全國高考滿分作文8篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的全國高考滿分作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

全國高考滿分作文1

"何須淺碧深紅色，自是花中第一流"，桂花無己、無功、無名，所以擁有了三秋。"受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方"，陽光敞開胸懷，擁有了全世界；人打開門窗，纔會永遠行走在至真、至善、至美的陽光裏。這就是中華兒女傳揚和踐行的"眼界格局說"——眼界無窮世界寬！

花木因眼界不同而境界各異。"牆角數枝梅，凌寒獨自開"是眼中充滿自我的孤芳自賞，桀驁中透着孤寒，所以它只能絢爛一隅。"草木知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲"是滿眼功名的你爭我搶，積極進取中透着自我，所以它們只能哀嘆春之歸去。"何須淺碧深紅色，自是花中第一流"是渡人渡己的物我合一，平和淡然中洋溢着高尚與豁達，所以桂花與秋永恆。它不將羣芳爭豔視爲進取，也不將自我封閉視爲高潔，而是將全部精神用於醞釀：每一粒花都凝聚了秋之精華，每一次呼吸都散發着靈魂的芳香！爲什麼柳永熱情地歌唱"有三秋桂子，十里荷花"？爲什麼人們殷切地期望"蟾宮折桂"？因爲桂花是深深體味秋之真諦的哲人，是深沉、濃郁、成熟的象徵。它彰顯了秋天，也彰顯了自己。

人在理解宇宙的運行中提升境界。"受光於隙見一牀，受光於窗見室央，受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方"，原來陽光與人都在成長。當陽光的眼界與身影由窗櫺間、窗戶、庭戶擴大至天下時，它擁有的世界也由一牀、室央、一堂擴大至四方。魏源正是在太陽的運行中領悟了眼界和境界提升的關鍵：所受者小，所見者淺；所受者大，則所見者博。滿足於一米陽光的人怎能體味真正的光明與溫暖；睜開雙眼看世界才能擁抱時代，擁抱世界。

杜甫曾經說"會當凌絕頂，一覽衆山小"；王安石說"不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層"；莊子筆下望洋向若而嘆的河伯，用巨鉤巨餌、踞會稽、投竿東海的任公子，井底之蛙與東海之鱉，還有"摶扶搖羊角而上"的大鵬。。。。。。汪洋恣肆的筆端分明流淌着兩個詞：眼界與格局。哲人的話言猶在耳，社會上卻早已喧囂着浮躁、自我、狹隘與淺薄。君不見，"秀"成了"規定動作"：秀顏值，秀財富；秀孩子，秀愛人；秀仁善，秀孝順！到底是要彰顯對方，還是虛榮自卑自私自利地彰顯自己？君不聞，"保護自己"成了"必修課"：不與陌生人說話是保護自己的法寶；思想和內心是不敢被陽光觸碰的堡壘；"世界那麼大"的誘惑敵不過"社會充滿陷阱"的恫嚇！到底是陰霾太多還是我們自我封閉太小家子氣？

"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"，是落霞成就了孤鶩，還是秋水彰顯了長天？"問汝平生功業，黃州惠州儋州"，是蘇軾成就了赤壁與黃州，還是命運與歷史成就了大師？我想，成熟的人一定能給出正確的答案：擁有大眼界和大格局才能趨向真善美的境界。是爲"眼界無窮世界寬"。

全國高考滿分作文2

有時候就會想，人活一輩子，生命之花開了就謝。爲了什麼。

就像一部終點是通往懸崖的時速達到約莫三乘以十的八次方的勻速單軌道列車。它一次又一次的墜毀，一遍又一遍地自發車點發車。

當你出生的時候，你便是被髮予了車票。一張不能拒絕，不能退票，不能拋棄的永世烙印。你不得不走上列車。還好，此時的你，什麼都不懂，正懵懂好奇地瞧着這無盡龐大和花花綠綠的列車。列車很大，你對一切都報以萬分欣喜。你集萬千寵愛於一身，享受到了最美好的，幸福的時刻，雖然你並不這麼認爲，但確實是這樣，因爲你不用對任何事負責，你可以我行我素地做任何事。但如果想要爬出列車之外，那麼，你的後果只有提前結束旅程了。沒人能從以光速行駛的列車上墜下活命。但也不用怕，因爲嬰兒在面對死亡的時候，是沒有痛苦的，你很脆弱。而且你根本不知道，或許在你看來就是和爸爸媽媽玩捉迷藏，你躲到了一個沒人的地方，又或許你只是覺得自己進行了對世界的一次勇敢冒險，儘管代價有些高昂，但你是幸福的。你所看到的，一切美好，沒有欺騙，沒有黑暗。

你長大了些，你真的被一部列車吸引，一切的一切你都想要嘗試，但唯獨你不敢看窗外風景。你知道，那裏不是什麼好地方，雖然那裏看起來真的很不錯，但是你也會盡量小心翼翼地避開。有些膽子大的人，便是毫不避違的站在窗臺前，肆意貪婪地觀賞着窗外的優美景色，當然，有的人摔了下去，有的人退了回去。在車內的你覺得生活實在無趣，便是四處尋找刺激，你像個冒險家，你向着列車的未知區域不斷進發着，遠遠離開所謂的窗外風景，但你不知道的是，列車裏也有着危險，爲了能夠高速行駛，列車上的一切理所應當的都是非常堅硬的。碰撞，也不定會讓你提早結束你的旅程。但你有爸爸媽媽良好的照顧，那些堅硬的東西相信也不會輕易碰上，所以說，你是幸福的。

你成年了後，你終於瞭解了這是一部怎樣的列車，可你並不擔心，因爲所有人都是這樣，而且，距離終點還很遠很遠，雖然遠方似乎傳開了高空墜物的聲音。你開始向車頭進發，你想去看看其他車廂如何，順便去招呼招呼那個該死的，送自己去死的滾蛋。但是在前進的過程中對於那些沒看過的，美妙的風景駐足一會兒也似乎說的過去。你就這麼慢慢悠悠地走着。哦，你還找到了一個志趣相同的紅顏，於是，走的更慢了，你對自己說，沒事，要把握現在。走了一段路，或許有了幾節車廂，你和你的女朋友去到了一個特別美麗的地方，你們決定，要在這裏安家，你們幸福的生活在了一起。或者是你們走了很遠，經歷了很多，當一次千辛萬苦再次踏入另一節車廂，遙望前方遠遠無盡頭的時候，你累了，或者是你女朋友累了，你們坐下了，彼此安慰，留下了。又或者你和你的女朋友直到旅程結束，也沒能達到目的地。這列車似乎有些太長了。但終歸能和喜歡的人在一起，你是幸福的。

當你更大了些，你開始不去在乎終點，因爲你現在很忙，你要去做許多事，你也看夠了那些風景，你要的是比其他人得到更多。你執着於此，既然終點無法改變，那就改變改變在列車上的座位也是不錯的，總有座位，似乎比你的坐起來舒服，那爲什麼不弄過來呢？雖然上面有人，可列車那麼大，總是不會被一個人沾滿的。此時，得到了滿足的你是幸福的。

不得不說生命來的很突然，去的又有些倉促。細細想想，生命又有什麼意義呢？

全國高考滿分作文3

作文題目

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

今年是我國恢復高考40週年。40年來，高考爲國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚着幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含着無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標誌着一個時代的拐點;看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰在20xx的高考考場上……

請以“我看高考”或“我的高考”爲副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少於800字。

範文

從獨木橋到陽光道—我看高考

四十載歲月流逝，高考仍然是每一代人心中難以忘卻的青春記憶。從千軍萬馬爭過“獨木橋”到如今千萬寒門子弟“躍龍門”的“陽光道”，高考，已演變爲我國特有的一種文化現象。

四十年前，高考是一座通往理想彼岸，卻隨時有跌落深谷的危險的獨木橋。我的父輩都是農民，卻也飽受高考所帶來的利弊之苦。曾經，大學生是知識與文化的象徵，卻也是高貴與財富的象徵。那時的教育遠未有如今這樣普及與發達，能考上大學的因素也遠不止努力與勤奮，“千軍萬馬爭過獨木橋”是最貼切的形容，反映了當時考大學之困難與艱辛。

四十年後，高考是一條寬闊穩固的陽光大道，是付出便有收穫的寒門子弟的成功之道。隨着我國國力與日俱增，教育現狀已得到了極大的改善，考上一所大學早已並非難事，越來越多的人擁有了獲得高水平知識的權利。隨着科技的進步，人文關懷的逐步提升，高考的公平性也日益明顯，使高考從一個冷酷多變的“刑場”成爲了無數人的夢想騰飛之地。

從獨木橋到高考如今的陽光大道，這標誌着一個國家的興盛，一個民族的崛起。“少年強則國強”，高考轉變爲教育的發展提供導向。德國總理默克爾認爲，一個國家的教育水平決定了一個國家的未來國力。當越來越多人不再恐懼於高考的淘汰率而轉向期待高考所會帶來的人生改變時，高考就真正達到了它培育人才、挑選人才的真實目的。

高考仍然需要改革，需要從“陽關道”向不定方向的“自由原”轉變。儘管我國的高考在對人才的培育上已獲得舉世矚目的成績，但“唯分數論”依然束縛着考生的發展。浙江等地推行的高考新政有望改變這一現狀。當文理不再分科，學生可以根據自己的興趣選擇自己的學科，不再一考定終身，不再爲文不擇理而憂愁時，高考才真正地成了一個“自由原”，考生則是原野上馳騁的駿馬，自由而奔放，掙脫繮繩，以自己喜愛的方式肆意奔跑。

高考，這個中國特有的文化現象，這個凝聚了幾代人理想與回憶的“獨木橋”，正完成了向“陽關道”蛻變，正聲勢浩大地開闢成一片“自由的原野”，爲下一代人提供更加完善的騰飛之地，理想之港。

【高分啓示】

本文是一篇緊扣題旨，立意高遠的考場佳作。文章從“四十年高考”的作文材料引出“青春記憶”，進而歸結到“文化現象”的立足點，開篇就顯得大氣磅礴，非同凡響;接着回顧四十年前“考大學之困難與艱辛”，再分析四十年後“高考是一條寬闊穩固的陽光大道”，娓娓道來，有理有據;然後考生水到渠成地分析高考的目的，又巧妙地引出縱深方向的論述;最後展望高考前景，既點明題旨，又給人啓發和希望。文章思路暢達，比喻形象生動，無不彰顯了滿分作文的特有氣質。

全國高考滿分作文4

“你怎麼能去學老鷹叼羊呢?平常我們飛到牧羊人的頭頂，都還害怕被他們獵殺，更何況你去叼他們的羊呢?孩子，再也不要做傻事了啊，烏鴉中的老鷹 20xx年高考滿分作文(全國卷)。”母親一邊替小烏梳理着凌亂的羽毛，一邊說。

小烏伏在母親的懷裏，嘴角猶帶着一縷凝固的血跡。若不是母親拼命救護，它恐怕早已死在牧羊人的皮鞭下了。“不，媽媽，我就要學老鷹，因爲，那些牧羊人老欺負我們。而老鷹常常叼他們的羊，他們卻不敢把老鷹怎樣。”

“傻孩子，我們怎麼能跟老鷹比呢，我們只是烏鴉啊。”媽媽擔心地說。

“烏大嬸，聽說你家小烏學老鷹去叼羊了，哈哈，真是亙古奇聞呀。”說話的是黃鼠狼，只見它細長的臉上佈滿了嘲諷的表情。它將臉湊到小烏面前問：“小烏，羊肉好吃嗎?”ァ澳悖滾開……”小烏吼道。

“這孩子，真不懂事。”母親尷尬地打着圓場。

“有本事，來叼我呀。哼！”被小烏呵斥的黃鼠狼丟下這樣一句話，悻悻地走了。

這樣的嘲諷已經不是第一次了，自從自己叼羊被牧羊人捉住的事在這片山林中傳開後，自己成了繼癩蛤蟆想吃天鵝肉之後的又一個笑話。ァ奧杪瑁我要學老鷹，一定要把羊叼起來。”小烏堅決地說。

以往，隨同老鷹訓練的都是小鷹，可是，這次隨同老鷹訓練的，竟是一隻小烏鴉！山林中所有的動物都來看熱鬧，它們指指點點，議論紛紛，無一例外地對小烏鴉的舉動嗤之以鼻，認爲“小烏瘋了！”這種議論和指點讓老鷹都動搖了，他說：“小烏，我看還是算了吧，你回去，老老實實地做你的烏鴉。”

“不！鷹老師，我要做一隻烏鴉中的老鷹，改變烏鴉在牧羊人那裏被動挨打的局面。我應該勇於爲實現自己的理想而努力！”

小烏跟隨着老鷹，嚴格地訓練，每天清晨，它站在山峯的最高處，呼叫着，如一隻黑色的箭矢，一次又一次地撲下去練俯衝，任一片片羽毛掛落到山間的亂石上；每天中午，它站在陽光照射最強烈的地方，瞪起黑色的、圓溜溜的眼珠，與日光對視來練眼力，任由日光無數次將它照射得暈過去；每天傍晚，它用爪子將沉重的石塊抓起，又放下，再抓起，任一滴滴鮮血滴落到堅硬的石塊上，高考作文《烏鴉中的老鷹 20xx年高考滿分作文(全國卷)》。沒有人喝彩，沒有人安慰，但它堅持着……ァ澳憧梢韻律攪耍小烏。”看着小烏叼上來的一隻黃鼠狼，老鷹說。ァ安灰吃我，饒我一命吧。”黃鼠狼瑟瑟發抖地哀求，正是當年嘲笑過小烏的那隻黃鼠狼。不過，它已認不出小烏了，它把面前這隻體形雖瘦小卻剽悍有力的烏鴉當成了一隻鷹。

“我根本不屑於吃你。”小烏說，“我只是想讓你想起你原先對我的嘲笑。”說完，它展開翅膀，如一朵烏雲似地掠過山澗，向遠方飛去。ゴ喲耍這一帶的牧羊人，再也不敢隨意小瞧這些烏鴉了，因爲，他們都怕不小心會碰到那隻烏鴉中的老鷹。

［名師點評］

常言道：“反彈琵琶出新調。”此文根據材料中牧羊人孩子的話立意，用童話的形式，刻畫了志向高遠、堅強不屈的小烏鴉形象，從主題到形式都非常新穎。顯然，這裏的“小烏”是有象徵意義的——它象徵着那些面對困難，不妥協、不屈服、勇往直前的青年一代。文章想象豐富，內容充實，充滿蓬勃的朝氣，獲得閱卷者的青睞，自然是理所當然的了。

全國高考滿分作文5

本文形式新穎，主題突出，語言優美。一、這篇文章採用書信形式寫作，並且是兩封信的交流，形式新穎，有創新性。此外人物的稱呼很有新意，“滄海一聲笑”、“藍天百聲哭”兩個名字恰好體現了兩人的性格、情緒。這個小亮點體現了作者的創新意識。二、文章兩封信，一問一答，提出了問題，也解決了問題。主體隨着書信的展開逐漸突出。最後點出“烏鴉喝水”的故事，加深了主題。三、文章的語言很優美，段與段之間是排比，句與句之間也是排比，詞語豐富，避熟求新。陳述句、疑問句、感嘆句富於變化，很有內蘊。

兩封信

(一)第一封

滄海一聲笑：

您好，心裏很難受，所以提筆和你聊天。窗外陰霾的天空和我的心情一樣，灰暗而又不着邊際。

爲什麼失敗的總是我。

我很勤奮，人人皆知。三更燈火五更明，頭懸梁錐刺股的日子伴隨着我走過花季。我是如此地熱愛着繪畫，一張張白紙在我的手下着色、變化，每一幅作品都蘊含着我的心血與汗水。可是“平庸、暗淡、蒼白、平淡”這樣的評價卻一次次刺向我的心臟。難道我的生活裏真的不該擁有絢爛的色彩?

我很執著，人人皆曉。二月杏花八月桂，頂星星戴月亮的歲月陪伴着我越過青春。我是那麼喜愛音樂，一個個音符從我的嗓中飛出、飄蕩，每一次演唱都浸透了我的情感與理想。然而“單薄、乏味、呆板、雜亂”這樣的評價卻一回回讓我走向絕望。難道我的生命裏註定不該擁有曼妙的.歌聲?

我的追求有錯嗎?我的努力有錯嗎?我的拼搏有錯嗎?

藍天百聲哭

ⅹ年ⅹ月ⅹ日

(二)第二封

藍天百聲哭：

您好，收到您的來信，我的心情也不由得因爲您而低沉了許多。那頁薄薄的紙兒在我的書桌上沉寂了多日，可我的心靈卻爲此翻騰了許久。今天，在這樣一個晴朗無雲、風和日麗的日子裏，我提筆給你回信。願我的一葉飛鴻能驅散籠罩你心頭的陰霾。

我親愛的朋友，我想說，你的追求沒有錯!你的努力沒有錯!你的拼搏更沒有錯!你的錯在於你沒有找到自己的位置，你沒有把握好自己的實力，你沒有認清自己的優勢與劣勢。

我親愛的朋友，並不是所有的鳥兒都能歌唱，並不是所有的花兒都能結出碩果，並不是所有的幼苗都能成爲參天大樹，並不是所有的土壤都能適合作物生長，並不是所有的角色都適合你去扮演。畫家固然令人嚮往，音樂家固然讓人羨慕，可是，我的朋友，或許，這都不是屬於你的職業。我知道，你有強健的體魄，你有頑強的毅力，你有敏銳的目光，你有冷靜的頭腦，所有這一切決定了你或許該成爲一個軍人、一個科學家、一個企業家。那纔是你的位置。

我親愛的朋友，請不要抱怨生活的不公，你看，那隻烏鴉不再盲目地想做翱翔的老鷹，它知道它的聰明才智更應該去運用到怎樣獲取瓶底的泉水。瞧，它成功地做到了這一點，這纔是聰明的烏鴉啊!

希望看到一個嶄新的你!

滄海一聲笑

ⅹ年ⅹ月ⅹ日

基礎等級內容充實圍繞“人生如何定位”，設計了兩封信，相得益彰，突出了中心。結構完整兩封信相當於兩個部分，前一部分提出問題，後一部分解決問題，兩個層次聯繫緊密，結構嚴謹。發展等級有文采詞彙豐富善用修辭文章十分注意用詞，避熟求新。同時，修辭運用達到很高水平，排比隨處可見，句子有排比，段落也有排比。此外，比喻、設問、對偶、反覆等修辭也運用得嫺熟自然。

全國高考滿分作文6

一年高考又過去，莘莘學子通過高考這扇大門走向精彩的世界。網友們都說得語文者的天下，看看下面哪些高考作文完美贏得勝利？ 1 20xx全國卷高考滿分作文：天地本無路，行處即大道

又是一年初夏時，5月忙升溫，6月唱情懷，尤其穿插了全國遍地是考場的那些個火熱日子，讓我對初夏的熱愛一如既往地忠貞不渝——

20年前此時，我只與書本爲伴，父母傾情佳餚在側，不與流氓爲伍。

20年後此刻，我只與字句爲伴，朋友真心杯盞在側，還是不與流氓爲伍。

其實我從未看見過高考，只看着那些通往高考又從高考出發的一條條路，像初夏的藤蔓一樣，蔓延生花。

一位孫老友，在一座小城地處城鄉接合部的中學完成6年寒窗，憑着“考不倒”的智商，進入位於首都的全國頂級學府。老孫曾唸叨，那次高考之後，如願在一羣“考不倒”的思想者中千錘百煉，如魚得水，沉浮不驚。之後，再加上“喝不倒”的情商，他如願“霸佔”了中關村地標建築裏一間有着大大落地窗的辦公室。

一位盛老友，在同一小城地處市中心的中學揮灑6年青春，憑着“我有情懷我怕誰”的精神，劍指同樣位於首都的學府，只惜敗幾分，擦肩而過。老盛總回憶，揭榜那一天，他在那座小城的湖邊漫無目的地騎着自行車，腦袋空着車在飄着，覺得這輩子就這麼一直騎下去得了……

前幾年，老孫和老盛相遇了。而這世界上有一樣特別奇妙的東西就叫做“開始”，因爲它從遇見的那一刻起就已經結束了。

老孫和老盛從老鄉，變成了辦公鄰居，又成了合作伙伴，還成了同桌酒友。他們惺惺相惜的不僅是那一線鄉音鄉情，還有曾經互不相識卻並肩走過的高考之路，更有從高考“開始”走到今天的同歸殊途，以及用一個特別時髦上檔次的叫做“資源整合”的詞共同支撐的未來之路。

從此，一有人提及學歷，老孫愛開個玩笑：“哈，我文憑是買的!”而老盛則默契且羞澀地迴應：“嗯，我沒捨得花錢。”——在一個自動售貨機前，老孫投了一枚硬幣，他知道會滾落出一罐果汁，所以他投了。老盛也投了一枚硬幣，他並不知道能滾落出什麼，但他還是投了。

我和這些杯盞在側的朋友，在與高考相關的那些往前看不到頭、往後摸不着邊的光陰裏，苦學硬背了很多，然後我們不斷地驗證了一些，拆穿了一些，忘掉了一些，玩轉了一些。

就像我想起不知道哪裏見過的一道中學物理題：如何讓人躺在大理石上產生睡在席夢思上的柔軟感，答案是在大理石上挖出一個跟人的後背形狀完全一致的坑，人躺上去壓強完全平衡所以就舒服了。如果光陰倒流，我會衝過去向正在做這道題的小朋友們大喊：答案在此，理論特好使!但是——別理它，這真就是個坑!不信，你給我挖出一個試試?

在這樣的盛世“盛試”裏發生着無數不相識的相遇，這場“人生大考”最有意思的是，它是一個大寫的“開始”，在本無路的天地間，讓殊途同歸之類的有趣事情不斷得以發生，它們之所以有趣，是因爲包含着遠大的志向，自由的精神，爲人的責任，獲得幸福的能力。

爲了給我的作文畫上一個有力的句點，我真誠地向正在閱我卷的老師表白：一生中我們至少要做一件自己覺得有趣的事，比如給我個滿分，看看我們所行大道上，將發生如何萬水千山的幻妙開始。

全國高考滿分作文7

父親在，天在；母親在，家在。今天又一次細讀父母，我明白了這一道理。

父親，瘦高瘦高的，不似山那樣壯偉，廣罩四野，不過，在我心裏，他就是天。

小時候，我是父親的“尾巴”，父親在哪，我在哪；父親晚上坐班，我也坐班，哪怕是趴在辦公桌上，或是蜷縮在藤椅裏。因爲父親在，我的心就安定，就充滿光明，就沒有黑暗，就沒有鬼神。那時我和許多小孩一樣，都怕“鬼”。

或許是生性膽怯，七八歲了，我都不敢上街，可理髮是必須的，最終都是父親陪我前去。在今天許多人看來，父親是不是慣着我呢？有一點吧，但推想父親之所以這樣做，恐怕更多地是支持與引導吧，諸如上那家理髮館，見到人如何打招呼，父親都會細細地教我。

或許是生長在教師家庭，我們幾姊妹，沒有誰沒有受到過父母的文化啓蒙教育。可能是我比較笨，數學應用題是老大難，爲此父親沒有少花腦筋。有時父親還是有不耐煩的時候，這時手指頭會敲在我頭上。有較長一段時間，我還爲此有些恨父親。

在我的印象中，我們家的許多原則大事，基本上是父親說了算。如在茅草坡上修房造屋，又如大姐二姐當代課教師，再如我和兄弟定要考大學，還有賣掉老宅，調到區中學。等等。這一些，確實也該是一家之主所爲。父親要撐起家裏的天。

說父親是“天”，還因爲他勤學實戰，能教初中語文、政治、化學、音樂、美術。他育過一家三代人，桃李滿天下。

說父親是“天”，還因爲它有寬闊的胸懷。父親曾是XX起義投誠人員，文化大被造反派“掛”起，下生產隊勞改。雖沒被捆綁，但還是吃了不少苦。結束後，他原諒了造反派頭目。說到共產黨，父親一直都誇“好”，他對多黨的言論是很反感的。

讀完父親，再讀母親。如果說父親是家裏的頂樑柱，那母親則是家裏的賢內助。想當年，靠父親微薄的工資和母親那點代課津貼，要將一大家養活，實在是不容易。母親便理起了我們這個“家”。記得母親沒代課後，她就和我家婆一起，做起了酒藥，還喂起了豬(每年殺一個，賣一個)，養起了蠶。還把屋前屋後和屋側邊的邊角地侍弄起來，種植各種蔬菜。

母親在沒生病前，可是走路如小跑，肩可挑，背可背的女人。母親有時自誇自己，生我二姐時，哪有什麼雞蛋，全是吃幹板菜。

可以說，父母一生都很勤勞。那些艱難的日子裏，父親帶着大姐二姐壘土造屋，上山檢柴……母親呢，則做飯、洗衣，餵豬、養雞……在我的印象裏，父母哪怕到城裏後，幾乎是不進館子的。在他們看來，飯館裏的東西不夠衛生，而且還挺花錢的。所花的錢，可以在家裏操辦好一桌哩！

不過，有時遠親來了，父母還是漸漸習慣在館子裏請吃飯。按照父親的計劃，他打算自己花錢，把一大家請在館子裏吃上一頓，因爲平時往往是“鑼齊鼓不齊”。不過父親的願望還沒實現，他就病逝了。真替父親感到難過。

20xx年父親離開我們，20xx年母親又離開我們，一時間，我陷入情感的漩渦中不能自拔，天塌了，家沒了。父親在，我們一家的天空完整無缺；母親在，兄弟姐妹是一家；母親不在，兄弟姐妹是親戚。父母走了，留給我們的是永遠的懷念與無盡的思考。

可以說，父親的堅韌、剛直、寬容，母親的柔順、善良、能幹，這一些都已經化作了我們作兒女的精神血脈，指引我們做人處世，指引着我們去完善美好的人性，鑄造更加輝煌燦爛的人生！

全國高考滿分作文8

人生的站口

走進高中，開學了，校長致辭：

“天將降大任於斯人也，必先卸其QQ，封其微博，刪其微信，去其貼吧，收其電腦，奪其手機，摔其ipad，斷其wifi，剪其網線，使其收心斂性，然後靜坐、思過，早起、晚睡，做題、考試、做題，明智、開悟、精進，而後必能考上大學也！”

畢業了的學哥學姐們說：

“高考的學弟學妹們，一定不要緊張，我可以負責任地告訴你們，高考，只決定你們未來在哪座城市打遊戲而已，但還是要好好考，大城市網速快！”

走進高中，我的班主任在教室前方正中的國旗下掛上牌子：距離高考僅剩今天！

他說：“一切爲了高考！”

爲了高考，我的高中，是放了很多芥末的高中。就是語文課上，聖人孔子拿着刀子逼着老子孟(夢)子的高中；就是數學課上，排列組合，直線虛線，xayb砸得你一塌糊塗的高中；就是英語課上，“賣國賊”嘰裏咕嚕讓你莫名其妙的高中；就是物理課上，牛頓叫你使不出力，幻想自由落體的高中；就是化學課上，晶體、摩爾加硫酸化合你面目全非的高中；就是政治課上，對着手機說了聲Hello而被“思想教育”的高中；就是歷史課上，舉頭望老師，低頭看小說，不知唐宋明清，只覺耳朵別揪的高中；就是地理課上，山在轉水在轉我不轉的高中……

頭頂是藍得一觸即碎的天空。

呵呵，也許吧，天堂就在觸手可及的地方，俯瞰着我們這羣振翅欲飛的鳥羣。那麼，結局會是什麼呢？老師們說，結局會是上天的上天，入地的入地。鳳凰涅槃，浴火重生，我書寫爲高考拼搏的每一天的傳奇。

遙望雲捲雲舒的自由自在，夏季的天空總是這樣鋒利的高遠，收容這一個又一個斑斕的夢。每天放學的校園時光，男生的籃球比賽和女生的跑圈運動好像已經成爲一種定格的象徵。

昨天總在那些急促的步伐中成爲今天的背影。

即將步入高考考場的五月，教室裏，每天依然充滿着在一大堆各種模擬題的海洋裏埋頭苦泳的身影，那種有質量的物體，重重地壓在肩膀上，很多時候其實已經沒有什麼時間去思考其他的東西，在高三這種水深火熱的世界裏，做題就是一切。有時候，堅持不住了，想想高考之後就解放了，可以不穿校服，可以睡懶覺，可以玩手機，苦頭也就有了盼頭，這是對自己最好的鞭策。高考前的日子，是用試卷與堅守構築夢想的時間，等待着夏初的一場破繭重生，有贏家也有輸家。

時間滴答滴答，距離高考僅剩今天！

校園，樓梯，石板路，每天走過都帶着倉促。沒有人會留心臺階的數目，只會低頭專心走過今天。

回頭，距離，時間。日子就這麼轟轟烈烈，又這麼安靜地盤旋在校園上空。

距離高考僅剩最後一天，班主任兼語文老師在黑板上寫道：

“丹桂飄香，莘莘學子，高考在睫。看歲月如歌，青春如詩；三載苦讀，拿雲心事。鳳鳴朝陽，魚躍龍門，蟾宮折桂在今日。登考場，引雕弓射月，大學等你！

“何懼一競高低？望吾輩健兒出驚奇。須心細如髮，一一作答；沉着運筆，不躁不急。語文數學，英語綜合，考題等閒如平時。你能行，當大鵬展翅，向前衝擊！”

爲高考拼搏的每一天都是傳奇，我驕傲！