【佳作】最美教師作文500字徵文
導語：老師是我們最應該感謝的人，他們教會了我們很多很多知識，在每一個學生眼中總會有一個最美的老師。下面是關於最美教師作文500字徵文，歡迎參考。
篇一：最美教師作文500字徵文
有一種美，攝人心魂，有一種愛扣人心絃。那種美是大海對海歐的愛撫，那種愛是天空對雄鷹的寬容。那種愛，那種美是老師與學生真情的體現。
或許你曾不在意，但是靜下心來想，與你在一起時間最久的不是家人，而是老師;你呼喚最多的不是媽媽，而是老師;你在遇到困難時第一想到的不是父親，而是老師，有人曾把老師比喻爲紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰知，她留下的不是淚水而是欣慰。
每個人心中都有一位最美的老師，我也不例外，小學六年級的語文老師是我心中最美的老師。剛上六年級時，迎接我的是一張嚴肅冷靜的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不願親近。又一次，因爲上火而耳朵發炎，只能歪着頭，且不能咀嚼食物，嘴一動便劇烈疼痛。因爲學業緊張便未告訴老師，幾天下去，瘦了一半。
老師從同學們知道這件事後，連忙帶我去醫院，因不忍耽誤我的學業，她向醫生討了藥物，一天五次的幫我擦洗，那一刻，老師小心翼翼的神情和溫柔的眼神使我倍感親切，有一種被母親愛撫的感覺。
她特意買了一本湯譜，教給食堂的師傅，讓他們做一些有營養的湯，幫我補充能量，就這樣過了一個月，我的病已然大好，老師卻憔悴了不少。我知道，老師嚴肅的外表下有一顆溫暖細膩的心，包含着她對學生的愛。
我在作文本上爲她寫道：“老師，像紅燭，照亮了他人，流下辛勞的淚水。”她在後面寫道：“紅燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰。”
篇二：最美教師作文500字徵文
過去的日子如輕煙，被微風吹散了;過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷，並且時時縈繞於心。在那一件件讓人感動的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關愛我的數學老師——路老師。
由於貪玩，就在上一個學期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業了，養成了一個壞習慣——抄作業。
紙是包不住火的。一個偶然的機會，老師在批改家庭作業時，發現我和別的同學錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等着挨批吧……結果到辦公室後，她讓我坐下，拿出我的作業，一道題一道題地爲我重新講了一遍，但我還是沒明白，於是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時地問我聽懂了沒有，等我明白時，老師的額頭上已經佈滿了細密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態度和那顆善良的心，使我的心裏感到了絲絲的溫暖，不由得產生了對路老師的敬佩之情。
從那兒以後，路老師不僅對我的作業負責，而且對我的課堂表現也格外地關心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數學課上，我的每一個細小的動作都逃不過路老師的眼睛。每當路老師經過我這裏，都會停下腳步，看看我寫得對不對。通過老師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業的毛病，學習成績也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績。謝謝您，路老師，如果沒有您，我也沒有今天的好成績。
我永遠也忘不了關愛我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。
篇三：最美教師作文500字徵文
老師是我們最應該感謝的人，他們教會了我們很多很多知識，在每一個學生眼中總會有一個最美的老師。
我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數學老師，大家可別誤會我的爸爸不是愛漂亮纔是最美麗的老師，而是他的心靈美、教學方式新穎。纔是我眼中最美麗的老師。作文吧我爸爸上課時如果看到有人喝水，他便會用他那不標準的普通話說“小日子過得不錯。”他在課堂上也常常逗的我們發笑，可別以爲一個老師這麼做十分的不正經，我們在這種快樂的氣氛中學到很多知識，我把不像其他老師那樣嚴格的對待我們，但是在課堂上如果有違反紀律的，或是簡單的卷子考得很爛的，他也會偶爾發發火，但不會特別嚴重。星期五下午的數學課，我爸也會體諒我們作業多而讓我們上自習。我爸喜歡體育運動，他的體育愛好十分廣泛，比如說：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……不過他最愛的還是乒乓球，每週二下午的選修課和平常沒事的時候他都會找好友張老師來切磋球藝，他的第二愛好就是籃球，在我剛上初一軍訓的時候，最後一天老師與教官們比籃球賽的時候，我爸是得分王，老師們除了我爸得了很多分外，其他老師幾乎沒得幾分，我們班的同學都很崇拜我爸，希望像他那樣成爲一個運動高手。我爸還有一個睡午覺的習慣，他躺在椅子上皺着眉頭睡覺，好像還在解決一道很難的數學題似的。
晚上回到家，他爲了上我學習的更好，往往會給我佈置很多的題，即使我做不出來或做不對，我爸也不會特別嚴厲的批評我，而是任真的給我講解題，然後再出幾道類型題看我會不會做了。
看到這裏，大家是不是覺得這個“最美麗的老師”非他莫屬啊。
篇四：最美教師作文500字徵文
人，總是在失去的時候，纔會懂得珍惜……
雖然在小學時我就明白這個道理，卻始終悟不出它的意思。然而在今天，我卻深深地領悟了這句金玉良言。
姜老師教了我們三年，她兢兢業業地把我們四年二班從“一盤散沙”培養成一個團結向上的班集體。中間，她付出了多少努力啊!她，爲我們流的淚最多;她，爲我們操的心最多;她，爲我們付出的最多。從漂流日記，到評比欄，再到名人名言，黑板報，宣傳欄，圖書角，好人好事簿……爲了我們這個班，她付出了多少心血啊!姜老師的博客，從相冊到日誌哪一篇不是在“描寫”我們這個班級的呀?
她是2007年參加工作的，一接手就是我們這個班級，那時候，我們班是全校最不團結，最不爭氣的一個班，沒有一個老師願意教我們，天真的她說：“我來教，我會用自己的真誠去感化他們。”這樣，姜老師便成了我們的班主任。可是，姜老師只不過是一個比我們大了十幾歲的大姐姐啊!面對着三十五個不聽話的學生，她心中盪漾着的感情我們又怎麼能體會?
姜老師是真心愛我們的。有一次，我頭疼得厲害，趴在座位上，撕心裂肺地疼啊，疼得臉都發白了。姜老師站在我旁邊，不停地跺腳，心裏很着急，最後竟然哭了，老師啊，您還記得麼?老師啊，我的身體在疼，您的心也在跟着疼，對麼?
畢業考前夕，班上的同學特別浮躁。中午自習，說話的說話，下棋的下棋，沒有一點畢業班的樣子。姜老師好說歹說，可我們總聽不進去，她傷心啊!嘴上也總說着，不管你們了，不管你們了……後來才得知，她心裏還是有我們的。還記得她給我日記的評語是：是很傷心，雖然嘴上說不管你們了，其實，心裏還是很疼你們每一個人，包括最較真的小慷，不愛學習的小星、小爍，有點笨的小和，每個人都有可愛之處。是啊!姜老師是最疼我們，最關心我們的人了。
姜老師，一個最令我感動，最令我折服，最令我難以忘懷的老師。十年樹木，百年樹人，姜老師的教誨之恩，我終生難忘!
