九年級作文500字 篇3
距我寫“談談我的八年級”已經一年了！我不禁感嘆：時間過的好快！
從懵懂無知的小孩子到現在的成熟，從剛進入幼兒園的哭鬧，到現在上學已經習以爲常。一轉眼童年過去了，離開幼兒園，離開小學，轉眼又要畢業！
對啊，我已經九年級了，回想過去，真的.不算太累！九年級是一個轉折點，對我來說很重要也很累，但我相信以後我再次看到這篇作文的時候會說：“九年級真的不累，還是上學好！”
九年級的時間真的不能浪費，它是所有的總結，是所有的財富與人生道路！
九年級作業繁重，需要記住的知識點卷子可以鋪滿教室的地板；講課速度也隨之加快，鋪天蓋地的卷子席捲而來；老師的嘮叨聲越來越少，教室也很少再有人出去，嘰嘰喳喳的粉筆聲依舊響亮，但似乎比以前更吵了！
九年級，老師嚴格，學生勤奮。體育加試，物理加試，微機加試等隨之而來，不給你一口喘息的機會就要迎接明天的挑戰，在一次次的挑戰中，我們變得更加“強大”。
競爭者，需要你一個個打敗，站在勝利面前，迎接獎盃，不，還沒有結束。“爲什麼？”人生怎麼能輕而易舉的結束，我們還要踏入社會，進“軍”工作崗位，每天仍要打起精神，努力拼搏！
最後——祝，各位學弟學妹學業有成，祝所有的學姐學長每天順利！
九年級作文500字 篇4
往兮，逝兮，十六餘年如一日。
變兮，憶兮，母愛如茶芳香在。
幾度躊躇，幾度徘徊。差別油然而生。 ——題記
夜，黑的那麼美麗，有人歡笑有人在哭泣，封塵的記憶，殘留着邂逅的美麗，輾轉反側的我，失眠在夜裏……
“媽，你聽到嗎，女兒在叫你啊。”
“媽，每當看着別家孩子回到家裏時，擁抱母親，依偎在母親的懷裏撒撒嬌，母親就會用那厚實的巧手撫摸女兒的額頭，我是那麼的羨慕啊。”
“但我又能怎樣只有轉身跑回蕭條孤涼的家裏，蜷伏在被窩裏痛苦，在寂寞的角落獨自一人默默承受這一切。
一切的事物，季節的變遷，卻早已物是人非，一葉滑落，了無痕跡，只有那可憐的大樹想去挽留。
曾憶，雨中彷徨，落寞的背影，斬開一切的束縛，只爲有一天一切都完善，追憶，雨中狂舞，孤單的影子，埋葬一切的情感，只爲有一天能夠回到原點。
“媽，有時我真的很妒忌別人的擁有，我渴望，我追求，希望媽媽快點回來。”
“爲什麼同樣一份簡單的愛，別人那麼的溫馨，而我卻每天忍痛殤而過呢”
我不解，我更希望重新得到那份樸素無華的愛。
夜，昏黃。愛，徜徉。
欲揚的雨絲，我願駐步伏下去聆聽那精靈般曼妙懂得腳步，我要擁有雨滴，請你們盡情打落我身上吧，我只求重新得到我的母親。
擡頭，仰望，天際，我發現，雨是這樣的灑脫……
拾憶，追尋，天邊，永遠屬於我的那份愛。
只有這樣，我的愛才不會與他人的愛有差別。
九年級作文500字 篇5
夜晚，我獨自躺在牀上，窗外的小雨敲擊着屋檐，傾聽這大自然的聲音。
雨，淅淅瀝瀝地下着，敲在屋檐上，發出泉水叮咚般悅耳的響聲。雨勢平緩時，彷彿是一位姑娘在屋檐上曼舞。雨勢急促時，彷彿有千軍萬馬從處向你遠處奔來。屋檐，就是雨點最好的舞臺，向我們盡情的展現她的魅力 “梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。”綿綿的小雨，總是讓人引發思緒。聽雨，應該是每個人小時候的愛好，記的我小時候，總喜歡蹲坐在門口，聆聽細雨的聲音。 千年以前，不是也有一個人初中，同我一樣，被心頭的萬般思緒纏繞，久久難以入睡嗎？
他躺在牀上，靜靜的聽着窗外的雨。他雖然閉着雙眼，可是心中的種種痛苦去折磨着他，令他無法入睡。屋外急驟的雨點，在他腦海中濺起了無數的畫面。沙場上，是胡人的鐵騎與大宋的兵馬在激戰，轟天動地的馬蹄聲充斥着他的雙耳。而他們的國君呢？正在西子湖畔，聽着歌女們彈唱《後庭花》。自己一腔壯志又有何用？在這急促的雨聲中，他慢慢睡去了。臉上，劃下兩行英雄的淚水。
雨，下的更大了。聽啊！你聽到鐵馬的腳步聲了嗎？聽啊！你聽到那位愛國詩人在風雨中的哭泣聲了嗎？
雨！這下了千年的雨啊！你在爲誰而下？爲花草？爲樹木？還是爲所有傾聽你的人？
九年級作文500字 篇6
從四川的蜀都成都到西藏的昌都。越過雀兒山，渡過金沙江，行過一千公里的路程，終於到達了這個坐落於高原的城鎮。
一路上幾番顛簸，但景色卻極好。
一座座山峯聳入雲霄，山頂刺破了蒼穹，撐起了一片片的藍天。藍天上飄着一朵朵潔白的雲彩。一片片白色村託着藍色，藍色村託着白色。天更藍了，雲更白了。
一條條河流曲曲折折，穿越在一座座峯巒之間，奔流不息。我們沿着河流不停地奔馳着，不遠處，一隻只犛牛在草原上愜意地吃着鮮草，低頭擡頭，哞哞，犛牛發出一聲聲低沉的吼聲。琥珀色的眼眸散發着親切的光芒。
一排排民居顏色俏麗，坐落於山石草木之間。藏族的民居於漢族的民居有很大的不同。漢族民居往往顏色較爲單調，一般是米白色或其他單一的顏色。而藏族的民居則是五彩繽紛，五顏六色。屋檐下竟然有許多不同的顏色——紅黃綠藍。一片片彩色的布，在風中飄揚着。
當車子到了雀兒山的山腳下，道路又變得顛簸，竟是一片泥濘。車子行駛着，突然，車子猛然停下。接着，一陣陣發動機的轟鳴聲響起。而車子卻沒有絲毫的前進。在我們焦慮的時候，一輛挖土機緩緩從遠方開來。這時，下了一個年輕小夥。他靦腆地笑了笑，和我們一起將車子推出了泥濘，車子才得以向遠方開去。
心中有一絲的感激，更爲人性的溫暖而感動。
在這一千多米的穿越中，我感受到了藏區的美麗，也感受到了藏族人民的質樸和純潔。
九年級作文500字 篇7
同時少年，同在一片藍天下，我不願獨自脫離開學校，那溫馨的班集體。一個人流浪在這個大千世界，我不明白的道理還有很多，我不知道的知識也有很多。隻身一人顛沛流離在這個懵懂的世界裏，難免會有些不安。
十四歲，花季！青少年！叛逆期！全部都摻雜在這兩個阿拉伯數字理了。但“一”終究是“一”，“四”終究是“四”。這點他們是永遠不會改變的，只不過把他們組合到了一起，成爲了“十四”，而在“十四”身上，大家又下了不少的解釋。
爲什麼？爲什麼我現在不在稚嫩的童年？爲什麼不在成熟的青年，而滯留在這左手邊是懸崖，右手是大海的少年時代？
有人說，這是過渡，很正常。不錯，我承認，十四歲的確是童年到青年的過渡，1年，365天啊！天天叛逆？難受麼？！
總想去當先頭鳥，去發揚自己拼命三郎的精神。可一隻半成的鳥又能拼搏幾何？飛幾何呢？飛得更高，摔得更慘！這句話，我持中立態度。因爲這句話並沒有多少錯，用物理知識來解答飛的越高，一旦降落，阻力會變得很大，正如一塊4B橡皮從一樓丟人沒什麼事，而從30層卻能置人於死地一樣。還有人說：“失敗是成功他媽媽！”不錯，是真理，前方着實需要去一步步的探索！但是！一隻只懂一知半解的鳥兒去探索，那會怎樣呢？原地“啪”，再飛，再“啪”……反反覆覆，動也不動。
“14？”……是死？還是誓死！還是本該屬於“十四”的花季，少年的叛逆期呢？
九年級作文500字 篇8
冷風颼颼吹來，輕而易舉攻下我的防禦系統，眼前這幕景，使我的心房情不自禁的將鎖一個個解開，待“它”探索我內心最深處的心跡。
我走進了這空洞虛無的時空，一擡頭，“哇！”蓊鬱高大的樹林，隱蔽了我的視線，但卻給人一種氣派儼然的威嚴感，每棵樹都猶如用無情冷酷的眼神看着我，盯着我向前進，像是在指引些什麼……，“砰！”心中捶下重重一擊，多哀愁的夜啊！像是神祕的夜女士，時而湛藍，時而黑，瀰漫着憂鬱的氣氛，但是月先生，卻溫柔的散發光暈，靜靜陪着夜女士，並召集星星孩子們爲夜女士散發耀眼光芒，加油打氣……。
我回到現實，看着身旁這位憔悴而蒼白，硬撐着身子到外頭透透氣的病人，我輕撫她日漸灰白的秀髮，爲她靜靜蓋上被子。再次凝望着這片星空，我多想像月一樣，能守護着我最摯愛的親人，使她像夜一樣永久陪伴着我，而不是像樹林裏的枯葉，隨時準備掉落，凋零在這個時空，而隨風消逝、遠走……，觸到傷心處，內心如海水般波濤洶涌，悲傷與無能爲力的痛，隨着一條條涓涓細流，滑落臉龐，一顆顆珍珠滴上草地，彷彿使這片草原也跟着怏怏不樂，啜泣了起來。
我爬起身，像是領悟些什麼似的，瞭解到只要默默的支持着她，用愛的光暈包圍着她，也會有那麼一天，夜能喜悅起來，健康的朝我揮揮手，看！現在的夜，不就轉爲漂亮的寶藍色，甜甜的對着我笑嗎？
冷風再次吹來，我卻只感到一陣涼爽的微風，沁入我的心脾，真希望能再一次“舊地重遊”，回到那段美麗時光，再次走進──梵谷的星夜。
九年級作文500字 篇9
人人心中都有一汪清澈的泉水，它澆灌你的靈魂，韻語着你的生命。只是因爲大千世界的繁雜隱匿了它，使你聽不到它的環佩妙音，朦朧了它的清澈透明。只有當夜闌人靜，天籟無聲之時，你纔會想起它，它一直在你的心中敲打着動聽的旋律，而譜成這偉大麴目的作者是感恩。
人至情深情更濃
我感恩於這個世界，因爲它賜予了我親情，友情。這些美麗的情感就像堅硬的外殼，包裹着我，讓我感受到生命的神奇，在不滅的心中獲得永生。感謝世間京戲的情，因爲你們的/存在我的生命將更加精彩。
多情伴我詠黃昏
我感恩於自然，因爲他能讓我親眼看到花開花落，雲捲雲舒。能讓我每天都有時間去欣賞美麗的黃昏，我感恩於殘陽，是因爲她的美麗讓我領悟生存的價值。
拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春滿春花滿畫樓，感謝這個世界，讓我每一天都有一個快樂的心情，去欣賞那不變的青山隱隱，拋不完的綠水幽幽……
生活處處值品味
我感恩於世界萬物，每一處小小的美麗都足一讓我感動，比如小孩子的笑，小狗狗的叫，天的藍，水的綠……每一次我都會感恩於生命的精彩，生活的真實。在一次又一次的感恩中我的心得到了洗禮，思想得到了超越，明白了生存的價值。
丁冬，丁冬……響泉依舊在我的心中丁冬。其實，只要你用心品位，不管何時都能聽見，你有聽見嗎？
丁冬，丁冬……
九年級作文500字 篇10
夜晚，一顆流星劃過漆黑的夜空，留下長長的印記，照亮了天空和夢幻者的心靈。我閉上眼睛，悄悄和流星分享我的夢……
撥開夢的珠簾，映入眼簾的是一片廣袤無垠的草原，那是一塊種植詩歌的好地方，那有最自由的風和最純淨的天空。風把天空放在肩上奔跑，零星的花伴着草色瘋長，滿眼碧綠欲滴。
有一首歌，叫《陪你一起看草原》。那個歌詞，不能肯定是不是草原人寫的，但可以肯定的是，寫歌詞和作曲的，都是感情豐富激情無限善於煽情的人。“因爲，我們今生有緣，讓我有個心願，等到草原最美的季節，陪你一起看草原，去看那青青的草，去看那……”此刻的我無需有人陪伴，幻想可以讓我在夢的伴隨下完美的領略草原的美
遠處，牧童嘴角掛滿微笑，一支接一支，吹不完的歌兒！一片柔情，一片纖嬌，帶露珠的綠纓，盪漾在地平線上。勸你不要喝草原的清泉，因爲那絲絲的甜，會讓你經年喪失掉咀嚼的能力，還是嚐嚐牧馬人的鹹奶茶吧，給自己的嘴裏，留下可以捕捉的傷疤。疑惑這裏是不是太多人嚮往的天堂，那透着靈性的天，翱翔着精靈的呼嘯，毫無塵埃，充滿玻璃味的鳥語花香。
金色的黃昏，駝聲靈動，暮色蒼茫。躺在草原上，看着深邃到半透明的藍天，聽着不乏詩意的牧歌，貪婪的嗅着花草的芳香，擁抱着大地，現實的畫面好像在夢中才會放映。
在空曠的草原上，放牧自已的青春；放牧彩色的年華；放牧些許煩惱……
睜開雙眼，臉上陶醉的微笑還未逝去，可是那個陪伴自己已久的彩色的夢卻必須又一次塵封，然後深深的埋到內心。悄悄的，不敢讓任何人察覺，害怕會像陶淵明筆下的武陵郡漁人一般，因爲聲張而錯失再次進入佳境的機會。
最後，換上另外一種微笑，去繼續自己未做完的工作……
