關於小學二年級作文合集9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學二年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學二年級作文 篇1

我有一個性格古怪，但很幽默的同桌。他長着申字型的臉、高鼻樑，一雙小小的眼睛，短短的頭髮，長長的眉毛，說着一口流利的普通話。

記得有一次，我無意中碰掉了他的文具盒，他大叫了一聲，在悲痛中假裝死去。於淼說：“老師來啦！”他急忙站起來邊找邊說：“老師在哪？老師在哪？”逗得我們都哈哈大笑。

還有一次，他正準備去上操，林森往前一擠，他的桌子差一點就翻了，雖然他把住了桌子，可語文書卻掉了下去，他大喊一聲：“完了，你殺死了我的語文書！”

他就是我的同桌“楊東鵬”。聽了我的講述，你不覺得他很有趣、很好玩嗎？

小學二年級作文 篇2

老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程 。從幼兒園到現在，我遇到了很多老師，其中令我印象最深刻的要數楊老師。

楊老師中等身材。平時愛穿着一雙高跟鞋，留着一頭烏黑亮麗的長髮。白白的臉上掛着一對迷人的小酒窩。高高的鼻樑上架着一副白色鏡框的近視眼鏡。有一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看穿我們每個孩子的心思。但是留給我印象最深刻的是她那“刀子嘴，豆腐心”的性格。

記得二年級的時候，有一次，全班的新聞都寫得很差，楊老師看後，立刻火冒三丈，把我們的新聞本一甩，頓時，把我們嚇了一大跳。有的同學悄悄地把新聞本拾起來放回講臺，可是，楊老師又把新聞本扔了出去。坐在前排的同學只能再次把新聞本放回講臺。這次，楊老師沒再扔了，只是毫無表情地坐在那裏。教室裏，除了聽見同學們的吸呼聲，什麼也聽不到。又過了一會兒，楊老師跟語文組長說：“先把新聞本發下去。”隨後又心平氣和地說：“我真不想這樣做，只是你們太令我失望了，現在你們是打基礎的時候，沒有養成好的習慣，以後只會害了你們，希望大家以後認真對待自己的每一份作業。”雖然楊老師有時會發脾氣，但事後都會認真地跟我們講道理。楊老師一直都像父母般的嚴格要求着我們。在楊老師的努力下，我們班在各方面都取得了很大的進步。

三年來，她那“刀子嘴，豆腐心”的性格，深深地印在我們班每一位同學的心上。楊老師不僅僅是一個嚴格的好老師，更像是我們的好“媽媽”。

小學二年級作文 篇3

敬愛的老師：

您好！

您就像我心目中的大姐姐一樣，我可以傾吐心聲的好老師。您像春雨，滋潤禾苗；您像陽光，照亮每一個學生的心房。您從不放棄每一個學生，包括那些被貼上“有問題”標籤的學生。這一點我很佩服您！

我原先是一個性格有點冷漠的孩子，容易牴觸陌生的人和環境。您剛接我們班時，我還是那一副冷冰冰的樣子，激不起學習的熱情，但漸漸地，特別是在競選班長以後，您誇我做得十分好，您好不吝嗇地誇獎讓我信心倍增，下決心要管理好班級。在這期間您在如何做班長上給了我一些有益的指導，在您的指導鼓勵下，我也學着對每個人熱情，對每件事熱心。

我有一個最大的願望，就是長大了也要做一個像您這樣的老師，您對每個學生的好讓我終生難忘。您就是我奮鬥的目標！

老師，謝謝您抽出時間和我談心、解決問題，您就像我的親人。老師，我一定不會辜負您的期望，我會在畢業考試時考出好成績，向您交一份滿意的答卷。

最後祝：

老師越來越年輕！

您的學生：**

20xx年5月22日

小學二年級作文 篇4

週六的一天，媽媽帶我去兒童遊樂場玩。遊樂場的生活真是豐富多彩，就像一個大家庭，“生活”娛樂一條龍，來這裏玩的小朋友很多，這裏是孩子們快樂的天地，讓我樂此不彼。瞧：我在“廚房”像媽媽那樣學着“做飯”;'飯","菜“做好後再端到“飯桌”上：我把“烙”好的“餅”放在“盤子”上;旁邊的小姐姐手裏端的是“白兔饅頭”;“菜”還有“雞蛋湯”，“香腸”，”牛排“青菜...我和小姐姐的”午餐“很豐盛呢!噓，這些都是道具，不能吃的。哈哈哈...

學習娛樂場所真不錯，在玩中增長知識，在學習中尋找快樂。你看我玩得多入迷啊!

這裏還有提供睡覺的地方呢，暖暖的花被，有蚊帳，“棚頂”還有玩具呢，小朋友玩累了可以躺在這裏美美地睡上一覺。不過這樣的'待遇是有代價的，媽媽可要破費幾十元的人民幣呦。

這裏的玩具真是琳琅滿目呦!大人們坐在旁邊看着孩子們開心地玩着。玩夠了我會坐在書桌前安靜地讀書，到迷人的童話王國去遨遊。我像個小科學家一樣去·探索奧妙。

小學二年級作文 篇5

週三的美術課上，老師告訴我們要教我們學摺紙，我們班的同學開心極了。

上課的時候，老師先拿出一張紙給我們做示範，她一邊摺紙一邊給我們講解折“東西南北”的方法，同學們聽得特別認真。等到老師講完了，同學們就學着老師的樣子拿出準備好的紙開始練習摺紙。不一會的工夫，同學們都完成了自己的作品，大家興高采烈的相互展示着，議論着。這個時候不知是誰起了個頭兒，把自己的作品改裝成了一條小船，同學們也不甘落後，有的同學用筆給它畫上眼睛和鼻子，把它變成一個可愛的小娃娃；有的同學給它貼上了一個長耳朵，把它變成了小兔子；有的同學給它貼上了一對美麗的翅膀，把它變成了漂亮的小天使；還有的同學給它粘上了兩隻圓耳朵，把它變成了一隻小熊貓。我也給自己的“東西南北”上加上了一條裙子，讓它變成了小公主。

下課的時間很快就到了，同學們都特別高興，我覺得這一堂美術課有趣極了。

小學二年級作文 篇6

Hello！ My name is Weiwei. My father is very mother is very beautiful. So I’m very lovely. Look！ My coat is red. My eyes are blue. I have a long tail. Fish is my favorite food. I like mice too. Guess！ Who am I？

小學二年級作文 篇7

每個人都肯定有一些令人難忘的事，這些事或是令人愉快的，或是悲痛的，或是令人後悔的……我就有一件令我難忘後悔的事。

在我六年級的時候，也就是今年的5月9日，有一次蛟川書院的升學考試，我最大的希望是能考上蛟川書院，因此從1年級開始做奧數、奧賽，我每天都要學別人多1倍的課程，多花一倍的功夫，多花更長的時間。每天看着同班的同學在小區散步，玩樂時，我還要在家裏學習，研究着深奧的奧數，揹着枯燥的文言文和語文課外知識題，我在不被瞭解的孤單寂寞中苦熬着，忍受着就是爲了能考上蛟川書院，達到我的第一個人生目標。

可是，命運偏偏和我作對，我考試時竟然緊張了，我從來沒有經歷過如此莊重的考試，3個監考老師漫步在考場中，整個考場一片肅靜，靜的讓我的內心充滿着恐懼，只聽見了我的手錶滴滴的聲音，我掏出了餐巾紙，一遍又一遍的擦着我那滿浸着汗水的手，那些題我似乎都似曾相識，好像大多都做過，我做的速度很快，語文檢查了兩遍，數學全部添上了。這時候，我以爲蛟川書院非我莫屬。

然而，我終將沒能考上蛟川書院，我的成績是總分138，數學考了77，語文考了61，我此時不相信自己的成績，和考進的同學們對了對答案，此時的我，竟驚呆了，沒想到我竟然和他的式子列的一樣，但答案算的卻不一樣，應用題我錯了兩道，一道是因爲有13位小數，我點錯了位置。還有一道題答案是7895，我算成了7859，我後悔啊，但還是沒有辦法了。

我以後一定改了粗心的毛病，雖然我沒考進蛟川書院，但是我相信，我努力，鎮海中學還是屬於我的!這是我的人生第二個目標。

小學二年級作文 篇8

今天，我終於有自行車了，於是我開始學自行車。

我先把車推到操場上，我還不會騎，搖搖晃晃的。媽媽教我先蹬車。我雙手扶着車把，左腳踏着腳踏板，右腳用力蹬地，左腳踩一下踏腳板右腳蹬一下地，蹬啊蹬啊，一直嘗試上車，可是一直怕會摔倒。，車子在搖搖晃晃地向前跑去。媽媽在旁邊鼓勵我，叫我不要怕摔，男子漢要有骨氣，掌握好身體平衡。這時，我用力一蹬，右腳急忙踏上右邊的腳踏板，我終於上車了。可是，我還沒來得急高興，就摔倒了。我鼓起勇氣，扶起車，繼續蹬着，終於又上車了。我手掌握着車把看着前方，腳使勁地踩着踏板，還會轉彎了，一下子就沿着操場騎了一圈。我下車時，我高興地大喊：“我會騎自行車了。”

我太高興了，終於會騎車了。

小學二年級作文 篇9

雨後的校園作文

雨後的校園

嘩啦啦，一場大雨從天而降，整個校園都沐浴在大雨中，不久風止了，雨停了，校園又恢復了寧靜。

走在校園裏，一陣泥土的清香撲鼻而來，新鮮的空氣，使人神清氣爽。

低頭一看，小花小草正衝我笑，經過一場大雨的滋潤，小草似乎更綠了，它衝着我笑，好像對自己的大衣十分滿意呢！轉頭看看小花，它自信地看着我，好像在問：我漂不漂亮呢？確實，雨後的花兒，莖好像一根根綠色的棍子，十分結實，花朵在綠葉的襯托下顯得更漂亮了。轉身走到金魚池，一條條金魚，爭先恐後地從家裏跑了出來，快活地游來游去，跳來跳去。

看看教學樓，好像和雨前有些不一樣了呢！是哪裏變得不一樣呢？哦，原來是被大雨沖洗後，變得煥然一新了。

操場的嬉笑聲打破了校園的寧靜，原來是一羣小孩子在玩耍。一個個像調皮的小猴子，你追我趕，好一副熱鬧的景象！

清新的空氣，微笑的小草，自信美麗的小花，還有可愛的金魚，活躍的孩子們，都在雨後的校園裏一一呈現了。

雨後的校園，真美麗啊！