小學二年級作文(合集9篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學二年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學二年級作文 篇1

下午天氣晴朗朗的，小明坐在家裏寫作業。他心裏想，趕快寫完作業，出去找小夥伴們一起踢足球。

轟隆隆，天空中響起陣陣雷聲。嘩啦啦大雨傾盆而下，小明寫完作業，想看看窗外的.景色。突然，想起院子裏的衣服還沒有收哪！他非常糾結。

想：“如果出去拿衣服的話，一定淋成落湯雞啦！可是如果不去，衣服都溼透了。”他想着想着，一狠心，舉着雨傘快步向晾衣架走去。

小明很快就走到晾衣架旁，他迅速將衣服收好，一手舉着雨傘，一手提着衣服，飛快地跑回屋去。

小學二年級作文 篇2

我想：未來的學校能飛，它帶着我們飛向世界，下課的時候，它又會帶我們飛回校園，讓我們盡情的'在校園裏玩耍。

不僅學校會飛，而且，老師講什麼，學校裏就會出現什麼，比如：老師說：“今天我給同學們講一個關於大象的知識，學校裏馬上就會出現一隻大象。老師說今天要考試，試卷立刻就從辦公室飛到教室裏來。還有作業本，非常特別。作業本上有一個小按鈕，如果你有一題不會做，按一下它，馬上就會告訴你答案，並且還會跟你分析題目，真是神奇極了！

啊！未來的學校真是多姿多彩呀！

小學二年級作文 篇3

有一棵小樹，上面有好多樹葉，樹葉們依戀着小樹，個個滿心歡喜。

突然，一陣大風吹過，一片剛生出來不久的小樹葉被風裹挾着，身子狠狠地晃動起來……哎呀，不好！小樹葉飄落在地了！

可小樹葉不會說話呀，也不會喊救命，怎麼辦?小樹葉想回家，想回到樹上，想和她的家人在一起。但現在，她只能等待，她想，大風一定會回來的，一定。

一個小時過去了，大風沒回來。

兩個小時過去了，大風沒回來。……

小樹葉望了望樹上，她的`家人肯定正在牽掛她呢，她想：大風明天肯定會回來的！一定！

她就靜靜地，等着……

小學二年級作文 篇4

今天下午，我剛睡醒。媽媽告訴我表姐曼曼從渭南來了，是因爲昨天爸爸去渭南，今天下午回來，所以把表姐順路帶到西安來，聽完媽媽的話，我非常高興，於是決定不睡了，一咕嚕爬起來穿衣服去了。我很希望媽媽儘早把我送到爺爺奶奶哪裏去呀！去跟曼曼玩和讀書。

我的表姐胖胖的，名叫顏舒曼，小名叫曼曼，我想是因爲她幹什麼事都很慢，所以小名叫曼曼。媽媽在給她定減肥計劃呢！我的'表姐還是一個活潑開朗很愛笑的姐姐，我很喜歡她，可是，她過不了多久就要回渭南去了。我真希望她能整個寒假都呆在西安呀！

小學二年級作文 篇5

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。到了冬天，雪就成了最常見的事物，而下雪後的雪景也被人們所鍾愛。“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”描寫的就是我國北方壯麗的雪景。大家都知道雪花的美麗，可大家是否對雪花還有更深層次的瞭解呢？下面就讓我來帶領大家走進雪花的世界！

首先，我先來給大家說說什麼是雪花。雪花是一種晶體，結構隨溫度的變化而變化，其又名未央花與六出，一種美麗的結晶體，它在飄落過程中成團攀聯在一起，就形成雪片。單個雪花的大小通常在0。05——4。6毫米之間。雪花很輕，單個重量只有0。2——0。5克。無論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬千，它的結晶體都是有規律的六角形，所以古人有“草木之花多五出‘獨雪花六出”的說法。總而言之，雪花是冰晶與水滴的結合體，又輕又小，形狀多爲六角形。

其次，我再來給大家介紹一下雪花的形成原因。地表上的水蒸發成爲水蒸氣升到了天空中，在高空中遇冷凝華或液化形成小冰晶或小水滴，這些小冰晶與小水滴在空中漂浮形成雲。它們相互碰撞，使它們吸附在了一起。冬天由於溫度低，這些小冰晶與小水滴的.結合體落下時不會熔化，就形成了美麗的漫天飛舞的雪花。如果雪量很大，就會出現萬里雪飄、天下一白的壯麗景象，這樣的美景置身其中，怎能不給人一種如夢似幻的感覺？多麼美的雪花世界！

最後，我再來告訴大家一些雪花的作用。《本草綱目》早有記載，雪水能解毒，治瘟疫。民間有用雪水治療火燙傷、凍傷的單方。經常用雪水洗澡，不僅能增強皮膚與身體的抵抗力，減小疾病，而且能促進血液循環，增強體質。如果長期飲用潔淨的雪水，可益壽延年。不僅如此，地面積水還有減少噪音的能力；爲地面保溫的能力……

聽了我的那麼多介紹，大家應該對雪花有了更深層次的瞭解。大自然是美麗的，是奇妙的，值得我們去親近她，感受她……

小學二年級作文 篇6

最近，我從電視上看到了青海玉樹那裏發生了7級大地震。我心裏特別的傷心。當我從圖片上看到他們那悲傷的.表情時，我真希望我能分擔你們的痛苦。當地震發生後的第一時間，解放軍叔叔，白衣天使和志願者們都紛紛趕到災區，救助那裏的人們。作爲一名小學生，我不能親自到災區幫助他們，但我可以號召同學們捐款或捐物品，幫助他們建設美好的家園。希望災區的小朋友們早日從痛苦中解脫出來，重返校園。

小學二年級作文 篇7

暑假的一天我和媽媽去鄉下取面，走到大橋上的時候，我突然發現橋下的水在嘩嘩的流着，比以前大了許多，我大呼：“媽，快看發大水了，”媽媽馬上停了下來，我趴在欄杆上向下看去，只見河面上漂浮着許多泡沫，河水已經漫過河牀，淹沒了農民伯伯種的玉米和花生，向遠處望去，都是汪洋一片，只有大楊樹還在挺立着，橋上和兩邊的堤上站滿了人。

洪水真是無情呀！這時我的'耳邊彷彿傳來老師的聲音：“同學們，千萬別去水邊玩。”

小學二年級作文 篇8

一顆大樹，帶給人們許些蔭涼;一片大樹，帶給人們一片蔭涼;而城市在森林裏，森林帶給人們的又豈止是那份蔭涼。

森林城市，多麼讓人想往的地方。城在林中、林在城裏，森林擁抱城市、城市走進森林，如此美麗動人的畫面怎能不讓人憧憬?森林城市，是我們的願望;森林城市，是我們的想往;森林城市，使我們的渴望。

幼兒園時，望着小區裏鬱鬱蔥蔥的樹木，爸爸媽媽說，寶貝，看見那棵大樹嗎?它是我們的朋友，吸收我們吐出的廢氣，釋放我們需要的氧氣。那時的我，是懂非懂，但也滿是對大樹的崇敬。

春天裏，爸爸帶我去風景如畫的`蕺山公園踢足球，看着草地上隨意踐踏的我，爸爸心疼的說，寶貝，小草是有生命的，要愛護它，它是我們的肺，是我們綠色的守護。於是，我知道了，原來，青青小草也在幫助着我們，也是我們的益友。

學校裏，綠樹成蔭、鮮花怒放，校園猶如花園。同學們爭先恐後，在大樹下、在草坪上、在花叢中嬉笑玩樂。老師看見了，溫和的問：“同學們，我們的學校漂不漂亮? ”，“漂亮”同學們齊聲說。“對”老師說，“那是因爲，在我們的校園，大家都愛護環境、保護植物”。一下子，我們都明白了，愛護花草、保護環境，也是我們小學生的責任。

紹興，是我們賴以生存的城市。建設森林城市，改善環境質量，應從我們小學生做起，從我們身邊做起。此刻，讓我們行動起來，多種樹、護好綠，不亂扔垃圾、選擇低碳生活。美麗紹興，森林紹興，就在不遠的地方等待着我們。同學們，春栽一棵樹，夏收萬片蔭，我們一起努力吧!

小學二年級作文 篇9

窗外下着濛濛細雨，我在家裏感到十分無聊，霎時我突發奇想，把家裏好久沒騎得滑滑車拿出來騎了起來。

由於我長高了，也好久不騎了，所以我非常生疏。我擺好騎滑滑車的姿勢，可是輪子似乎變得不聽話，像一隻活蹦亂跳的兔子，左拐右拐的`。“哎呦”!我大叫一聲，我四腳朝天坐到了地上，猶如一隻烏龜翻過身來。緊接着，我又騎了起來，這下我有了前面的經驗，我掌握自如，飛快地掠過。我得意洋洋地對媽媽說：“媽媽你看我騎得多好，你也來騎一下吧。”

媽媽也騎了起來，咦?媽媽騎得滑滑車一動也不動，像被定住了一樣，我在心裏嘀咕着：媽媽騎得滑滑車怎麼一動也不動呢?我樂得捧腹大笑，媽媽的臉色頓時像霜打了的茄子一樣。

媽媽學着我的樣子，不一會兒功夫，終於學會了。

看來有些事情大人們能做，小孩子們不一定能做，有些事情小孩子們能做，大人們不一定能做。