【精品】高考作文300字彙編4篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的高考作文300字5篇，希望對大家有所幫助。

高考作文300字 篇1

一個一心想學丹青的年輕人走南闖北幾十年都沒能找到滿意的教畫師傅，它爲此苦惱不已。於是他千里迢迢找到法門寺住持釋圓，釋圓嗜茶，聽完他的敘述，便請他畫一個茶壺和茶杯。年輕人寥寥數筆，就劃出一個傾斜的水壺和一個造型極典雅的茶杯。壺嘴正徐徐吐出一脈茶水，注入茶杯中。釋圓微微一笑，搖搖頭說：“畫得不錯，只是你把二者的位置放錯了，應該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，笑道：“大師爲何如此糊塗，哪有茶壺往茶杯裏倒水的呀，都是茶壺在上，茶杯在下的。”釋圓聽了，又微微一笑，說：“原來你懂這個道理呀!”

思路點撥：澗谷把自己放低,才能得到一脈水;人只有把自己放低,才能吸納別人的智慧和經驗。”你把自己放在什麼位置呢?是一直把自己放在茶壺的位置高高在上，還是把自己放在茶杯的位置虛懷若谷呢?

高考作文300字 篇2

閱讀下面的材料，根據要求作文。

一個人在屋檐下避雨，正好看家一位禪師撐傘從雨中走過。這人喊道：“禪師，度一下衆生吧，讓我到您傘下帶我一程如何?”禪師答道：“我在雨中，你在檐下，檐下眼下無雨，你不需要我度。”這人聽罷，馬上走出屋檐，站在雨中說“現在我也身在雨中了，你該度我了吧?”禪師說：“你我都在雨中。我不被雨淋，而你被雨淋，是因爲我有傘而你沒有。所以是傘度我，而不是我度你。你要被度，不要找我，請自己找把傘。”

請以“自己‘度’自己”爲題寫一篇作文，或記事，或議論，或抒情，所寫內容必須在這個話題範圍之內。

注意： ①立意自定; ②文體自選; ③題目自擬; ④不少於800字; ⑤不得抄襲。思路點撥：雨天不帶傘，一心只想着在別人傘下避雨，這種想法最害人。總想着依賴別人，自己不肯努力，到頭來必定是什麼也得不到。本性是人生來就有的，只不過有的人還沒有找到，平時不去尋找，只想依靠別人，不肯利用自己潛在的資源，只把眼光放在別人身上，這樣怎麼能夠取得成功呢? 自傘自度，求人不如求己。佛理如此，生活亦如此。

高考作文300字 篇3

滿足所要則變成了遷縱

有一年秋天，一少年流浪到寺廟。

每到用餐時，他惆悵地盯着菩薩，像在祈盼什麼。大師見他可憐，便催促弟子快些給他送去食物。

漸漸地，少年與弟子們熟絡起來，再到餓了時便直接讓弟子去找大師要食物。

弟子匆忙地去找大師，可大師卻總想出各種理由推遲片刻後才讓弟子備好食物，還吩咐慢些給送去。

如此這般次數多了，弟子疑惑不解地問大師：爲何您以前急着要給少年送食，如今卻總在故意延遲呢?

大師微微地笑說：以前他是想吃東西，我們給他送去食物，那是在成全;而如今他是要東西吃，我們再給他送去，則成了遷就。成全是幫他，所以要快;遷就是害他，所以要慢呀!

禪悟人生：

滿足所想是成全，滿足所要則變成了遷縱，這就是助人的分寸和尺度。

高考作文300字 篇4

只記得匆匆走過了小學，初中，高中，彷彿一眨眼，高三就這樣突兀地闖進我原本熱烈燦爛的生活，我們就這樣進入了幾乎足不出戶的學習狀態，每天捧着厚厚的資料書，筆下生成堆的作業。

有的人還未進入這樣繁忙的學習狀態，而有的.人已經進入了這樣高速的學習狀態，但是最終我們還是慢慢地學會適應，旋轉於高速的學習狀態。只要有了一個夢想和目標，我們就可以盡全力走得更遠。

雖然我們有着來自各方面的壓力，老師的，家長的，自己的。但是隻是我們明白，我們應該學會理解，那些愛着我們的人給我們另類的愛。

這樣的生活，只有我們這些高三學子才能切卻的感受到。

我們就這樣站在懸崖邊上走着，似乎一旦鬆懈下來，就會輸掉這場戰爭。

還記得要高考的那些日子，每天晚上，老師都會分發下來一兩張試卷，然後再小心翼翼地問上一句，今晚完成應該沒有問題吧，而我們不是點頭，也不是搖頭般地答應下來，彼此流淌一種“只可會意，而不可言傳”默契，我們明白，這一張張試卷，是我們通向未來的澱積石。我們也知道，高考的日期將要來臨，我們所剩無幾，容不下我們一絲鬆懈。

人生是一次很長的旅行，而高考僅僅是第一關，我一定會跨過這一道難關，走向更遠的未來。