讀書伴我成長作文示例

每讀一遍文章，我們都會收穫許多知識與道理，把所學到的摘抄下來，在寫作之中發揮出作用。下面是小編爲大家帶來的讀書伴我成長作文，歡迎閱讀。

篇一：讀書伴我成長

從小到大，我喜歡看書。書，是我最好的朋友。

因爲我家的書很多，我也有自己的書架，書架上的書也隨着時間的推移，不斷地豐富和退換。從連環畫到故事書到大百科，應有盡有。讀書給我帶來知識，帶來信息，但帶給我最多的是快樂、是笑聲。

要問我爲什麼喜歡看書，那得從我小時候說起，在我兩歲的時候，父母每天都上班，沒時間管我，就把我送到姥爺家，姥姥教我背謎語、唐詩，還老拿着書給我講故事，那時，我老是一邊聽，一邊想：這麼好聽的故事都是那個叫“書”的東西里寫的嗎？書那個東西一定很好看！漸漸地，我能看一些彩圖了，我又想，等我長大了，一定要認很多字，好好看那些很好看的書！就這樣，我喜歡上了看書！

三歲時，我上了幼兒園，幼兒園裏有許許多多的書，我可喜歡看了，加上媽媽和老師教我，慢慢地，我由只會聽故事變成能看懂一些複雜的圖畫和簡單的文字，我可以看拼音讀物了！記得我看《第九個傻瓜》，這本拼音讀物時，我吭吭唧唧讀了半個多小時，纔看了一個自然段，但是卻看得美滋滋的，剛看完就找大人炫耀，直到上二年級，我學會了查字典，媽媽就不讓我看拼音讀物了。每當見到生字，我就去請教我的新朋友——字典，有時不認識的字，還經常問爸爸、媽媽。

現在，我長大了常常可以一天看一本一百多頁的書，一本名著，我用兩三天就能看完。看了《海倫·凱勒傳》，我學會了自強；看了《少年百科全書》，我知道了世界是那麼的奇妙……

閒來無事，我隨意從書架上抽出一本書，無論故事書、散文集、還是雜誌都行，再衝一杯熱乎乎的茶，找個光線不太暗也不太刺眼的角落，靜靜地，或坐或站或倚或靠，慢慢地去品味書中的樂趣，別有一番情調。偶爾，我會邊看書邊給書中人物配畫。日積月累，畫多了夾在書頁裏，便會讓笑聲浸透整本書。遇到好文章，當然要反覆閱讀，每讀一遍我們都會收穫與上一次不同的體驗，然後再根據朱熹的讀書方法反覆閱讀，或者把這篇文章摘抄下來，收入資料夾裏，那些優美的語句、華麗的辭藻，大大充實了我的資料庫，讀到快樂的文章時，我會大笑個不停，讀到悲傷的片段時，我也會哭得淋漓盡致，每到此時，我彷彿走進了作者的內心世界，無拘無束地與作者交流、探討。我也彷彿走進了作者構築的內心真誠的世界，體會主人公的喜怒哀樂，踏着作者的腳步，暢遊世界，領略各地的風土人情，並在讀書的時候，從中找出作者寫這篇文章是讓幹什麼的，再繼續把這個故事編下去，並從中找到作者用了怎樣的說明方法，修辭手法……

每讀一遍文章，我們都會收穫許多知識與道理，把所學到的摘抄下來，在寫作之中發揮出作用。

在夜深人靜時，回想起書中的情節，我或許會替書中的某個人物惋惜，或許會沉浸在快樂的笑聲裏，有時也會爲那些悲慘的故事改個美好的結尾……我還有一個良好的習慣，那就是我從一篇文章，或是一本書中看完後寫出讀後感，這樣我覺得這樣不但可以豐富我們的大腦，而且還可以鍛鍊我們寫作能力。

就這樣我喜歡上了看書。

篇二：讀書伴我成長

小時候，父親送給我一本《三字經》，那裏面一組組言簡意賅的短語，讓我第一次瞭解了中華民族傳統的民族道德，感受了中華民族的勤勞、善良和智慧。從此，書成了我的老師，成了我的摯友。讀好書，像春風，像雨露，使我從幼稚走向成熟，從淺薄走向深厚，從無知走向睿智。

漸漸的，隨着年齡的增長，我閱讀的範圍越來越廣，薄薄的故事書變成了一本厚厚的世界名著。一套《中華上下五千年》，讓我知道了四大發明的輝煌燦爛、老子孔子的聞名遐邇、絲綢瓷器的光彩照人，知道了華夏大地上曾上演了一幕幕激動人心的故事，知道了一個個叱吒風雲的人物，留下了可歌可泣的事蹟。中華五千年的文明，造就了我們民族至高的美和至深的愛。年輕的時候，就像迎着朝陽走路。看到《紅巖》裏江姐獄中繡的紅旗，我知道了無數英雄豪傑爲了民族的獨立浴血疆場，每一寸國土都烙上了深刻的血痕。伴着保爾的腳步，我知道了鋼鐵實在烈火和驟冷中鑄造而成的，只有在激烈的鬥爭中和艱苦的考驗中鍛煉出來，他纔會堅硬，纔會百折不撓。

書像沙漠中的泉水，爲我解除乾渴；書像人生路上的路標，幫我攀上成功的寶塔。我知道周總理“爲中華之崛起而讀書”，耳邊迴盪着梁啓超的《少年中國說》：少年智則國智，少年強則國強，少年生於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄與地球，則國雄與地球！聖賢由學而成，道德由學而進，才能由學而長。我成爲一名光榮的人民教師。我深知，我肩上擔負的是千家萬戶的幸福和國家繁榮昌盛的責任。打鐵必先自身硬。作爲教師，如果沒有淵博的知識，就無法履行“傳道、授業、解惑”這一神聖職責。多年來，我邊工作邊讀書，並記下了近七萬字的教學札記。孔子、葉聖陶、邱學華、魏書生、布魯姆等中外教育家的教育思想慢慢地武裝了我的頭腦，情境教學法、嘗試教學法等新的教學方法被我帶進了課堂。同時我還大量閱讀文學作品，懂得了孔子“己欲立而欲人，己欲達而達人，己所不欲，勿施於人”，孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的做人之道；懂得了孟子“人之爲學有難易乎？學之，則難者亦易矣，不學，則易者亦難矣”，杜甫“語不驚人死不休”的爲學之道；體會到范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的偉大抱負；更感受到“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不捨，鍥而不捨，金石可鏤”的敬業進取精神。讀書，成爲我獲得知識的重要途徑，成爲我教好學生的不竭的力量源泉！人生就像一本書，每過一天就翻過一頁。生活裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

今天，在祖國和平的藍天下，我們要用鋼鐵筋骨撐起共和國的大廈，我們要邁開走向世界的步伐。朋友們，讀書吧！讀書使我們的心靈得到洗禮，讀書使我們插上騰飛的翅膀。書中有着廣闊的天地，書中有着不朽的精神，讓我們用激情點燃希望之火，用汗水澆灌成功之花，讓我們的教育事業取得更大的輝煌！

篇三：讀書伴我成長

打我依稀記事是，便有了書的出現。

兒時，在燦爛的陽光中，爸爸的膝上攤着一本書，我躺在他的懷裏，靜靜的聽着。“從前有個老人，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權奪利，而相互勾心鬥角。一天，老人把十個兒子都叫到身旁，拿出十支筷子來，讓兒子們每人折一支，十個兒子都輕而易舉地將箭折斷了。然後父親又拿出十支筷子，並緊緊地捆紮在一起，讓十個兒子折，可他們用盡力氣，誰也折不斷。”爸爸停頓片刻，“妍妍，你也要團結小朋友哦。”我似懂非懂地點點頭。

當我看完了小書架上的書時，我也上學了。那時的我，什麼事都喜歡一個人做，總認爲別人做不好。沒有幾個好朋友，儘管這樣，做事，我還是對同學怨這怨那。一次，我去舅舅家做客。無意間看到了《蘆葦的讚美》這本書。其中的一段吸引了我的眼球：一根蘆葦，應該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的。被大風一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧，它從來不會單獨存在，總是集羣而生，聚衆而長。只要有蘆葦的地方，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林似海，風吹不斷，浪打不倒，在任何環境中也是從容挺立，不折不彎，掀起千重浪，喧騰澎湃。這時候，你一點也不會覺得蘆葦弱小，給人留下的是衆志成城，氣勢磅礴的壯觀。我思緒萬千：在蘆葦的身上，我讀到了團結！回家的路上，我的腦海裏不斷地浮現出那成羣的蘆葦。我是不是做錯了？在以後的日子裏，我試着改變自己。

今年夏天，我參加了優秀中學生夏令營。在這新的集體中，我努力地與大家相處，翻救生牆就顯示了團結巨大的力量。那五六米高的翻救生在我的心中卻是高不可攀的，我們能上去嗎？我是第4個上去的，我小心翼翼地踩在鄭偉和黃捷鋒的肩上，其他隊員用力地把我往上推。上面的張柯大哥哥向我伸出了手，在他堅定的眼睛中，我感受到了團結的力量，頓時，我鼓起了信心，我一定能上去的！此時下面的隊員們已經氣喘吁吁，大汗淋漓了，可是他們始終沒有放棄，仍在努力地推着我，我的心可不好受呀！近了近了，更近了！我的一隻手已牢牢地抓住了張柯的手，霎時間，我的心劇烈地跳動起來，太激動了！我真的能上去！我真的能上去！“一，二，三”在大家的大聲叫喊我終於上去了，那眼淚爭先恐後地跳了出來，不知是高興，還是後怕，隨後我拉着每一個上來的隊友，只用了32分鐘，我們17個人全上來了，當我們緊緊地抱在一起時，我又一次感到了團結的力量。

是的，團結就是力量！我經常在自家的小院看到，許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭。一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經不起太陽的暴曬，個人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團結纔會讓人生之路更平坦，天時不如地利，地利不如人和！

我剛停下筆，爸爸就唱起了《衆人划槳撐大船》。我也跟着輕聲哼到：“一支竹篙，難過汪洋海；衆人划槳，開動大帆船……”