精選高三作文彙總10篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的高三作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三作文 篇1

你託着玉頷甜甜的問我：“我與你相伴一生夠不夠？”我掬一縷月色掛在你的眼眸”不！不夠！永遠都不夠！“

——題記

自從上高中以來，我就渴望從我的夢魘裏走出一個真實的你來陪伴我，讓我的空虛不再沸騰。可是，現實與幻想總是隔海相望，因爲你依舊輕輕停留在我的夢裏。

不過，這樣也好。因爲只有在夢裏我才能真真切切的感受到你的存在，感知你的心聲。

夢裏：我研一盞墨香，你煮一杯如水溫婉，我們一起穿越唐詩風，淋着宋詞雨。讓風清的嫣然逸撫你的夢頰，讓雲絮的溫柔伴你添香。呵……你的夢頰上泛起了一抹神祕的紅暈，在我的眼裏，最是你那一地都的溫柔，恰似花兒不勝涼風的嬌羞。

一直以來，我都憧憬着那一天：那一天，我與你攜手走進影院，你依偎在我的臂彎，我們一同欣賞着那詠情不古的泰坦尼克。我輕輕爲你擦拭你眼角溫情的淚珠，儘管我的眼角也已經溼潤。我相信，你我的那一滴滴澄瑩的淚花，終將澆灌我們愛的花朵綻放出永恆……鞦韆巷陌人出靜，皎月初斜，梨花浸夢。夢裏我挽着你的手，共同目睹着泰坦尼克遠航。

每一天，在晨曦的微露裏悄然而至……

每一天，在黃昏的紫霞中飄然歸去……

每一夜，對你的思念由短暫堆積到悠遠，由瞬間凝聚成永恆……

我們曾默默的交換每一份澄瑩的夢境，像交換靦腆的禮物。

昨夜如夢：我攜你之手。白天，我們暢遊於密林海濱，你那恰似花兒不勝涼風的嬌羞惹我堪憐。於是，我俯下身，揹着你奔跑在海灘上，任憑貝殼墊痛我的腳掌，任憑你那沁人心脾的髮香彌散於我的心頭。夕陽西下，我拽着你疲憊的手臂走向回家的小路，儘管你盡顯狡黠之態，讓我的脊背小載你一程，我裝作無動於衷。然而，我輸了，我徹底歎服於你那一雙弱不禁風的腳丫上。水光粼粼，倒映着婆娑月色，我爲你清洗着腳趾，調皮的你卻用腳丫激起水花浸溼了我欲哭欲笑的臉龐。月色漸襲，我從背後爲你變幻出一支早已預備好的棒棒糖，我們端坐於小屋的房頂上，透着盈盈月色，我驚醉於你溫婉的眼眸中，微微晚風輕吹你頰兒上的紅暈，那該是如何愜意的一幕。月色微醺，你秀口輕吐，迷人的旋律挽住調皮的晚風爲你伴奏，我側耳傾聽，不禁隨聲附和。月色正濃，你側躺於我的懷中，均勻的呼吸着迷人的氣息，我清晰的勾勒着你嘴角那一彎脈脈的新月，在我眼中，那將是最完美的弧度。

每一夜，靖菊夷薇吐綿綿，斜皎脈脈水悠悠，珍簟唯伊夢盈盈，千里佳夕一夕休。

今夜如是。我再次陷入丹楓編織的澄瑩夢境裏：想象中，你和我一樣喜歡聽雨。你或許不知，曾經我的好多夢境都續寫過你我同雨結下的浪漫情緣。雨中，我挽着你的手，同頂着傘兒在散發着泥土芬芳的鄉間小路上漫步。聽着雨和萬物合奏的交響曲，不覺間，我們來到了家鄉的池塘邊，水面被雨點激起了好多泡泡，好似池水在沸騰。我凝視着你靜謐的眼眸和皎雅的香腮，心靈竟也似這池水一般躍然沸騰。不過，我心沸騰只爲有你。

一陣微風匆忙而過，婉起的雨珠悄然打在你的右肩，愛憐溢涌我心，我默默的將傘兒推向你那一邊，儘管我的左肩已經溼透，但我心依舊溫暖。風停了，雨住了，我揹着你一路往回走，留下的是你淡淡的髮香還有我們沿途的歡笑……

每夜如是。月柔情濃，彷彿是每一個夜晚的夙願。當皎潔的月光爬進我的窗臺，合着風兒輕唱的催眠曲我進入了夢鄉。

夢裏：你託着玉頷甜甜的問我：“我與你相伴一生夠不夠？“

我掬一縷月色掛在你清秀的眼眸：“不！不夠！永遠都不夠！“

高三作文 篇2

我是多麼不情願，把惆悵也化作詩行，在人生的路上，留下一路苦澀的芬芳。可是，總有這樣的時候，憂鬱似霧，遮住了路，也遮住了陽光。

——題記

和他相遇是在高考過後，而這極其偶然的相遇，使我不得不相信“緣”。是啊，緣妙不可言。 與其說我們在虛幻中相識，不如說我們靈魂的相遇。我感覺：那纔是真正的零距離；我知道：雪兒已悄然飄落在我心底，而且永不融化。 6月28日，高考成績如期而至。不幸的，他給我帶來了糟糕的消息，當然還有糟糕的情緒，而她則考上了不錯的大學。我總認爲我是堅強的，高考的失敗我重未落淚，因爲世事的無情、人生的艱辛已教會了我怎樣“用笑容哭泣”。我用笑容面對了父母無奈的面容、面對了熟人摸不透的眼神、面對了同學勝利的喜悅、面對了恩師沉重的嘆息。可無論怎樣我都不能用笑容面對自己，我知道堅強的只是外表，而內心依然在哭泣。 總說，上帝是公平的，當他對你關上一扇門的時候，同時也對你開啓了一扇窗。的確如此，失敗後的我，絕望中的我，崩潰前的我，卻得到上帝賜予的一份緣，它給了我重新開始的勇氣和決心，讓我漸漸從悲痛中解脫…… 7月24日，一個難忘的`日子更是一個別悲傷的日子。決定復讀在我25日便要投入學習了。這意味着我無暇與他聯繫了。“別時茫茫江浸月”。令人感傻的時刻，我便像柳永一樣“竟無語 噎”。離別是痛，這痛已深深刻在我心裏。 而後的日子便是夜晚那無法抑制的相思。無奈之下只有把惆悵化作詩行：

望月思 夏夜月昏天茫，望月人彷徨。此時依在何方？不盡遐想，只覺相思斷愁腸。 風清蟬鳴淒涼，殘月惹人傷。昏天際黯微光。需待何時，重聚相顧訴悲涼。

夜寒 夜深最是惆悵處，只因相思苦。別離愁怨滿肚腹，靜夜尤悽楚。無人訴，自辛苦。雖值酷暑，心若塞土。

靜夜愁思

浮雲如水夜如溼，

不見嬌花見敗枝。

殘月不識情何物，

只把相思變愁思。 一個余月的日子好漫長。我已深切地體會了“一日不見，如隔三秋的悽苦。而明天我們又將分別。這一次可能是半年！ 面對此次數的離別，我比上次冷靜，心中除了苦澀外，剩下的只有給她的祝福。 哎！緣，釋放着苦澀的芬芳，讓我欣喜讓我傷。

高三作文 篇3

亞里士多德曾說：“人生最終的價值在於覺醒和思考，而不只在於生存。”可見思考的重要性，一直以來，跟風者，只能是隨波逐流中的一員；思考者，纔在風雨兼程的道路中嶄露頭角。有思考纔有方向，有思考方顯價值，我思考所以我存在！

若不是比他人多了一份思考，哪裏創得網店的輝煌？若不是比他人多了一份思考，哪裏會有碰壁後依然堅持的恆心？馬雲，其貌不揚的創業家，在競爭激烈的“上崗”之戰中，他毅然自主創業，更是比他人多想一步，調查網店的信息、查看市場動向，堅定不移的開網店。那個年代，商家並無足夠勇氣“光顧”網店，即使如此，他更是鑽研網店、繼續思考，確認了方向並堅持自己的想法，那不是狂妄而是遠見，他最終以“免費讓大家開網店”的創意奠定了自己的商界地位。正是有自己的思考。馬雲在創業的大潮中才能屹立不倒，堅持思考更使他嶄露頭角、創得輝煌。

懷揣着愛國之心毅然投向航空報國之路，他就是中國殲擊轟炸機飛豹團隊總設計師楊一堅。他在文革後百廢待興的中國，帶領飛豹團隊最終研發轟炸機，這不是偶然，不是僥倖，而是楊一堅的必然，因爲他比他人對了一份思考，多了一份行動，在美國與蘇聯規範之間猶豫不決時，楊一堅沒有委身現實、隨波逐流，而是比其他設計者多了一份思考：爲何不計算兩份規範取兩者中最優越的。帶着他的想法，他精細的計算比較，最終選擇了美國規範，他的這次選擇在日後的檢驗中無疑是十分正確的，也正是他的正確選擇成就了他的領軍地位，書寫了中國殲擊轟炸機從白手起家到位列世界前列的歷史。

面對現實，我們要直視現實不能委身於現實：面對思考，我們需正確思考而不能沉溺於空想。若缺發思考即便是大大的白紙最終只能是隨風而去，不留痕跡；善於思考纔會如風中的蝴蝶堅定方向不爲動搖，成爲一線風景。

人生就像一場短暫的散步，邁步走過春的清風暖陽，快步跑過夏的雨荷蓮香，小步漫遊秋的落葉歸雁，輕輕踩過冬的皚皚白雪，人生便已結束，所以我們90後不應只給別人講我們多麼特別，而應用自己的思考留下足跡，實現自己的價值。

多一份思考，多一份信心；多一份思考，多一種希望；多一份思考，多一分價值……我思故我動，我思故我在。

高三作文 篇4

"無字碑"，若說歷史淵源，不及"十字碑"；若論藝術精妙，不如"四絕碑"，憑什麼影響力卻遠遠超過了它們？憑的，就是這"無字"的空白之謎。

爲何樹碑而不立傳？有人以爲武則天自認"功高莫名"，文字不足以表達讚頌之意，因此索性無字；也有人以爲碑上無字是因爲武則天的臨終遺言："已之功過，留待後人評論"；還人以爲此碑只是一種裝飾物，不需刻字……千百年來，衆說紛紜，莫衷一是。

這有意義麼？從某種意義上說，能引起人們不休爭論的便是有價值的，能調動人們豐富聯想的便是有魅力的。而"無字碑"的空白，就是這種調動人們主觀聯想的魅力。

比如純數學?"空筐"結構、佛教中的"玄虛"、傳統水墨畫中的"空靈"，它們的永久生命力，並不在於自身的構成，而在於它們給予人們以無限的想象空間，使人們不斷更新體驗得以融入其中。一塊空白的"無字碑"，令後人寫出了成百上千的文字："莊生夢蝶一場空"，世人爲它輾轉冥想；琵琶女的"聲暫歇"，營造了"唯見江心秋月白"的意境；風靡許久的意識流派作品，想必也是抓住了空白的力量，留下一段段"沒頭沒腦"的空白，在作者看似毫無聯繫的思想情感的一番自我表現之後，也讓讀者參與創造。這就是空白的魅力。

高原上淡藍的天空，沒有絢爛的雲彩，沒有歡鳴的鳥兒，只是一片空曠與寂寞，卻能深深地震撼人的心靈，讓人簡直無法不信仰一點什麼；一灣海域，沒有飄躍的風浪，沒有飛翔的海鷗，只是一片深藍的飽和，卻叫人心醉，叫你想?"天涯海角"、"天荒地老"……

美國著名學者桑塔亞那說："……音樂和數學自身差不多就是一個世界，它能容納全部的經歷，從感覺成分到最終的精神和諧。"這也就是空白帶給我們的獨特感受：寬廣、豐富、和諧。

空白雖"空"，並不是虛無得什麼也沒有。爲武則天寫碑文並非什麼也寫不出，而褒貶不一，不知該寫什麼好。碑再空也是因爲有碑的存在故事才流傳至今，如同休止符離開了樂譜便真的空了。我們常聽說?"無法而法，乃爲至法。"徒弟出去比武的時候，師傅讓他忘記所有的套路；鋼琴演奏家教學生："忘記，讓腦子一片空白，讓心去彈奏！"然而，你能想象一個沒學過琴的人"用心"彈出一首美妙絕倫的曲子麼？至於讓一個人不學套路就去比武，更是連命也要搭上了。可見，空白並不意味着虛幻，空白是無窮大，是一種極至、一種需要實實在在載體承載的極至。

高三作文 篇5

她從來沒有想過，自己真的會有這樣一天。得鳳女者得天下的箴言，已經傳遍四海八荒。堂堂鳳尾瑤琴，也只能淪爲別人的玩物。

她第一次遇到鍾子期的時候，是在偶然之下。她來自蓬萊仙島，蓬萊老人將她養大。她才貌雙全，卻極其厭惡那些重金登門求娶她回家的男人。

那些沾染了銅臭的男人，儘管文質彬彬，玉樹臨風，她都無法看上他們。

作爲一把曠世仙琴，她也是有追求的。她追求的是，毫無瑕疵的，完美的愛，而這份愛，衡量的標準是她自己的心，而不是金錢。

蓬萊老人看着她一天天長大，對自己的將來自作主張，微眯的眼睛裏透着生機和神祕，一臉天下大勢瞭然於胸的模樣。

她說要去雲遊四海，其實是四處玩耍。中途遇上鍾子期，也是命中註定。蓬萊老人毫不阻攔，就是因爲他算出來了她的命。儘管心疼她如心血骨肉，也不能阻攔。

天機不可泄露。

她礙於身份，只好隱居起來。和她心愛的鐘子期。

幾年後，坊間有句話傳的很火熱，是鳳女說的。三尺瑤琴，鳳尾九章，我爲夫君彈遍天下樂，夫君何以絲毫未曾察覺？

已被編成歌謠，爭相傳頌。

高三作文 篇6

芳華暗投，流年偷渡。我之年歲，取之盡錙銖，用之如泥沙。兜兜轉轉若干年，青絲已然熬成白髮，在惶惶然渡過那個粗糙飢餓的年代後，於塵埃落定之際，枕邊躺着的，還是那本《紅樓夢》。

少時讀書，一位老先生問：可曾讀過紅樓否？我誠惶誠恐地答，讀了。老先生頷首而笑，說，好！讀過紅樓的孩子，長大後自有其靈竅！

頓時詫異。

依稀記得民間有說法，少不讀紅樓，老不讀三國。

老先生已年屆八十，讀私塾出身，頗寫得一手了得文章。他的話，讓我惶惑了好久。倒不敢斷定自己是否靈竅先開，只是不解，老先生何以這般看重脂粉氣極重的紅樓。況以世人的眼光看來，堂堂一七尺男兒，不是更該去讀什麼《三國》、《水滸》的麼？

久思不得解，書卻還是一路看將下來。我是那個年代的好學生，聽話，懂事，有的只是牛一般的倔強和遵從。初讀紅樓，囫圇吞棗，一知半解，只是覺得書中花花綠綠你唱罷來我登場的煞是熱鬧好看，便把它當做是午後的消遣。依稀記得時值盛夏，爲避蚊蟲，我放下帳子，於帳內懸一煤油燈，就着昏黃黯淡的燈光一頁一頁細細翻讀，一讀就是一宿。

這無疑是那個精神物質生活極其匱乏的年代最奢侈的享受。也喜歡躲在冬夜暖暖的被窩裏，聽沒有正式上過學的外婆，操着一口吳儂軟語，從三生石畔通靈石頭講起，再到絳珠仙子還淚，一路娓娓道來，或神祕悱惻，或喜上眉梢，我小小的喜怒哀樂亦隨之跌宕起伏，聽罷後澎湃的心潮久不得息止。到了能通讀紅樓的光景，發現母親愛背誦的《葬花詞》竟與原文一字不差。而那些常來家裏走動的被我喚作阿姨、姑姑的女子，隨口說起一個寶哥哥林妹妹，亦像在閒話自己熟識的人。在那悠長悠長充滿各種災難的年代，外婆、母親和我熟悉的那些女人們，都經受了難以述說的痛苦磨難，但在我的印象中，她們還總能保持一顆細膩單純的心靈，一種清遠寧靜的人生姿態，這該是紅樓的福澤。

上了初中，日漸懂事，紅樓故事亦逐漸爛熟於心。彼時心思漸多，因着便發現無數的迷團。比如：

何以寶玉和金釧兒嬉鬧幾句就被王夫人斥罵，而她明知寶玉和襲人的關係後卻還將襲人許配給寶玉？

何以金釧兒僅聽了王夫人一句斥罵就投井自殺？

何以黛玉常哭？

何以人言寶釵勢利可她的詩詞卻又大隱隱於世，而黛玉被視爲超脫，可在元春省親時寫下的詩卻如此諂媚？

一個一個的謎團，誘我一遍一遍的讀，一次一次的探索。我甚愛理科，善解難題。這種不得答案不罷休的釘子精神同樣在讀紅樓時充分體現了出來，在苦苦思索後得出了自己的滿意的解答，小小的心甚爲自得。

隨着年歲漸漸漲，讀《紅》的步子漸深，在渡過了淺嘗輒止、望文生義的階段後我開始發現，紅樓夢絕不若其他的言情小說，並非“才子佳人相愛，然好事多磨，竟遭遇小人撥亂”的老套。曹雪芹關注的是整個社會，是那個社會模式給民族帶來的悲哀。寫一個事件容易，寫一樁風月一份心情的亦大有人在，而《紅樓夢》何以千百年來風采漸盛，不光因它的殘篇，更因它寫絕了一個朝代，一個社會，一種深入民族骨髓的特質。一個民族一個國家中，當所有精英都去鑽研《姬子》：登利祿之場，處運籌之界者，竊堯舜之詞，背孔孟之道。還談甚麼發展進步。

故，男兒讀紅樓，當！這是《紅樓夢》逐漸給我的豐富思想。雖不若女子般有顆七竅玲瓏心，但人情世故逐漸練達之時，我終於悟出了少時老先生“長大後自有其靈竅”說法背後的深意和理據。紅樓書一本，千年一嘆間使我們在混濁的喧囂的世俗之外，擁有了一個細膩詩意的棲所，或許，在一種感性敏感的天性本能中，我何其有幸地窺探到了一個獨立的、智慧的、不同於男性的精神世界，由此而能對人世間保持更多的愛與悲憫、寬容與忍耐。

一筆一墨一心一就，靈魂促就。紅樓夢的旖旎遠不止那些謎團深深。從首頁翻到尾頁，它已不僅僅是一個空靈剔透的藝術品，欣賞它要有閒情，品味它要有逸趣，解析它更要有深厚的功底和長年累月浸淫其中的癡情。社會上讀者和專家的評論探究日漸風生水起，歷史的思維開始有血有肉，一如紅樓的丰姿，行的淡定，行的理所當然。

花妖狐媚，紅袖添香。妻在身邊嫺靜地織毛衣。窗外走入一些微茫的風，翻動書頁，瀰漫開淡淡的煤油煙味。

糯軟而又綿長的，讓人想起驚蟄的雨，帶着煙，帶着霧。

高三作文 篇7

在人眼中，無非“物”與“我”。“物”乃外界的人，事，物，“我”爲自己靈魂之所在。正如照鏡子來欣賞自己的像，認識“我”也需要對 “物”的認識來指導，從一個對立面來對自己作全面的評價。

莊子臨淵羨魚之樂，有人曰：“子非魚，何知魚之樂？”莊子曰：“子非吾，豈又何知吾？”二者均以主觀的“我”而臆斷“物”的得失，未見其明，雖含玄機，不過方圓之辯，一面之辭，白費口舌也。

方圓之辯，所在皆是，非獨此一例。兩小兒辯日，一曰初大如鬥爲近，一曰正午烘熱近如咫尺。各持己見，頑固不化，若能換位思量相互比較權衡，或用以精確天文計算，而非徒口相爭且議主觀臆斷，則有何爭辯之理？

世間揮斥着各種的爭辯與紛擾，永無寧日，若各持異意的兩方能從各自的對立面發現別人的長處，瞭解別人的道理，從客觀的角度綜合評定自身的問題或是自己對問題的看法，冷靜全面地分析與思考，何必大張旗鼓地爲片面觀點辯白。有人認爲“真理越辯越明”，但若雙方的觀點均非真理，又有什麼必要辯呢？就像兩小兒辯日，他們辯上五千年，才發現離太陽的距離在早上和正午是相同的，這真是貽笑大方。從對立面思考，可以先認定自己的認識不夠正確與完美，然後再思考並證明兩種不同結論的正確度，這纔是明智之舉。

在我們周遭，方圓之辯擠佔着我們的時間，浪費着精力，破壞人們之間的感情，障礙人們正確認識自己。只能將人的認識從一個極端推向另一個極端。

國家之間的紛爭也不過方圓之辯。今天你認爲我們的國家有大殺傷性武器，是危險分子，故要誅滅。明天我們以“聖戰勇士”突襲你們“求和平”。多國之間常有摩擦，種族文化的差異，意識形態的不同使國家驚爲各自的“真理”而動武，如果都退一步，換個位置思量，讓美國反思自己的霸道，讓各國改進自己的不民主，不人道的暴政，那麼“克什米爾”危機不復存在，“海灣戰爭”的陰霾也將散去，甚至於我們的國家，在充分的交流與互換位置的思考後，也將達到完美的一體。

問世間，就是孰非，即使聖人在世，未可名也。有須以“方圓之辯爲己任，互換，交流纔是真。

高三作文 篇8

昨天早晨起來，小臭跟我說媽媽我做了一個夢。我知道這是又開始，想要買玩具的鋪墊。

從什麼時候開始，小臭想買玩具的時候，並不直截跟我說他想買玩具。而是大清早起來就拿他的夢來出來鋪墊。我明知道是如此。卻也沒好直接挑明。就問他做了什麼夢？

小臭說媽媽，我夢見昨天晚上你給我買了一個很好看好好看的玩具。然後接下來就開始給我搞這個玩具在什麼地方賣，有什麼特徵，怎麼怎麼好玩兒。聽的我心裏一陣偷着樂，不知從什麼時候開始，小傢伙竟然學會了玩策略。爲的只是一個他喜歡的玩具。

小臭今年六歲。正上大班。有的時候我忍不住感慨。現在的孩子真的是比我們那會兒聰明瞭很多。我現在不記得自己六歲的時候是什麼樣子的。但肯定沒有小臭現在的頭腦。爲了玩具竟然跟你玩兒起了策略。

有的時候真的不知道該怎麼樣教育孩子纔是好的。畢竟只是一個普通的家庭主婦。並不是什麼育兒專家。面對小臭的一些問題。自己總會顯得力不從心。

就好比小車每次跟我談起他的夢的時候，我不知道是該滿足他買玩具的慾望。還是糊弄糊弄就過去了。真的不知道什麼樣的教育方式對他是好的。有的時候不高興了也打罵。

不管怎麼樣還是很欣慰，六歲的孩子有如此的頭腦。能夠爲了自己想要的東西，不直截了當的去說，去要，而是從一個夢開始。

欣慰的同時，也很愁，希望小臭能把自己的聰明才智用在別的地方。好好學習，成爲一個對自己，對父母，對社會都有用的人！

高三作文 篇9

高三，我沒有經歷如血浴拼殺的場面，更沒有誰與爭鋒的英雄回憶。親自走過只覺得就一個字--累，是一種週期無限循環的累，是一種可以耗盡心中最後一滴淚的累。高考後會明白許多事情，過去的、未來的、人生的。這裏我不想無病呻吟地憂傷，寫幾個有意思的事吧！

扔飛機

吃過晚飯回到教室，小廣告已按時發到了位兒上，有勸我們復讀的、有民辦大學騙錢的······小廣告在我們手中改頭換面插上飛翔的翅膀。到走廊伸個懶腰，就聽見“咻咻的”，小飛機繞過頭頂畫出美麗的弧線。那段時間大家奔走相告傳播疊飛機這種革命精神。小飛機衝上雲霄，然後螺旋而下；有風的話，會像一隻只小船在空中搖曳。大家在拼命疊飛機，真有種誰不疊飛機就沒夢想似的。樓下三棵偉岸的松樹做夢也想不到在夏天會變成聖誕樹，螞蟻們還以爲這裏建了飛機場。我敢說，誰站在樓下十分鐘沒準兒被飛機戳死，打掃衛生的老大爺不是掃飛機累死，就是賣紙發死。

飛機載着每個人心中小小的夢想，縱然我們把它們壓縮到很小，可飛機還是飛不高，飛不遠，最後一頭扎地。

早戀

在最後衝刺階段，全球爆發了豬流感，我們這爆發了情流感。我驚訝的是他們都是老師的升學率，父母下輩子的希望，咋一個個學習小組成了浪漫滿屋，咋兄弟姐妹變成了速配男女。我像是沒見過世面鄉下人死盯住那一對對看：你們有我可望而不可即的成績，有老師沒有原則的特權，你們缺什麼？寂寞，對。他們比我想象中的要空虛、脆弱。我有些自豪，因爲我一直堅持我的信仰：不上大學，不談對象。我有些氣憤，他們談了成績就像打了激素一樣刷刷的上漲，而我的像吃了鐵一樣不漲。都說早戀害人，我說早戀是害別人，他們談是自願受害，而我們這些乖孩子交了學費不是來看言情劇的。

高三是寂寞的，但我相信，最能忍受住寂寞的人往往走得更好，因爲到最後的路是需要一個人走的。

人造瀑布

到了最後一天，大家等着發准考證，嘰嘰喳喳不知道在說些什麼。“看”！大家不約而同的扭向窗外，天哪！白色的傾片傾瀉下來，隨風輕盈的飄落，像極了海邊殉情的白蝴蝶。在我陶醉時，同學們都涌向講桌強以前無人問津的白卷子，像一團黑風旋向走廊。擠到走廊，整個高三像瘋了一樣努力地撕紙。六樓的、五樓的、四樓的一次一次的白色瀑布讓高一高二的學弟學妹們看得一愣一愣的。那一刻，大家像瘋了，小臉兒通紅得去撕紙，像是在宣泄心中的焦慮、不安。我們知道我們在幹不允許的事，但我們也知道這個時候我們是王道。只有一個人在做徒勞的怒喊，他的怒喊立馬湮沒在紙片中，他就是我們學校唯一的掃地老大爺，他老人家沒想到老了老會發這橫財。“別撕了，比冬天的雪花子還多，別撕了！”他老婆拿了個麻袋，兩眼發紅的狂揀。我覺得她該開個推土機會更有效率。“哐”老大爺也不敢喊了，一樓扔了個壞板凳，也就一樓的敢扔。羣衆的力量，我們看到了雪色的浪漫。

高三作文 篇10

那是一個幽藍的時代，連從沙場吹來的風都沾染了海洋的氣息，漫野碧透的靈氣如野花綻放，信手拈起一片，落入眸中便成了淡藍的憂傷，起於青萍，沒入雲天。

"執子之手，與子偕老。"千百年來這句話一直呢喃在戀人脣間，卻很少有人想到這出自一名嗟怨的士卒。那是兩千五百年前，上天不再吝惜輕靈的才氣，隨手潑灑下大片大片的月華，落入民間，成就了一段繁華的歷史，在那樣的時代裏，一名士兵的憂愁化作月華織就的紅錦。

那時，硝煙瀰漫在桃花的呼吸裏，四處是征戰的諸侯，宋伐陳，衛國出兵救陳，而那躲在暗處的晉國，則興兵伐衛，鐵馬金戈，民不聊生，孫子仲率軍南征，跋涉千里解決了陳宋的糾紛後，留下一部分士兵戍守陳國，而他亦在其中。

戰爭是殘酷的，身邊不斷有人永遠留在那片浸滿了鮮血的土地上，他不忍心想，那裏面有他的親人，朋友，他們一樣有家，有妻子，有孩子，但終究是回不去了，

時值深秋，他的戰馬丟了，那是多少次浴血後和他不離不棄的戰友呵，在一次倉皇的撤退中，他卻丟失了它。放眼望去，乾涸的天空快要下雪了吧。每一次戰後，從死人堆裏爬出來，匆匆要咬幾口死屍身上的乾糧，又開始了新的征途，每一天都一模一樣，流血，殺戮，日復一日地掙扎着。他不知道他丟失的戰馬埋骨何處，抑或許遠離了這人間地獄，爰居爰處，爰喪其馬？我忽然想起那個棄子路邊的老婦人，她說："未知身死處，何能兩相完？"一句話，令詩人潸然淚下。

千里之外的國都也許正在經受一場劫難，而他卻真切的盼望能夠回到那裏，每天的這個時候他的妻都會在門口織布，他們的孩子在在桑林裏玩耍，他甚至可以想象她焦慮得頻頻回首，像以前每一次晚歸一樣，希望千百次的回眸能換來他騎着戰馬平安歸來，可是現在，戰爭是他回不去了，他說："從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有仲。"他在戰火紛飛的時刻，毫無顧忌的想念着她，他擔憂着她一個人在家有沒有被人欺負，有沒有生氣，橫行霸道的官吏有沒有強徵稅賦，還有他們的孩子，有沒有調皮惹她生氣。他想回家，不理會這國恨家仇，他甚至不在乎那所謂的成敗榮辱。

可是他只能說："死生契闊，與子成說。"權且當作一個希望吧，要求自己活下來，只能執念着與子偕老。

然而鐵馬金戈踏碎了他的夢，前途的暗淡終究是他絕瞭望，"于嗟闊兮，不我活兮，于嗟洵兮，不我信兮。"在死亡面前，一切的誓言都顯得空洞無力，他發泄了他的憤怒與絕望，在將軍眼裏卻卑微得如同螻蟻，戰爭還在繼續，永不停止。