【推薦】高一作文彙編十篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的高一作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高一作文 篇1

殘夢已盡，爲何癡癡不放?往事已過，爲何還遲遲不忘?陌路上的人身已轉，爲何還苦苦相追?時間如匆匆流水，一去不復返，時光如白駒過隙，常常讓我不知所措。

初中生活過的真快，轉眼便到了初二，撫摸一段時光揮之不去的感念彌留心間，難以忘懷的記憶深刻腦海，在此輕撫那一段最爲珍貴的時光。

靜靜的閉上雙眼，那段快樂的時光好像照片一般呈現在我的眼前。彷彿又回到了那時一樣。

風輕花落定，時間踏下輕盈的足跡，捲起昔日的美麗，手牽手無憂無慮的上下學，爲一件小事大笑很久很久，能爲一件事而感動的痛哭流淚，能爲一件小事而大打出手。

那時天真無憂無慮的我們，每天臉上都洋溢着笑容，開心快樂，美麗煩惱，但那畫面怎麼都破碎了，我努力的把腦海中那快樂的記憶碎片拼起來，但總是拼不起來。

看看現在，並不像以前那樣，學業的繁重，作業的數量，每天都陰魂不散的纏着你，壓得我們喘不過氣來。

但不時地回憶起那時感覺還是挺傻的，第一次來到這麼大的學校，感到很新奇，怎麼會這麼大，但又有些擔心，萬一一個不小心，迷路了怎麼辦呢?於是，便和我剛認識的同學，傻不拉幾的把學校跑個遍，那叫一個累啊，但大家心裏都是高興的，好像完成了一次環球大冒險一般，驚險、刺激。

常常會想初三畢業那天的情景，大家會怎麼樣?我又會怎麼樣?會相擁在一起哭嗎?想着想着，淚水便止不住的往下流，便不敢再往下想，害怕到那一天，害怕看到那一天的場景，害怕再也見不到同學們……

你還記得這段時光嗎?日光傾城而下，時光擺上的印記在身後成爲腐朽，流年，在等誰一起回望過去?

那一段逝去的時光，那一段已經泛黃的記憶，我會永遠珍藏起來。

高一作文 篇2

你就像一塊海綿，將苦水統統吸到肚子裏，卻向我炫耀被幸福撐得好飽。——題記

我一天天在長大，時光飛逝，我已從一個懵懂的孩子成長爲一個男子漢了。如今的你已打不贏我了，你再也不能去逼我去做那些我不喜歡的事，你亦不能再對我指手畫腳，你總是一副“我是你老子，就是你的天”的樣子，“老子打兒子天經地義”。

時光在你的臉上刻下一條條歲月的痕跡，父親，難道你還不明白你已經變老了？在我面前，你還是那麼的要強，那麼的死要面子。一百多斤的稻子，硬是要自己一個人扛上三樓，扛了一袋又一袋，扛到一半時，明明很累的你卻仍要裝作還有餘力的樣子，可能你沒發現，你那隻撐在腰間正在揉着的左手出賣了你。我說要幫你，你卻固執地說：“這是大人乾的事，小孩子去讀自己的書去。”接着又扛起來，一袋又一袋，如同一頭永不知疲倦的老年。媽媽說的沒錯，你這種人活該累死，總有一天，你老的動不了了，吃飯都要人喂時，你才能好好地躺在那享受人生。

我常常問自己，我在你心中到底算什麼。是不是一個爲你獲得榮耀的工具。你年輕時失去的輝煌，肯定做夢都想在我身上得以實現吧。有幾次我看見你在夢中時嘴角掛着絲絲微笑，你夢見什麼了，雖然知道你永遠不會對我表明，但我亦能猜得到許多。你總是一副嚴厲的樣子，像誰欠你幾十萬似的，在我的印象中，你在現實中只笑過兩次，一次是我小學升初中時，另一次是初中升高中時，不知爲什麼，我對你的笑卻是那麼的反感。你每天早上都早早起來親自送我上學，不管寒冬夏日，但你卻不明白，在我心中，你所做的一切，都不足以抵消我對你的半點怨恨，每天六點鐘起牀，晚上十二點之後睡覺，寫字經常寫破手指甲，我承受着一切我這個年齡所不該承受的一切。看見同學在操場上快樂地飛奔，我不再去羨慕，因爲我知道我沒那個資格，心中已麻木的我，還有什麼能驚起一絲可望不可及的波瀾呢？

離開家的那一天，我太高興了，我終於自由了，我不再被你關在牢籠之中，此時的我，如蛟龍入海，鷹擊長空。外面白雲點綴的天空是如此的藍，廣闊無垠的海是如此的綠，我心中所往，夢之所及，身親其中，醉不自已。

從沒想過，我會墮落如此，脫去天使的翅膀，披上了惡魔的封衣，彳亍地邁入黑夜，與黑暗渾爲一體。喝酒，打架，上網，每個空虛的夜晚，我不能入睡。如在逆境中掙扎，悲起傷涌，繁華落盡，但心中始終有一個影子，你那張萬年不變的嚴肅臉龐如一道光，讓我在黑暗之中始終看到希望，那道希望之光，將我帶出黑暗。

“重新來過！”一句簡單的話，道出了你心中的千酸萬楚。看着校門口那些進進出出的同學，我頭一次羨慕他們有書可讀，我終於明白，我所向往，我所想要的是什麼。

我知道我太不懂事的，我恨自己懂事懂得太晚了。我知道我很對不起你，我知道我很讓你失望，我知道我真不配做你的兒子。然而，這一切都過去了，我要好好地把握住現在，走好現在的每一步，我想今後不會再讓你失望了。

高一作文 篇3

“O是一個車輪，讓我們載着夢想遠航……”這是我從一本書中讀到的，它叫《清華——夢想起航的地方》，自從我讀了那本書，小小年紀便樹起了遠大目標：我要上清華！我要上北大！不只因爲自小樹立的目標，我努力學習；更是因爲年少而不失志氣，我更加發奮；爲了我的終極目標，我一定要努力努力再努力！

黃金半小時，使我愛上閱讀與寫作

從記事起，我就記得媽媽每天晚上睡覺前給我講故事，後來是讀書。這每天的黃金半小時，使我伴着書香進入甜美的夢鄉。隨着我逐漸長大，我自己可以讀書了，媽媽又爲我買了許多《少兒畫報》，讓我學着自己講故事。長大後，我發現自己越來越愛讀書，於是就每天堅持睡覺前讀書半小時。時間雖不算多，但日積月累，也爲我今後的習作做好了鋪墊。

光看不練怎麼能行，有一天，班主任王老師告訴我們，今天把作文打進“校信通”裏面。“校信通？校信通是什麼？不就是老師爲了給家長聯繫方便，發發信息，佈置佈置作業的工具嗎？”其實不然，老師說的是“校信通”博客。一個新鮮的代名詞在我腦海中立刻浮現：博客，我也能有自己的博客？帶着強烈的好奇心我迫不及待地飛奔回家，開通了自己的博客。哇！真的很棒，這麼多優秀的文章，這麼多優秀的圈子，還有專業老師指導，即便寫的不好，也會得到博友們的鼓勵，結識“校信通”真是我的幸運！

爲了有效的提高寫作水平，媽媽爲我下了很大功夫。爲了不耽誤我的學習，她先是自己研究怎麼上博客，怎麼發博文，怎麼讓自己的博文得到博友的認可。後是指導我怎樣寫博文，怎樣發博文，怎樣點評博友的博文，使我結交了很多優秀的博友。有一天，媽媽將我引入了小城說雨老師的博客，使得我和小城老師結下了不解之緣。他的寫作技巧傳授與指導，給了我很大的幫助。從“五格式”寫作入手，讓我汲取營養，學習知識；“點亮開頭與結尾”使文章得到昇華，並快速提高作文質量；“提高作文第一招——誦讀”，讓我養成了讀書的好習慣……他的每篇文章都使我受益匪淺，記憶深刻。

清晨半小時，英語聽力突飛猛進

我是從二年級時開始學習英語，那時媽媽給我報了一個英語班，我歡天喜地地抱住媽媽說：“謝謝媽媽！”從那時起，我便立志一定要學好英語。從此，每天吃早飯時，我都會打開錄音機聽英語，練習聽力。開始時聽新標準，五年級時我就把八冊都聽完了。反覆聽了許多遍後，我都能把一些課文背下來了。後來，媽媽又爲我找了一個新概念英語班，於是每天早上改聽新概念。至今爲止，我已經堅持聽了五年英語。雖然今年小升初很忙，但我從未間斷過，因爲媽媽說，就算每天早上只聽一句話，一年也是365句，這五年來大約也有兩千句了。因爲5年的堅持，使我的英語聽力突飛猛進。爲了看看這五年來的堅持到底有多大成效，媽媽拿出了今年鄭州市的中招二模聽力題給我做，一分耕耘一分收穫，我得了滿分！

中午半小時，衆享教育和我相伴

自從聽說了衆享教育以後，媽媽在網上結識了許多優秀的老師，試聽過他們講的課後，媽媽覺得甚好。聽了一段時間以後，我和媽媽也發現了一些學習方法：每次先把講義下載下來，每次先試做題再看視頻，就能提高學習效率。這樣就能節省許多時間，學習更多的知識。於是，我成了衆享教育的常客，每天中午，媽媽都會和我一起做講義、聽視頻。一年堅持下來，我的奧數成績還真的提高了不少。小升初考試結束後，聽聽衆享的小升初銜接視頻，也將爲我的初一學習提供許多幫助。

晚間半小時，藝術薰陶陶冶情操

小的時候，媽媽發現我有一定的音樂天賦，也爲了我鍛鍊氣質，就給我報了舞蹈班。我學的很開心也很努力，媽媽就鼓勵我一直堅持着，直到因爲學習太緊而停止。爲了不讓我的音樂愛好半途而廢，後來，媽媽又爲我找了一個有名的二胡老師教我學習二胡。因爲有愛好和天賦，老師經常誇獎我，所以我至今還一直學着，小升初階段學習很忙也從未間斷。現在，我還堅持每天晚飯後練上半個小時，陶冶情操愉悅心情。

業餘時間，爸爸也會陪着我打打羽毛球、籃球，寒暑假我也報乒乓球班。每天下午放學後，我會約上幾個要好的朋友，一起打打籃球。現在，我的球藝大漲，時不時還能投進幾個三分球呢！在炎熱的暑假，我們也常會結伴去游泳，跳進那清涼的泳池，讓人感到心曠神怡。

目前，媽媽已將我的新航道鋪好，夢想的雙翼即將等待我去展開，我知道這段未知的旅程一定不簡單。但是，不管是紅日當空，還是雨雪風霜；不論是晴空萬里，還是烏雲漫天。我一定會珍惜時光，勤奮努力。

我要展開飛翔的翅膀，讓夢想起航！

高一作文 篇4

鏡子中，一張熟悉而又陌生的臉龐：馬尾辮、大額頭、黑葡萄似的眼睛，肉肉的鼻頭下是一張櫻桃小嘴。沒錯，那就是我，已經擺脫當年稚氣的我，已經歷盡三年初中即將步入高中的我。我沒有美麗的臉蛋，也唱不出娓娓動聽的歌聲，而我卻有一顆上進而感恩的心。有時，真的很羨慕那些長得漂亮的女孩，她們無論走到哪裏，依然還是一道美麗的風景線；羨慕那些聰明的女孩，她們能在一次次的比賽中盡顯風姿。然而，和她們比起來，我好像真的一無所有。直到那次……

那天，上帝宣告着她生日的到來，我拿出準備已久的精緻杯子送給她時，正巧迎上她激動不已的眼睛，隨後便聽到她的感謝：“謝謝你，你真可愛。”是的，我不漂亮，但我卻有着一顆真誠的心。

不久後，一次測試終於降臨。很快，試卷便批改了出來，望着自己得的分數，略顯的滿意。但面對自己做錯的題目，我任然一頭霧水。正在冥思苦想的我突然被一聲叫聲拉回現實。“這題怎麼做？”坐在我後面的女孩誠懇的望着我。看了看試卷上的題目，心中暗喜，這正是我的強項。我不厭其煩的一遍又一遍的講給她聽，直到她懂。她微笑的望着我，說：“你好厲害。”我驚訝，班中，她的名次比我高很多，現在她卻誇我厲害……終於發現，我還有一顆善良的心。

從那以後，我不再羨慕別人，因爲我看好自己，相信自己。我相信我也會找到屬於我的那片天空，我相信我也會對別人留下一片笑臉盈盈。

高一作文 篇5

今天我來談談母親的愛。

有一位母親，她的兒子讀書了，她就寫給世界一封信，她說：“親愛的世界，我把兒子交給你了，請你一定要照顧好他。”我覺得這個媽媽很能照顧孩子，也很民主，她知道孩子長大了要會學會獨立。她還很有想像力，世界那麼大，她哪知道世界的郵箱在哪呀?還有一位很不幸的母親，在一個風大雨大的夜晚，一輛車將她從斑馬線上撞飛出去，又在茫茫夜色中逃逸。這位植物人媽媽卻安然無恙地生下了5斤重的男嬰，並給他餵奶三個月後才平靜安祥地離開了這個世界。讓我感動的是這位媽媽本來生完寶寶後就可以離開這個世界，但是她還是堅強地陪着她的孩子再走了一程。她住院時體重60。5千克，分娩後體重43千克，臨終前體重只有31。5千克，她越來越虛弱，但她用她的血肉哺育着孩子，這是我最佩服她的地方。還有一位母親，更是面臨着艱難的選擇，那是一次人質綁架事件。那位母親有一個兩歲的小兒子和一個六歲的女兒，土匪只允許她帶走其中的一個孩子。母親堅定地選擇了小兒子，把小兒子安全送回家後，她不顧別人的勸告，又悄悄回到人質中，她要陪伴女兒，和女兒同生共死!

這幾位母親都是最偉大的母親，她們願意不顧自己的安危去保護、去陪伴孩子。她們也是最勇敢的母親，敢於挑擔，敢於嘗試，這點也令我佩服得五體投地!

我覺得我的媽媽也值得我敬佩。她雖然有時會罵我，但是我知道一句話：打是親，罵是愛，所以我還是很喜歡我的媽媽!我知道，媽媽永遠是把我當作家裏的小公主。她鼓勵我，給我買好吃好玩的，是對今天的我好;她罵我教育我，是對明天的我好!

我是小船，媽媽就像港灣，她總是打開她那寬闊的懷抱來擁抱我，讓我的煩惱一下子就煙消雲散。我是小草，媽媽就像太陽，她總是在我最失落的時候，用溫暖的光芒照耀着我，安慰着我。我是小魚，媽媽就像大海，她總是在我快活地吐甜蜜水泡時，用海水再添加幾分幸福!媽媽，我愛你，我們永遠在一起!

高一作文 篇6

那個遙遠的大唐，已被如流的光陰，封存在古老的歲月裏。然而自然之景，詩詞曲賦，卻得以長存。

李白詩云：“今人不見古時月，今月曾經照古人。”唯願遙掛長空的那一輪滿月，能替他守住古老的誓約；唯願今時皎潔明月，能將他帶入我的夢中。

第一次認識他，是緣於那首孩童都會背的《靜夜思》。孩提時哪懂思鄉、怎解明月，生生將這首動人的詩篇棄在一旁。在此，向他道聲抱歉，他當是會原諒我的吧。也是，他那般瀟灑豁達之人，定是不會將此放在心上。詩仙何人？李白。知曉他的豁達、瀟灑，知曉後人敬他一聲詩仙，我便自鳴得意，滿心認爲我已瞭解了他。容我遙想，那時的他，於我而言，甚至可與明月齊輝。

大了，讀了更多他的詩文，卻發現他的諸多不足。我心中那個不屑功名的李白，竟做過唐玄宗的御用文人，美名其曰“翰林學士”、我心中那個超然世外的李白，竟會糊塗到看不清他所投奔的永王李璘包藏禍心，以至險些命喪於此；我心中那個看淡世事的李白，竟會一首《江夏贈韋南陵冰》歌頌新政，滿心希望圓那不適合他的政治夢。許是太過崇拜，以至會對他如此失望。不！我吶喊着，李白不該是這樣的！可我偏偏狂傲地自詡知曉這些，便是看透了李白，如今細細想來，那時的我可笑至極！

直到現在，我更願相信，他仍是那個灑脫曠達的詩仙，千古風月，依然不變。翰林學士，當膩了揮一揮手，雲遊四海去也；錯信奸人，不怕，夜郎亦擋不住筆下豪情萬丈；盼登仕途，罷了，實在不行便看開，摧眉折腰非本色。看遍世事，閱盡滄桑。歸來吧，歸來呀！歸來他仍是少年，仍愛幻想，仍愛揮毫筆墨，仍愛追雲逐月，仍是本真。

瞭解李白，我不願將他代入盛唐，他那樣的謫仙人，行走於盛唐，不過一個美好的意外。他走完這一程，會歸向何方？不論何方，他一襲單薄白衣，不會沾染世俗風塵，一如他的內心，永遠住着一個天真的孩童。

大唐盛世，圓不了他的濟世情懷；謫仙之筆，填不滿他的追夢之心。感謝時光，爲中華五千年造就了一個獨一無二的李白；感謝丹青筆墨，將盛唐的詩文送至我眼前心間；感謝夢境，將本來甚至無法做個盛唐過客的我，帶回千年前，凝視那白衣勝雪，飄逸灑脫的李白。

唯願漫漫人生途，我終是能逐漸瞭解他，那個“繡口一吐，就半個盛唐”的李白。

高一作文 篇7

書是人生中必不可少的'物品，因爲它是知識的源泉，它是知識的海洋。沒有了書，你就沒了一切，這是爲什麼呢？

假如，你沒有課本書籍，你就學不了課本知識；假如，你沒有課外書籍，你就豐富不了知識面，很多事情你都不會曉得；假如，你沒有字典，只要沒有人，不會的字誰來告訴你呢？……可見，書是很重要的。

世界著名文學家高爾基說：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”這說明他很愛看書。我在寫這篇作文前，想看看《作文辭海》上別人是怎麼寫的。我本來想以看爲輔，以寫爲主，可我一看就入迷了，竟然看完了這種類型又看到別的類型，而且我一看就是一個小時出頭，搞得爸爸都發火了。唉，誰叫我是一看書就入迷的小書蟲呢？還有一件事說出來不怕你笑話——有一天，我正趴在地上津津有味的看三國演義，正看到火燒連營這個節骨眼上媽媽突然喊我吃飯，喊了五六次不見我來，就把我“一腳踹”到了飯桌前，破例允許我邊吃飯邊看書，我也不客氣，一邊看趙子龍護主突圍，一邊用筷子夾起一粒米就往嘴裏送，咦？怎麼嘴裏什麼也沒有？鼻子卻癢癢的？原來我把米粒送到鼻孔裏去了！丟人丟到家也！

世界著名文學家劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這句話中，“善讀”可是我非常看重的。我在成語方面向來很成問題，媽媽就每天在《成語詞典》中挑十個成語，讓我基累成語還要背解釋！背了幾天效果相當差，爸爸想出了好辦法，他給我買了一套成語故事漫畫版，這樣一來我就可以在故事漫畫中學成語，既不枯燥又能掌握成語，連每個成語的背景故事我也能複述出來呢！

以前，我特別愛看日本漫畫，看個沒完。爸爸告訴我：“這些是垃圾書，就像吃垃圾食品一樣，對人不益。”“爲什麼呢？我覺得很好玩呀！”我不解地問。“當然好玩，這是日本人搞的文化侵略，他們讓我們的孩子癡迷於這些沒有知識含量的漫畫書，不去學習有用的知識，將來沒有能力建設國家，沒有本領保衛國家。他們好再來打中國！”爸爸嚴肅地說。“什麼？竟然採用文化侵略，將來又要打我們，可惡！”我又驚慌又氣憤：“我再也不看他們的‘武器’了！”“怎麼可能再也不看呢？適當看一點也是可以的，娛樂娛樂嘛！”爸爸又說。

因爲書給我帶來了幫助、知識、娛樂，所以我要說：“書，我謝謝你！”告訴你們我的座右銘是“讀萬卷書，行萬里路”哦！

高一作文 篇8

初秋，美麗的季節，收穫的季節，金色的季節，承載着夢想的季節。一陣秋風襲來，農田裏散發出麥香的氣息，田地裏散發出瓜果的香甜，花田裏散發芬芳的味道，而我坐在稻田旁，默默地觀察着……

你看那一片片歡樂開懷的玉米，一波波翻滾的稻花向我們涌來，一隻只高張笑臉的葵花，那麼令人嚮往，那麼美不勝收。

田野間，縱看一派黃綠相間的色彩，時而有幾隻野兔來回穿梭。看那彎腰的穀穗，在鞠躬施禮，不知是在感謝春天細雨的滋潤，夏日陽光的哺育，還是爲挽留溫暖而虔誠祈求。秋風帶走了夏日的炎熱，卻迎來了秋日的清風，去除了盛夏的惱怒，揮舞着沁人心脾的爽適微涼，令人流連忘返，廢寢駐留。林蔭小路上，幽暗的長椅上，孤獨的我坐在上面，陸陸續續的迎來了幾對青澀的癡男呆女，或嬉耍雀躍，或漫步牽手，或低哼悠曲，或凝視傳眸。風清氣爽，迎來了充滿愛意的初秋。

而我的心情卻是思緒萬千，心中或苦或甜，秋風把我從遙遠的地方吹到一個陌生的高中學校，我向往的高中生活即將到來，我卻不止步的退縮，是沒有準備好？還是這一切發生的太快？上一秒還在癡癡的幻想高中生活，下一秒卻已來到學校，和同學們朝夕相處，我的心中萬般愁緒，一方面是新學面臨的壓力，與同學相處之間的困難，以及與老師相處的陌生，種種困難擺在我的面前，讓我進退兩難，我似乎在秋風中陷入沉睡。滿天落葉紛紛揚揚，飄落了我無限的愁緒與無奈，將這些憂鬱化作我的動力，去迎接更困難的挑戰，去挑戰更加優異的自我。“我言秋日勝春朝”這是一個“積極之秋”。

涼風習習，歲月如水，千迴百轉，不曾回首。遠去了青春韶華，遠去了春花秋月，不能遠去了收穫的金秋。讓我們趁夕陽餘暉未盡，揮汗爲墨，去描摹田園秋韻，去描摹金色之秋。

高一作文 篇9

生的平凡死的偉大是一種瀟灑，生的偉大死的平凡是一種祥和。有人說‘生命的意義在於創造’。是呀，人生的意義在於不斷去完善。不斷充實自己，同樣也卻迷失了自我。生終究是爲了死的相守，死是終究爲了生的灑脫，花開花落，葉落歸根。

“有的人活着，可已經死了，有的人死了，可還活着。”秦檜死了，殘留一世的罵名，可他終究聽不見了，死亡對於他來說也許是一種解脫吧；文天祥死了，徒留了留取丹心照汗青的千古芳名，可對於他來說呢，這不過是虛無的身外之物，國難當頭山河破碎，終究是心有不甘，生對於他來說是有着希望的執着；貝多芬死了，卻寫下不朽名作《第九交響曲》，他一生坎坷並沒有使他沉默和隱退，對於他來說命運的生死是有自己掌握的。他並不畏怯死亡他說：“我只希望自己能給這個世界一些美好的音樂，然後就像一個老頑童一樣，在各位體面的先生面前了結塵世上的事。”

花開花落的背影，終究彌散，生與死的邊緣，終是懸崖，沒有生與死的相守，就沒有生的開始與死的結束。有人死的重於泰山，有人死的輕於鴻毛，可終是浮萍一場，幻雲而過，喝一碗媒婆湯，走一回奈何橋，生生死死，卻難捨難忘。

每個人或許都肩負着一種任務，一種使命，在完成的時刻，也是生命終結的最後一刻。沒有什麼挽留，再美的笑容也會衰落，再完美的生活也註定有殘缺，沒有什麼豐富多彩，沒有失敗的彩排，生命不會停滯於冰凍的時代，死亡的氣息也不會因爲任何一點兒來得慢一點，註定生的今生也就註定了死的結局。

生與死永遠只是相輔相成的，生的平凡也好偉大也好，只不過是爲了追逐死亡的瀕臨，生死也不過一剎那，亦嘗不是生死相守？

高一作文 篇10

一切，只因這個世界上有那麼一種謊言，它的名字叫愛。

——題記

從幼兒園開始，手工製作課就是滋生我自卑的土壤。

進入中學後，體育課又成了催生我自卑的土壤，因爲每次我都無法完成那些很簡單的動作。

一天，那個黑臉的馬老師終於發怒了，他生氣地喝道：“站一邊去，看別人怎麼做！”我站到一邊，看着同學們一個接一個地輕鬆翻滾，像一隻只快樂的小皮球，而我……我的臉羞愧得能滴出水來。

我同到家，一見到爸爸，立即撲進他的懷裏，委屈地哭了。“都是爸爸不好，把這個缺點遺傳給了你。”說着，爸爸就做了一個後滾翻的動作，卻怎麼也翻不過來。我撲哧一聲，樂了。

第二天媽媽陪我去學校，她說要找馬老師談談。我怕媽媽會責怪馬老師，媽媽笑了：“我不是去責怪老師，我只是想告訴他，你某些動作比別的孩子差一點，但你會慢慢趕上去的，讓他別太着急。”

從那以後，體育課碰到我做不好的動作，馬老師也不再強求我了，這讓我暗自高興。

如果不是我那次冒失地闖到老師辦公室門口，也許我的生活會一直平靜如水。那天，我把遲交的作業送到辦公室，走到門外，聽見馬老師提到我的名字：“那個李旖旎啊，你不知道嗎？她被診斷爲‘腦癱’。‘腦癱’不是一種很嚴重的智力疾病嗎？我看她智力還可以。”這是語文老師的聲音。“她是輕微的，主要表現爲動作方面的缺陷，這是聽她媽媽說的……”

一下子，我眼前模糊了，難怪家裏有那麼多關於腦癱的書籍！

一股莫名的力量促使我狂奔起來，我要遠離學校，遠離人羣，遠離這個嘲弄我的世界。我狂奔回家，把自己關進房間裏。

最後，爸爸撞開了房門，他拉起我，“聽着，李旖旎，無論發生什麼事，你都不能把愛你的父母拒之門外！”“我是個腦癱患者，爲什麼你們不告訴我，已經騙了我15年，你們還想再騙我到什麼時候？”

爸爸沉默了一會兒，然後握住我的手說：“你長大了，許多事情是應該告訴你了。你確實是患有輕度腦癱，我們不告訴你，是爲了不想讓病魔在你心中留下陰影，我們只希望你能快樂……還有，爸爸再告訴你一個祕密，其實爸爸也患有輕度腦癱。也許你不相信，但這是事實，爸爸之所以現在才告訴你這個祕密，是因爲爸爸想讓你知道，腦癱患者也能活得很精彩。”

是的，爸爸活得很精彩，在商場上叱吒風雲，對一千多名員工指揮若定。可我對他的說法很懷疑，也許這只不過是美麗的謊言，只是爲了找回我的自信？媽媽看到了我眼裏的疑惑：“細細看，你就會發現，爸爸走路腳足踮着的，爲此他曾經很苦惱。…‘是的，我曾經很絕望，像你現在一樣。後來我發現，當我忽略了自己的缺點，別人也就不會在意！”細看下來，爸爸確實踮着腳走路。鄉下的奶奶也打電話，說爸爸那時的症狀比我嚴重得多……

像行走在小說裏，一切都是那麼曲折離奇，我不得不靜下心來整理自己紛亂的思緒。那天我得出了這樣的結論：揚長避短，我也會像爸爸那樣成功，在奮鬥而前，腦癱也不過是隻紙老虎！

經過這場風波的洗禮，我一下子成熟了許多，在生活的道路上，我重拾起自信，艱難前行，然後摘取了一串串碩果：考上了重點中學，拿到了不少競賽獲獎證書……在父母的支持下，我的人生不很順利卻很精彩。

去年暑假，我去了姑媽家。無事和姑媽閒聊，我談到爸爸的腦癱，她笑了起來：“你爸？什麼病也沒有，小時候可頑皮了！”“那爲什麼爸爸走路總有點踮腳，那可是腦癱的症狀。”“他踮腳嗎？不可能！不過他學踮腳尖走路倒學得蠻像的，他那個模樣最笑人了！”姑媽沉浸在對往事的回憶裏，而我卻怔在姑媽的笑容中

我終於體會到父母的良苦用心，他們用謊言的剪刀一次次地修剪掉我生命樹上自卑的枝條，所以我的自信才得以在陽光下恣意伸展。我要立刻打電話給他，告訴他，在下次見到我的時候不必再踮着腳走路了。