【推薦】高考作文600字彙總十篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的高考作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文600字 篇1

一、平庸病態，格調不高

見解獨到、主旨積極的文章無疑是任何人都夢寐以求的，可惜的是，有的考生爲了追求所謂的標新立異，甚至寫出了令人匪夷所思的文章。如一考生在《假如記憶可以移植》中這樣寫：“我要把愛因斯坦的大腦移植過來，爲自己發財致富……”由於思想格調不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。

二、只管書寫，沒有意旨

有些考生只求把心中想到的東西都寫出來，卻不知道寫文章的目的是什麼，要告訴別人一點什麼。盲目寫作，信馬由繮，全篇也沒有一個主題來統帥。如一位考生寫話題作文“意料之外與情理之中”，寫了自己家的一件事：叔叔與父親分產業，爭得不可開交，兄弟反目，妯娌對罵，兄弟打架。寫得非常詳細，但要表達一個什麼主題，卻使人墜入“五里霧中”。

三、牽強附會，胡亂上綱

有些考生也知道寫文章應該有一個“意旨”，但卻不知道該怎樣提煉主題。不管寫什麼文章，到最後都是幾句口號性語言，如“古人尚且如此，何況我們呢!我們要認真學習，刻苦鍛鍊，做社會主義的‘四有’新人”。

四、顛三倒四，忽東忽西

一篇文章應該圍繞一箇中心去寫作，而有的考生在一篇文章中卻有多箇中心，這一段說的是這個理，下一段卻又跑到另一個理上了。如一位考生的作文，題目是“放手”，第一段寫面對現實要坦然對待，第二段寫不要僞裝，第三段寫居里夫人有成果與人分享，第四段寫外國一個孩子憑毅力學會了用筷子，第五段寫虛心使人進步，最後一段總結——要放鬆自已。

五、文意脫節，毫不粘連

如有位考生寫話題作文“意料之外與情理之中”，前文整個寫的是“寬容”，到結尾處卻寫到“世上一切事物都是在‘意料之外’，但仔細想想，卻又在人們的‘情理之中’”。

高考作文600字 篇2

時間是虛無的，看不見也摸不着。時間是實在的，一分一秒都堆砌着我們的未來！

時間人人都有，這是上天賜予我們每一個人平凡而珍貴的禮物。然而每個人擁有的時間又是各不相同的。無論是它的長短還是價值，都掌握在我們自己的手中。

正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時光飛逝，卻又不知不覺中讓寶貴的時光悄無聲息地溜走。總是聽聞各種名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財富。總是下定決心從明天開始我要發奮圖強，卻不知海子的“從明天起，餵馬砍柴，面朝大海，春暖花開”其實是一種悲傷至極的表達，也未曾發現自己那些關於“明天”的決心其實只是給自己在今天懶惰的藉口。

時間是一條長河，在這條巨大的長河中，我的時間是微小的，我所能發出的光和熱亦是渺小的，可這並不意味着渺小的就可以被放棄，任何的時間都是唯一的。歷史的長河中，有多少英雄的偉大成功令人讚歎，更有千萬的勞動人民在辛勤奮鬥，正是這些看似渺小的成功，才造就了中華五千年燦爛的文明啊！

我的時間，我的籌碼。過去那些流逝的時光已成爲定格的歷史，無法挽回；未來的我會擁有怎樣的時光，是否還在蹉跎，無法預測。可是今天，現在，卻實實在在地把握在我的手中！也許我不能像蓋茨那樣利用技術創造財富，也許以我猶豫的性格不能像巴怍特那樣成爲股市神話，也許以我害怕寂寞的個性不能像居里夫人那樣潛心於研究幾十年如一日。可是誰能說那樣纔是成功呢？誰說平凡不偉大呢？

我想我的人生不一定在於流芳百世，永垂不朽。別人的成功無法複製，別人的時間無法掠奪。即使沒有轟轟烈烈，沒有大起大落，即使不能成爲偉人，載入史冊，只要我把握好自己的時間，認真走好每一步，又何懼平凡呢？時間是自己的，路亦是自己的，時間再長，若是虛度，也無價值；時間再短，若是充實，何懼死亡？

前人的經驗也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自己的時間，去闖自己的未來。不懼風雨，不畏驕陽。

高考作文600字 篇3

笛卡爾曾說，人是一棵有思想的蘆葦。誠然，我思故我在。你從唐風宋雨的溫柔搖曳中走來，你從金戈鐵馬的疆場走來，你從浩蕩河山的巍峨壯麗中走來。嫋嫋茶香，幽暗燈光，泛黃書卷。溯洄歷史的星河，我看見你踏馬而來，白雪皚皚，城門大開，身後的山川如此莊嚴肅穆。

喜歡聽他人的講述，衣袂飄飄，摻雜着風塵僕僕的倦怠。

也曾遙想過許多年前，夏日清風徐來，樹蔭下衆學子席地而坐，聽夫子坐而論道。指點江山，揮斥方遒。說不盡的風雅如畫，風乎舞雩，詠而歸。

喜歡與你對話，穿越歷史的風塵，穿過無數人的悲歡離合。聽聞長安城有人歌詩三百，歌盡悲歡。有涉江而過的女子，在芙蓉千朵的河畔輕吟着“江南可採蓮，蓮葉何田田”，在無邊無際的蓮葉上踏足而歌。勤勞智慧的古人在田間勞作時隨心而歌便創造出瞭如此名傳千古的名篇。

喜歡行走流浪，親自去看看這多嬌江山，數不盡的風流人物，爲它盡折腰。一壺濁酒，一抔月光，他在歷史的風煙裏久久纏綿，不願散去。見白衣拾階上青山，雨中不辨容顏，聽鐘聲噙了一口寒煙，讓我講與你聽這凡塵世間。世人皆善畫奼紫嫣紅，那不妨我來碾墨作青蓮半朵，以此作結篇。青蓮居士當真風雅，一步一步踏過這如畫江山，留下名流千古的萬千詩篇。

清新飄逸當屬青蓮，而沉鬱悲痛無人出子美其右。若不是親身經歷過這破碎飄搖的山河之悲，這樣的家國情懷，他將不會在歷史上流光溢彩，風華絕代。如果說子美成就了那個時代，不妨說，那個時代成就了子美，成就了百無一用是書生的一份情懷。

如此便可以說，語文的學習離不開老師的講述教誨，離不開閱讀經典，也離不開生活實踐。如果將其比做軀殼，老師的講述是骨骼，那閱讀則是血脈，而生活則是靈魂。如此，纔可說是完整。

讓我們在經典傳頌中領略語文之美，讓我們在生活實踐中感受語文之智。僅擁生命之爐取暖，做一位有思想有靈魂的舞者。

高考作文600字 篇4

又到五月，如火的薔薇熱熱鬧鬧開滿一地，鬱郁芊芊，濃郁芬芳，草地上，田野裏，一隻只美麗而輕盈的風箏飛起，載着童年的歡笑，也載着兒時的夢想。

我——已是高四的我，望着那些純真的笑臉和那些真實美麗的夢，那些在體內蘊藏已久的液體終於痛快地流淌出來。

曾那麼癡愛着風箏，癡愛着天空，風箏的夢註定在天上，朵朵白雲是它的翅膀，活在自己的夢裏就是飛翔。

我渴望那種與風追逐，與風糾纏的自由，我寧願只在自己的世界裏飛翔，所以我選擇了孤傲、偏執、只相信自己，只活在自己的世界裏。是的，我只看到了翩翩的風箏，卻忽視了那根柔弱卻柔韌的線。

朋友無數次地給與我笑臉，無數次的忍讓，無數次的安慰，只爲換取我的知心，我的真誠地接受，但都被我的漠視扔在風中的道口，一次次的勸說和建議，都被我的偏執遺忘在耳旁。最終，朋友離我遠去，我看到那固執的迎風而上的風箏猛地晃了晃，虛弱不堪。

父母苦口婆心的教導，絲絲柔情的感化，大發雷霆的怒臉，還有夜半無人的哭泣……一切都不能將我改變，我喜歡那句話：走自己的路，讓別人說去吧!他們的教誨被我遺忘，我沉迷於小說，徜徉於網吧，滿足於一次次虛無的自我陶醉。

友情，我捨棄過，又渴望過。

親情，我厭煩過，又珍惜過。

我生命中的陽光就這樣失去，因爲我的不信任而蒼白、無力，那載着夢想的風箏遠逝了，因爲線斷了。這是生命的一次華麗的放逐。

那看是柔弱的線實際上維繫的是自我與他人。不可不信己，也不可不信人。

我失敗過，我猛醒了，坐在高四的教室裏重新再來，用一份別樣的成熟重新打量生活，爲自己生活，也爲他人生活。

虛幻的夢想已隨自我的風箏遠去，可我把握的還有理想，更現實的未來。選擇適合自己的道路，一路採擷他人的鮮果瓊漿，未來的天空會更加廣闊與明朗。

高考作文600字 篇5

那是幾年前的夜晚了，已經是十點了。我在空調房裏蓋着棉被，將空調打高又低的，打低又打高。心裏沒來由的煩躁，無論如何也找不到一個適宜的溫度，空調的風帶着些許棱角，硬愣愣地在房間裏打轉兒。

我嘟着嘴，怎麼也睡不着——房間裏是安靜的，一扇玻璃窗將一切喧囂隔絕在外，太安靜了，我長嘆一聲，轉頭卻見母親進了房間。

“睡不着？是不是空調吹着不舒服？”我點點頭，卻不自覺地緊抓了手中的遙控器。母親看我緊張的樣子，卻笑起來——“不舒服就關掉吧。” “不要——”冰涼的，冷冷的風又吹起來，我有些遲疑，卻被母親一把奪走了空調遙控器，打開那扇玻璃窗，於是世界不再安靜，嘶啞地蟬鳴從窗口流進來，鋪滿了整張地板，我深吸一口氣，有花香浮動，氣氛慢慢柔和起來。隨之而來的是夏夜的熱意，我疊好被子，母親和我坐到一起，窗外有風，裹着蟬鳴、花香以及夏夜的溫度。

這讓我想起小時候，那時候夏天還沒有這樣熱，家中空調也很少開，那時的夏夜十點鐘，我早已在母親溫柔的懷抱中睡去。那些兒時做甜美的夢，依然帶着花香，浮動在我的夢裏，我一睜眼便可以見到母親溫柔的眸子，在似夢似醒間聽到光陰流淌的聲音。

後來，後來，天氣越來越暖了，我已經習慣了開着空調，將房間孤獨成一座孤島，這夏夜十點鐘的不眠，我覺得有什麼在甦醒着，在沒有空調的地方，和着花香蟬鳴，像一塊石子在人的心湖上擊起無數細波。

我總是對母親抱怨，我長大了，沒有小時候那樣敏銳了，母親也只是笑笑，說大家都這樣。現在想來，其實我們與世界的接觸真是越來越少了。科技越來越發達，我們卻漸漸忘了親近自然。夏天有夏天的溫度，人離開了自然，也會失去溫度的吧。

我想起小時候關於夏夜的夢，有流水，有山谷，有納涼的一家人。還有花香和蟬鳴。

是夢嗎？那是十點鐘真實的回憶與期待吧……

高考作文600字 篇6

我幼時整天胡作非爲，和一羣小夥伴一起，組成了一支“搗蛋”小隊伍，看不順眼的草就要把它連根拔起;看見漂亮的花朵，就會舉刀讓它落地;看見誘人的果子，就會毫不留情地把它摘個精光。

這不，又看見一座空房，已是許久沒人住了。我們這支“搗蛋”小隊伍就長驅直入了，進了屋，猶如風捲殘雲，把屋裏的東西翻了個底朝天，能拿的就拿，不能拿的就毀。突然，看見一本娃娃書，上面有些灰塵，我用棍子撣了撣，多麼好的圖畫呀，題目是《禮儀二十則》，我隨手把它揣進了衣兜。

就這樣，這本書的所有權就歸我了。在和小夥伴一起玩時，便拿出來大夥看看。它讓我漸漸明白了一些道理，讓我從一個不懂事的孩子變成了一個懂禮貌的孩子。不過這本書缺一頁，只看見題目是“怎樣幫助別人?”。

後來，每當我看見一些小孩子不懂禮貌，大呼小叫的，我就會說：“《禮儀二十則》就沒有讀過!”每當我看見有許多小孩子有意無意地損壞莊稼，我又會說：“《禮儀二十則》就沒有讀過!”我看見大同學欺負小同學，我還是會說：“《禮儀二十則》就沒有讀過!”缺少的那一頁紙的下落在我心中漸漸地成了一個謎，對那頁紙的尋找，下的工夫是越來越大。

有一天，我起得特別早。和我一起上學的王勤同學，到一個草棚邊與我分了路。我那顆好奇的心，迫使我跟蹤他，看見他走到一個草棚門口，對一個約有70高齡的老奶奶說：“老奶奶，我來了，我先去給您擔水。”老奶奶小聲地說：“唔”。王勤擔來了水，又把老奶奶扶到椅子上坐着。給老奶奶打來了洗臉水，爲老奶奶洗了臉，然後他又幫老奶奶煮了一小鍋粥，盛來端給老奶奶吃。

王勤親切地說：“老奶奶，我放學後再來看您。”老奶奶感激地說：“謝謝你，好好讀書，好人有好報。”

高考作文600字 篇7

理查·派迪是運動史上贏得獎金最多的賽車選手。當他第一次賽完車回來，向母親報告結果時，那情景對他後來的成功有很大的影響。

“媽!”他衝進家門，“有35輛車參加比賽，我跑了第二。”

“你輸了!”他母親回答道。

“但是，媽!”他抗議道，“您不認爲我第一次就跑了個第二是很好的事情嗎?”

“理查!”母親嚴厲道，“你用不着跑在別人後面!”

接下來的20年中，理查·派迪一直稱霸賽車界。他的許多項紀錄到今天還保持着，沒有被打破。

分析：能正確地激勵自己、對自己充滿自信的人，往往就能獲得成功的青睞。

話題：“激勵的價值”“成功與自信”

5、普羅米修斯

希臘神話中的普羅米修斯是爲人類造福而獻身的神。他出於對人類的同情，爲使人類免遭毀滅，把天火偷來送給人類，並把科學、藝術和醫藥等知識傳授給人類，使人類從此能夠戰勝危難，並變得文明起來。他因此而惹怒了衆神之王宙斯。宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來，釘在高加索山的`懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來逼降的神使赫耳墨斯說：“我決不會用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運;我寧肯被縛在崖石上，也不願作宙斯的忠順奴僕。”馬克思推崇普羅米修斯爲了人類而獻身的精神，稱他爲“ 哲學的日曆中最高尚的聖者和殉道者”。

分析：對一個信念堅定的人來說，任何加諸肉體的痛苦都無法戰勝靈魂對自由的追求。

話題：“對自由的追求”“對信念的堅持”“理想與犧牲”

高考作文600字 篇8

人生註定是要結束的，而每一個生命所留下的痕跡也是不一樣的，除開他物，今天我說人，說我自己對生命進程的恐懼。

小時候，常常讀些名人哲言，其中不乏有諸多關於時間和生命的經典語句，但是我在上中學之前對於時間是沒有恐懼感的，我最初對於時間的恐懼感源於應付那完全喪失人性的應試教育任務，那永遠做不完的作業和背不完的文言文、洗 腦政治，或許知識對於人來說是無窮無盡的，但是那種只爲分數的“求知”並非是亞里斯多德所說的本能行爲，中國式的求知在心海時空看來是對學海無涯苦作舟的褻瀆，中國學生不厭學就不是人。

隨着時間的推移，我逐漸發現把生命耗費在那種幹永無天日的愚昧中實在不值，因此我喜歡做些非考試需要的數學思考，但是，我並不能完全按照自我的意願去做自己喜歡的事情，面對初升高，我和無數同學一樣每天只知道拼分數，事實上在今天看來，我不知道那時候所學的東西對我今天有什麼用，尤其是那所謂的思想政治更是讓我無比困惑於一個精通中國政治法律的國家律師是一個高危職業！

因爲上述現象的背景，因此普通公民、政府官員、專家學者紛紛投入商業利益中撈錢，之後自然就出現富豪移民、留學不歸、裸官行政的特色，很不幸的是一直堅持走學術人生的心海時空不知不覺已經陷入商業之中，當初之所以進入商業是因爲生機，但是後來一不留神後發現今天的我越來越商人化。

從個人的角度講，我不排斥商業化，因爲在今天的中國只有商業才能夠讓我生存，只有活着我才能做我想做的事，從08年高考0分到12年建立網站，到20xx年的今天，我在思考自己接下來的人生。

今年26歲，離三十而立之年已經不遠，我對三十而立的恐懼感越發的加深，我的人生選擇了與衆不同的路線，我的30就不能無爲依舊。

我30歲的的理想狀態既可學術又可以賺錢養活自己，同時身邊還有一羣志同道合的朋友一起爲我們共同中國夢漫談着、追逐着，讓這個國度少些不公多些正義和友愛！

高考作文600字 篇9

李敖有句話：“我頂不喜歡一句諺語：‘跌倒了，趕緊爬起來’。跌倒了，就要反省爲什麼會跌倒，否則爬起來，也會再次摔倒。”

曾子也曰：“吾日三省吾身，爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”幾千年前，曾子的一番話，今日聽起來仍發人深省。反省，在我們的成長之路上，起着何等重要作用。蘋果公司的總裁曾在年輕時因一筆錯誤的投資傾家蕩產，經過認真反省，他意識到自己沒有投資方面的天份，轉投計算機業，最終使“蘋果”這一品牌震懾世界。好萊塢“不老的影帝”白蘭度，在反省中發現自己演技的缺陷，不斷完善，才書寫了好萊塢的一代神話。

反省，是我們成長的一種必需。在人生路上，我們應該常回頭看看，看看自己的腳印歪不歪，走的路正不正。培根曾說：“拿出一部分時間反省自己，於是每天我都能找到一個新的自己。”他的話告訴我們：反省自己，才能不斷髮現自己的缺點，才能加以完善。著名畫家林風眠，有個“反省本”，常將父親、導師們給自己的意見記在上面，如“畫色搭配不當”“對比過於渾濁”“比例安排不甚協調”，在這零零碎碎的字句中，折射了他勇於反省的品質。反省後並及時糾正自己，“林風眠”三個字纔在繪畫史上熠熠發光。不善於反省的人是這個世界上最可悲的人，因爲他總在一個地方摔跟頭。“未嘗識書具”卻“忽啼求之”的仲永，在父親一味地炫耀、一味地不思反省中“泯然衆人矣”；自視滿腹經綸、被諸葛亮看好的馬謖，由於過分自信，不會反省而痛失荊州，成爲世人口中的笑柄。

反省自己，是一劑成功的良方。經常反省的人，成功的機率纔會高。跌倒了，先爬起來，仔細反省跌倒的原因，再站起來。這樣我們會在人生路上越走越穩，跌倒的次數也就越來越少了。

高考作文600字 篇10

看慣了枯燥乏味的數據，厭倦了色彩繽紛的熒屏，你是否有過這樣一個時刻，想拋開一切浮世的干擾，只沉浸於片刻的翰墨飄香?那文字如溪水，帶來最清涼的慰藉。

無論世俗怎樣繁雜，光陰怎樣飛逝，語文素養依舊是那樣不可或缺。它不僅是知識的積累，還是能力的體現，更是一種對生活最細膩最深摯的感悟。

誠然，我們可以在課堂中領略語文的魅力，跟隨老師的腳步，去追隨上古的悠悠和風中那氤氳着水霧的《蒹葭》，去探訪那崎嶇盤旋令人生畏的蜀道。也可以親手觸摸生活來感知語文，在春日感受“淡煙疏柳媚晴灘”的清麗，在雪中欣賞“疏影橫斜水清淺”的淡雅。而我認爲，語文素養的形成更得益於閱讀，那些緩緩路過心頭的文字，無論意氣風發還是愁腸百結，都令人詩意滿懷。

於閱讀中獲得素養，你會得到歷史文化豐厚的底蘊。因爲，素養是眩目的先秦繁星，是浩渺的漢宮秋月;素養是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟;素養是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數根鬚;素養也是莊子的逍遙雲遊，是孔子的顛沛流離……

於閱讀中獲得素養，你會感知文學大師的傲岸情懷。因爲，素養是魂兮歸來的《楚辭》;是受過宮刑的《史記》;素養是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚;素養是朱自清眼中的背影，是徐志摩康橋的微波;素養也是聞一多最後的演講，是魯迅先生悲憤的吶喊……

於閱讀中獲得素養，你會感知歷代先賢的獨特哲思。因爲，素養是儒家之禮，道家之空，佛家之善;素養是“無”與“物”的神祕，是“禮”與“利”的深奧，是充滿玄機的善惡輪迴;素養是參禪之壁，是入世之門;素養也是普渡衆生之舟，是叩問天國之磬……

語文素養，就是這樣生於墨香。

語文素養，是一個鋼鐵構建的國家的軟實力，是一個民族千載以來傳承的品質。與其功利地把語文當作一個學科來學習，不如把文學當作信仰來膜拜，並把閱讀視爲一次充盈心靈的修行。書海擷英，墨香爲伴，點綴生命的旅途，定會播灑一路芬芳。