有關初三作文錦集五篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的初三作文5篇，希望對大家有所幫助。

初三作文 篇1

“加油!加油!”“使勁地拉呀!”“再用力點!”咦，哪兒這麼熱鬧?原來是我們班正在進行一次實驗呢!且聽我慢慢道來。

就在5分鐘前，黃老師拿着兩本厚厚的大書神采飛揚地走進教室，她神祕兮兮地對大家說：“這可是兩本魔法書喲!每一頁都塗着一種無色無味的神奇膠水，只要把兩本書交叉着放在一起，就會產生神奇的效果，你們相信嗎?”這下教室裏可熱鬧了，大家都議論紛紛，有的搖頭否定，有的半信半疑……黃老師見大家不相信，就請龐佳琦上來聞了聞，果真一點味道也沒有。奇了怪了，這種神奇膠水到底是什麼呢?

黃老師開始表演了，只見她把書翻到最後一頁，開始一頁一頁地交叉，疊在一起。過了一會兒，兩本書便交叉完畢。她讓身體健壯的陸文軒和膀大腰圓的張翔威上講臺，一人抓住一本書的書脊使勁地拉。只見張翔威弓着身子，臉漲成了一個紅蘋果，陸文軒兩眼瞪得跟銅鈴似的，可兩本書沒有分開。黃老師又請了人高馬大的萬政明和袁晨晨上來拉。他們使出了九牛二虎之力，頭上還冒出了細密的汗珠，直往下滴。同學們有的爲他們吶喊助威，有的蜂擁到講臺邊上，還有的甚至衝上前去幫他們一把……可是這兩本書似乎連在一起，像一個倔強的人一樣，任憑你怎樣用力也無法把它們分開。

黃老師又讓我們同桌試試看。我和同桌把語文書和數學書交叉在一起拼命拉，可是它們倆似乎成了連體嬰兒，書都快撕破了也不能分開。爲什麼兩本書交叉在一起會產生這麼大的力量呢?我百思不得其解。我問一旁的張宇飛，他也不解地搖搖頭。

最終還是黃老師爲我們解開了謎題。原來這種“神奇膠水”其實就是摩擦力。紙面看起來光滑，實際上卻有一些凹凸不平，所以當兩張紙重合時，就會產生摩擦力。當幾百張紙重合時，摩擦力就會變得很大很大。因爲摩擦力是一種阻礙物品運動的力，所以我們很難把書分開。

“哦，原來是這樣啊!”同學們都恍然大悟，我也會心地笑了。

多麼神奇的摩擦力呀!原來科學在生活中無處不在!

初三作文 篇2

在茫茫沙漠之中，烈日炎炎，大地像是烤爐一般似的，好像要把萬物煮熟似的，放眼望去，除了沙還是沙，大地在此處就顯得失了生機，故事就從這裏開始了！一隻商隊爲了錢財，只能冒着生命危險，橫渡這茫茫沙漠，這天帶夠足量的水源，燒餅，一些用品和自己一些通商物品，騎着駱駝開始橫渡。沙漠開始出現一個個腳印，一直向西前行，按腳印推算，有五人左右，瞧，那個走在前方的就是帶頭的，只見他身穿白袍，帶着帽子，手持一張地圖，他那張憔悴的臉，更顯得飽受歲月的摧殘，那一條條皺紋浮現而出，長滿的鬍鬚，可見這鬍鬚是見證他的一生的最好證明，一看他就是歷經滄桑的老人。後面幾個都看起來二三十歲，只見他們用白袍向自己煽動，還有幾個在喝水。一個人騎到那個老人前說道。“呂爺，喝點水吧，這鬼天氣，熱得要命，我們要不歇息會。只見呂爺說道；“現在還不能歇，等日落後，這天氣變化無常，還有沙暴，那會要了我們的命的，只能快點趕路，早點離開這鬼地方，阿威，告訴他們堅持下去，不要把水喝光了。阿威對着後面的人說道；“繼續趕路，打起精神起來。只見後面的人疲疲倦倦，像一具死屍一樣坐在駱駝上，嘴脣乾厚，眼睛眯成一條縫。

“阿威，阿威！呂爺叫道。”阿威騎到前面，說道；呂爺怎麼了？呂爺說道；你看我們現在在最危險的地方，沙漠中心，我們應該在這個位置，如果天氣暗下來，我們會被風暴覆蓋，不然就是凍死。阿威說道；那現在該怎麼做？呂爺說道；我們在日落之前，可能走不出去這個地方，唯今之計，只有在這裏挖個坑。阿威臉上露出一絲希望，我馬上去辦。說完，便回頭告訴幾個同伴。在這生命關頭，大家顧不得一切，喝點水，開始工作了，幸好有帶一些工具。天色漸漸暗了下來。一個人大驚起來。阿威走過去說道；發生什麼事？

你看，這是什麼？一個人說道。呂爺走了過來，看了看。阿威將這個東西拿了起來，一看才發覺這只是普普通通一個鏡子。呂爺接過一看，似乎……阿威見狀問道，呂爺你認識這個玩意？呂爺沉默着。只見這個鏡子的鏡面模糊不清，旁邊刻着一些奇形怪狀的字。呂爺說道；拿點水來，阿威將水拿來，呂爺倒在鏡面上，倒也怪了，鏡面開始清晰起來。在這時，沙暴出現了，一股旋流直逼，所有人都不知所措。而鏡子發出一道白光，之後的一切……未

初三作文 篇3

在幼鳥沒學會飛翔的時候，有雌鳥的關護，在我們尚未懂事的時候，也有些默默爲我們付出的人，但這些人往往很容易會被遺忘。當你發現了那個他或者她，滿懷內疚地對她認錯的時候，她總是感慨地說：“沒事！我好着呢，你忙吧。”不知道你們背後是否有這麼一個人，我身邊就有這麼一個默默爲我付出的她。

我剛出生還在哇哇大哭的時候，她說：“感謝上天幫他送到這。”

我蹣跚學步，牙牙學語的時候，她說：“這孩子真聰明，以後成就一定不低。”

在我不願上幼稚園的時候，她安慰地說：“媽媽去賺錢，放學我來接你，給你買糖吃。”當時聽到放學有糖吃，我就會乖乖地走進教室。

上小學的時候，班主任要求要買一本字典，回到家告訴了媽媽，她說：“只要你努力，媽再辛苦也是值得的。”我接過錢，轉頭就往書店飛奔。

一次夜深渴了起來喝水，看到她忙碌的背影和堆積的布料，我悄悄地走過去，溫柔地幫她揉着肩膀，剛想問她怎麼還不睡的時候，她說：“你怎麼還不睡？明天不用上學？你快點睡吧，我再做一會兒就睡了。”我竟然相信了這個美麗的謊話，我沒說什麼，只是走回自己臥室繼續睡。

上到中學，一次因爲打架打傷了同學，令母親爲我賠了幾千塊，回到家後，她平靜地說：“年輕人衝動是有的，我不怪你，但是必須學會控制住，這樣有利於你日後在社會中的生存。”她平靜的話語深深地印在了我腦海，令我至今受益。

千辛萬苦不負期望母親期望終於考上了大學，家裏的開銷自然也就大了許多。每當我打電話想要零用錢的時候，她總是在我前面，說：“夠錢花嗎？聽說城裏花錢多，不夠錢跟媽說，媽寄給你。”心裏涌動着一股暖流，剛到嘴邊的話又咽回去了。

每次放假回到家裏看到母親那漸漸雪白的頭髮，嘴角依舊揚起那愉悅的弧度，印在她臉上的是那被歲月琢磨出來深深的皺紋，坐在被擠得滿滿的飯桌前，她總是說：“快點吃吧，吃多點，媽剛剛吃過了。”我總是假裝相信她，然後說：“那你也多吃點，我一個人吃不完。”

現在成家了，也有了孩子，開始瞭解到了父母的用心。躺在擁擠城市的一角回想起年少時母親爲我所做了一切，不禁有些心酸。父母的恩，是我們一輩子都還不清的，也是最偉大的。手機被我從褲袋裏掏了出來，手指在熒幕上點了一串熟悉的數字。

嘟~嘟~機器裏響起蒼老的聲音。

“媽，您們身體還好嗎？”我說，“好，你爸和我每天都去跑步呢。”“下星期放假，我們一家人回來探望您，夠錢花嗎？”“夠，你上個月寄的錢都還有剩呢，更何況你爸和我還有一點積蓄，錢就不用愁了，最近天氣冷，記得多穿衣服。”孩子無論在何時在母親眼中都是沒學會飛翔的幼鷹，而母親在孩子面前總是什麼都不缺，缺的只是一句問候。聽到這裏，一滴溫暖的液體從我眼角滑落，劃出一條晶瑩的水線。

初三作文 篇4

有人說：旅行就是從你活膩的地方到別人活膩的地方。我想，這只是心境不同而產生的誤解罷了。

海拔4000米以上的螺髻山，沒有城市的繁華亦沒有鄉村的熱情，惟有陣陣清風拂面。

寂靜的山峯，只有雲霧相伴。沿着無人的小徑，輕輕漫步。寒風，迅捷地鑽入衣袖，不禁，一個寒顫。

俱寂中，水聲妖嬈而起，只見木牌上清清淡刻着三字曰：黑龍潭。潭水如墨一般黑，如同深淵一樣的令人恐懼，卻又令人仰慕。水一端，亂石聳立，水聲妖嬈；水另一端，深幽安寧，湖心一亭。

沿着木廊走去，遙見冰川碎石，上面滿是歲月的刻痕。亭上有一匾額曰：湖心亭。雖此亭不如西湖中的那湖心亭，卻多了一份靜與閒適。大山的氣息漫步於鼻尖，是芳草的幽香是潭水的孤美。

縱眼凝視，潭水中僅有一節朽木樹立，縱眼凝視，潭水中除了黑暗卻無游魚細石。這樣也好，便又多了一份靜。

坐立亭中，只見遠處山巒此起彼伏，不時傳來一聲杜鵑的鳴叫。

近觀湖心亭，棕色的木頭將亭子支起，亭柱上的刻痕，彷彿是詩人留下的語句，卻早已被歲月掩蓋。吱呀的木板，彷彿已被歲月所腐蝕，只留寫了一卷卷時代的變遷。

真希望，拋開城市的忙碌與無爲，置身於山水中，而不是爲了旅行而旅行，人們過多於希望走到山頂而匆匆下來，而不是用閒適與靜充實我們的旅行。旅行，是心靈在遠方尋求一份力量，一種活力。有人覺得旅行很累，但真正的旅行是心得到了活力，即使肉體的疲乏，卻使我們的心靈得到了慰藉。真希望，不再是一個人去往湖心亭。

初三作文 篇5

家是溫暖的，因爲有家，我幸福。它是世上最富有的`王國，最溫馨的地方。因爲有愛，我深深懂得家的不易。因爲有情，我想家，所以我愛它。

我愛血親之家

我愛我的家庭。我的爸爸媽媽常常爲我遮風擋雨，讓我的這朵溫室小花沒有受到傷害。我愛我的家庭，我更愛我的媽媽。古今中外的母親都是一樣的，都是心疼孩子的。

我常常都認爲，我的母親她很喜歡吃魚頭，不過我認爲：天下間哪有人喜歡是魚頭的啊？魚頭根本不好吃。於是我問媽媽，媽媽說：“是啊，我很喜歡吃魚頭的，魚肉不好吃，你吃吧！”長大了，我才明白媽媽的心是怎麼想的。天下的母親都常常吃魚頭，但是卻不喜歡吃。原來，媽媽是想我多吃點魚肉，把所有的最好的一切都給我。媽媽，謝謝您。媽媽的面影是怎麼樣的呢？是清晰，慈祥，美麗的。就算，母親是個白髮蒼蒼的老人在我心中，都是最好、最美麗的媽媽。我愛我的血親之家，我更愛我的母親。

我愛我的學校之家

對於我來說，我有三個母親。在學校中，老師就像是一位園丁，培養着我祖國的花朵，就像是一位母親，勞心勞力爲孩子操勞着。老師，學校是我的第二個家，我愛我的這一個家。在這個家中，我感受到無比的快樂、幸福、溫暖。365天，在學校之家的時間多過在我的血親之家。我愛我的學校之家，在這兒，我有數不盡的親人。我常常與她們交流學習，常常與她們說說自己的想法，常常做點有意義的事情。或許，學校之家與血親之家就是不一樣。在這兒，我擁有許多親人，這說明我的幸福與快樂還有溫暖的程度都比血親的之家的要多……我想你們，我的親人……

我愛我的祖國之家

我一生中有三個母親，一個是我的親生母親，另外一個是我的老師，而最後的當然是我的祖國母親啦！沒有了她，沒有了她何來我們呢？

我愛我的祖國母親，離開了她，我就無法生存。祖國母親，你知道嗎？我是多麼渴望我能夠與天下間所有的黃皮膚黑頭髮的中國人生活在一起，聚集在一起，感受着你的溫暖……

我們的心是連在一起的，每當我知道我的“親人”受到傷害的時候，我也不禁地留下眼淚。因爲我們都是中國人，我們愛中國！心連心，把四面八方的我們聚集在一起，感受溫暖。啊，親人們！讓我們一起手拉着手，心貼着心，一起聚集在一起，望着藍天，感受祖國母親給予我們的溫暖、鼓勵吧！

我愛我的三個母親，我愛我的親人們，我愛我的家。我愛我家！如果你問我更愛哪個家，我都會說：“都是家，我都愛！在那我感受到溫暖、幸福。”