【精品】高考作文300字彙編10篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的高考作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考作文300字 篇1

今天是公元200X年6月3日，離200X年的今天整整一年，我爲什麼會記的今天，因爲一年前的今天我寫下了這樣一句話“今天的結束，是明天的開始”！

還記的一年前的今天，是我在校的最後一天，這一天我也放下手中沉重的筆與同學們嬉戲玩耍，而不像平日裏埋頭苦學，甚至課間十分都不捨得浪費！

一年前的今天，我拿到了在高中的最後的一個獎品，“文明禮貌月-優秀標兵”獎品雖然只是一個普普通通的筆記本，但我拿到它還是有幾分喜悅，也是很有紀念意義的！我當時一時興起舉手便重重的在筆記本的扉頁上重重的寫下“今天的結束，是明天的開始是啊，不管幾天後的高考結果如何，我們已經走了過來，一路的淚水和笑聲也已逝然，我們只期待着“明天的開始”！

一年後的今天，我站在即將逝去的大一時光的邊緣，又莫名的回憶起這些，我想說：我們一路走過高考，我們又一路走過大一，人生就是在結束與開始之間川流不息，我們回憶着今天的結束，期待着明天的開始！

祝福那些即將踏入高考而爲之奮鬥的人！

高考作文300字 篇2

綜觀全國各地試卷結構，高考英語作文是分值僅次於閱讀，是英語考試的重頭戲之一，而且非常適合考前集中突破。高考英語作文題目歷來都是情理之中，意料之外。

情理之中，是說高考英語寫作永遠都是學生話題、現實生活話題，也就是全體考生不論理科文科、男生女生、城市農村、應屆往屆，都會同樣地有話可講。

意料之外，是說高考英語作文題目經常與考生直接關心的社會熱點話題無直接聯繫，但仔細琢磨，又會發現一些聯繫，就是說熱點歸熱點，關鍵找角度。例如，經濟危機是當前熱點，溫總理也總在講信心比黃金更重要，可是怎樣變成高考英語作文題?命題專家完全可以根據如下要點提綱命制這樣一個題目：

1、生活中困難不可避免，面對困難需要信心

2、試舉一例說明信心在學習方面的作用

3、你對困難的態度

根據這種思路，五位高考英語學科專家結合六個話題，在高考最後時刻，

爲全國考生精心圈點高考英語作文。

一、幾點重要原則。

1。智者利用押題，傻子依賴押題!

2。書面表達整篇背誦絕無必要，可以以看讀爲主，關鍵是從該講義中汲取一些自己認爲常用的積極詞彙和表達，並能得體熟練地運用。考場上應變能力很重要!

高考作文300字 篇3

奇特的是，我覺得我開始真正地讀懂你了，紙上便留下了一條長長的刮痕。

原來是我錯了。

溫暖我一輩子嗎？” 一頁頁地讀，風中涼意更甚，怎麼有這麼清楚的記憶？我感動，“你滿月了，你爲什麼每夜都讓母親替你按摩脖子，我伸出凍僵的手攏了攏險些滑落的書包帶子。

8月28日， 接觸多了，你的手縮了回來，如同這路燈剛裝上時閃耀的驕傲，如今竟不復當年了，於我是一種享受，你對弟弟永遠比對我要好一分，是我的固執還是你的急躁？你的怒火爆發了，我最親愛的人， 我看着你拉下卷閘門，”刻意不去數究竟有多少個“第一次”。

爸。

略略用了些力道，你彎着眼角微笑時皺紋彷彿時光的褶皺，我真讀不懂你，我感傷而迷茫，我卻開始讀不懂你了。

不過很快便裝作若無其事，污濁沒有光彩， ，遇見灼灼溫暖的春天，“你會說話了！你說的第一個音是‘哥’， 我一頁一頁地翻着，像暴曬後的.土地，我固執地期待着出門後的自由。

高考作文300字 篇4

我穿着婚紗站到爺爺的牀前，爺爺的眼睛睜着，嘴微微張着，我拉住他的手，手卻不是我熟悉的溫熱，而是冰涼……我喊了聲爺爺，人倒了下去。醒來時，天已經黑透了，晨陽出去爲爺爺守靈，屋子裏只剩下我跟姑姑。

姑姑拉着我的手，桐桐，爺爺說的最後一句話是，好好把桐桐嫁出去，看着她別受委屈……

爺爺那麼心疼我,可是，他再也不能抽我爲他卷的煙了，再也不能給我一次機會讓我陪他下館子了，想到這些，我淚如雨下。

我記得晨陽第一次跟我來看爺爺時，爺爺拉着我的手臂給晨陽看這塊疤，他說：晨陽，桐桐是個苦命的孩子，你不能傷了她。他的話鄭重而不容置疑。就像我6歲那年被他帶到法庭上，他說：桐桐是個孩子，對一個孩子能下這種毒手，我怎麼能饒他們？

我撩起胳膊給大家看，那是被燒紅的鐵條燙的，我的繼母比白雪公主的後媽更狠。

那場官司我贏了。從此我跟爺爺一起過。那一年爺爺57歲，奶奶過世得早，爺爺病多，風溼、高血壓。我跟爺爺說：長大了，我掙了錢，天天請你下館子。爺爺嘿嘿笑着說好。

高考作文300字 篇5

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於 800字的文章。(70 分)

材料一：流水會遠去，時光會流淌，生命會消逝，存在的只有現在。

材料二：輝煌的盛唐已逝，但偉大的詩魂永存;古希臘城邦已經坍圮，但自由民主的星火依舊蔓延。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文;不要套作，不得抄襲。

【寫作指導】：

從兩則材料中可以概括出兩個看似矛盾實則不矛盾的觀點：一切都會過去;一切都不會過去。首先要思考現實生活中哪些東西可以讓其過去，如人生的痛苦、心靈的創傷、一段不如意的生活境遇等都可以讓其過去，，從而以一種樂觀的心態來對待人生。其次要思考哪些東西是不會過去的，如流傳千古的文章、思想、文明的碎片等，都會穿越歷史時空，影響一個民族，甚至全人類，因此，對於這些東西，要珍惜，要保護，要傳承。據此，我們根據第一則材料可以得出“一切都會過去，包括苦難、痛苦等，所以我們要樂觀面對生活，珍惜現在”的立意;根據第二則材料可以得出“雖然時間會泯滅一切，但精華永存”的立意;而綜合分析兩則材料，會得出“逝去與永恆”這一立意，此爲最佳立意。

高考作文300字 篇6

我哥哥趙藝，今年六月七日、八日要參加高考，一聽說我哥要參加高考了，我們都開始爲哥哥的事忙碌起來！

我們全家人人都有一個職位，人人的職位都與高考有關。先說我吧，我的職位是：高考試題和高考當天天氣尋找員。我每天放學回家，第一件事就是拿起當天報紙尋找一切與高考有關的資料，而且翻閱時，不能有半點疏漏，否則將會被臭罵一頓！我爸爸的職位是：資料傳遞員和資料保管員。每次我翻閱到的高考相關資料，都必須交給爸爸，讓他轉交給哥哥，而且他還要負責保管！有一次，我把資料給了他。過了幾天，他要送去時，可是，找了半天也沒找着，就叫我出來幫他找，我仔細想了想，不一會兒，我就“莫名其妙”地向洗手間走去。剛開始，我爸不知所云，但是很快就明白過來。果然，不一會兒，資料就被我拿了出來。我媽媽的職位是監督我們。每次，我們都在她的監督下按時交貨。我爺爺……

我們全家之所以這樣興師動衆，都是出自於親人之間的愛，我們愛我的哥哥

高考作文300字 篇7

高中的生活越來越緊張，我們就似那樂譜上來回跳動的音符，壓力和單調的循環幾乎麻痹曾經的無邪笑臉，朋友這個詞好似變得遙遠，哪怕僅僅隔着一張桌子的距離。我們一定要讓曾經的友誼變得陌生麼？

我想起了小四的一句話“參考書是中國除了鈔票外最搶手的印刷品”記得剛開始看的時候還覺得有些誇張，可現在卻別有一番"寒意"。我們一定要讓自己去感覺世態炎涼麼？

我們就像在挖戰壕，誰挖的快挖的牢固那麼接下來的戰爭裏他就佔有基礎條件上的優勢，這就代表他可以比其他人更接近勝利。有的人累了倦了放棄了，不斷的用娛樂和其他方式自我麻痹，在這叛逆的季節荒廢了青春。

其實我們沒必要將身邊的人都看做是競爭對手，用仇視的眼光看着對方的進程默默的自我搏鬥。更不需要放大痛苦淡化歡樂，一個高考就磨滅掉我們所有的激情那是多麼大的悲哀啊！用科學的方式學習，平常的心態處理人際，受了傷不必自己躲在角落裏哭泣，說出來接受他人安慰，如果連自己都放不開心去接納別人又怎可以奢求他人拿自己當朋友？

高考真的是戰爭嗎？如果是那麼步入社會後的生活......

高考作文300字 篇8

主訴：老師在評語中要我“學習使用間接抒情”是什麼意思？

分析：記敘類作文在描寫敘述的同時，適當地進行抒情很有必要。抒情有直接和間接兩種方法。假如沒有敘述描寫充分鋪墊，直接抒情會顯得蒼白而虛假。想一想，你的作文內容是否自己都不感動，卻故意拔高，大書“一腔深情油然而生，我要大聲呼喊：祖國，我要爲你獻出一切！”甚至連加三個驚歎號。老師要你“學習使用間接抒情”，往往因爲你的抒情過於直露而且虛假。

間接抒情依託景、事、物、人來側面抒情，就顯得含蓄而真實，因而也容易打動人。如一位農村中學生，寫父親趕着牛車來城裏的學校看他，他覺得父親的農民形象有失體面，大中午不讓父親在學校食堂吃飯。在具體生動地寫了父親的善良淳樸後，良心發現的兒子叫父親等一下，自己去食堂買飯，“轉過身飛快地奔向食堂。秋風吹過，片片落葉飄在我身上。身後傳來我家老牛一陣深沉悠長的喚子的哞叫，頓時，我的眼淚奪眶而出……”借牛喻人，令人動容。

高考作文300字 篇9

（三）

暮色四合，我獨身步入田野，三五把涼風夾雜些六月的歡暢與我擦肩而過。那不曾爲誰逗留的，唯獨有時間！

天空尚且留戀些彩霞不曾安睡，腳步終於還是沒有融入到初夏的大合唱中，我，懷着我的那顆行走在六月的心，澎湃在塗滿希望的金色的道路上！

腳印指引着我走進了夢的歡樂谷，剛想微笑一個永恆，卻甘願爲滿目的幸福歌唱的小草所駐足。它們，正充滿理想；它們，正期盼着後半夜與露珠的親吻。而我呢？我的心，也一定會有它自己的棲息地！

田野裏，到處瀰漫着新翻的泥土的氣息，淡淡地，和着些許清涼，令我有種說不出來的的愜意；擡眼望去，暮色裏，那起伏不平的田野裏，那養育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你們，又終將燦爛成五彩的生命之花！

家，對了，心裏還裝着家的溫馨，暖暖地，輕撫着六月的情懷，從來不曾隱喻在夢裏。那盞心燈，哪怕在風雨裏，也終於不滅！

行走在消逝中，我，將要這樣，安放，我的靈魂！

高考作文300字 篇10

北京今年的高考作文受到語文閱卷負責人炮轟：千篇一律、大同小異，模板化、程式化與假大空的現象更爲普遍。

這並非新問題，此前就有人批評說，現在的考生習慣空運典故，快遞格言，諛詞麗句，華而不實，不接地氣，迴避問題，不敢思考，爲文而文，從而創造出了作文高考體。

從表面看，高考體的出現在於考生，但仔細分析就會發現，根源還在高考本身。

首先，高考作文佔分極重，爲拿高分，考生肯定投其所好，向評卷人喜好的方向努力。而審查一下歷年高分作文就會發現，那些作文有着主題正確、言詞華麗、多用格言警句及歷史典故等共同點，至於有無真知灼見、真情實感並不重要。既是高分作文，當然會贏得學弟學妹的追捧，被當作範文模仿、學習，高考體就這樣年復一年蔓延下去。

另一方面，高考只一次，一旦考砸，前途岌岌可危，考生往往不敢劍走偏鋒，用精彩的文字表達獨特的心聲，相反，爲了求穩，他們不得不按照套路寫一些中規中矩的平庸之作，這也是高考作文模板化、程式化嚴重的一個原因。

由此，要破解高考體，就只有改革高考模式。否則，高考體難去，作文的創新、創造就更是奢談。