二年級堆雪人作文4篇[推薦]

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的二年級堆雪人作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級堆雪人作文 篇1

正月初八的下午，我和母親漫步在小區中心花園，走在白白的雪地上，腳下的積雪發出“滋嘎滋嘎”的聲音，這聲音伴着有節湊的步伐很有韻律。在冬日的下午，太陽西下，陽光依然閃亮。

擡頭望見中心湖的平臺上落滿了潔白的積雪，心中暗喜：堆個雪人就太棒了！想到這裏，我便興奮無比，以三步並作兩步的速度跑到平臺上。堆雪人的地方非常好，是一個從很多角度都能觀賞的地方。可愛的雪人“白先生”就馬上誕生了。

首先，我戴上手套，把平臺上的積雪全都集中到中間，哇！這才發現，有好多雪呀！然後，我把一大部分的`雪座小山似的東西，爲了讓它更圓一些，我將它的底部用手指一圈一圈的劃了幾下，它的身子就變得圓圓的、胖胖的了。做完那之後，我又用剩下的那部分雪做成了一個雪球，放在“白先生”的身子上。現在的白先生，除了眼睛鼻子嘴，其它的都俱全了。可是，我們出來的時候沒想堆雪人，沒帶東西來做白先生的五官，這是，剛剛還不見人影的母親對我說：“你等等，我轉轉一轉，看看有沒有什麼東西可以代替它們做眼睛鼻子嘴。”我點點頭。過了一會，母親衝我喊道：“我找着了！”

原來，母親找了兩個沒有損壞的鞭炮皮和一根又扁又長的樹枝，她想讓我堆的這個白先生搖身一變變成關公，兩個大有兩釐米長的鞭炮皮當眼睛，樹枝當關公的大刀。

變成關公後的白先生可神氣了許多，我圍着它轉了一圈，心裏自戀地想：真是太美了！它眼睛認真的注視着前方，好像有敵人進了它的視線，拿着大刀，時刻提防着敵人的陷阱。

想到這，一看天，雲朵已被太陽染成橘黃色，一看錶，5；30了，該對關公先生說再見了，有他在這值班，今天晚上一定非常安全。

二年級堆雪人作文 篇2

下了一夜鵝毛般的大雪,早晨,我起牀推開窗戶一看, 地上積了好厚一層雪，整個世界變成了白茫茫的一片。我高興得歡呼起來:“可以堆雪人囉！”說完連早飯也顧不得吃，約上幾個小夥伴迫不及待地來到院子裏，開始堆雪人。我們先堆一個大大的`圓球做雪人的身子，再用一個小的雪球做它的腦袋，再分別給雪人做上眼睛、鼻子、嘴巴，一個可愛的胖乎乎的雪娃娃出現在我們的面前。雪人忽閃忽閃眨着眼睛,好像在說：“謝謝你們把我打扮得這麼漂亮。”雖然我們的小手都凍得通紅，可是大家一點兒也不在意。堆雪人真有趣呀！(指導教師:齊麗)

二年級堆雪人作文 篇3

一個冰天雪地的早晨，小朋友們在雪地裏堆雪人。

空中飄着雪花，像小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。輕柔的小雪花飄飄灑灑地落下來，漸漸地，小雪花變大了，也變厚了，密密麻麻的。雪終於停了，茫茫的四野一片雪白，房舍、羣山披上了銀裝，好像是童話裏的冰雪世界。

小朋友們穿上大衣，戴上帽子，歡叫着到院子裏堆雪人。孩子們呵着凍得通紅的，像紫芽姜一般的小手，拿起鏟子，開始把雪鏟到一起，經過無數次的拍打與用細雪填補裂縫，小雪人的身體終於做好了。接着，孩子們又滾了一個大雪球做雪人的腦袋，用煤球給他做眼睛，用胡蘿蔔做小雪人的鼻子，又拿紙剪成嘴巴的'樣子，塗上鮮豔的紅色，貼在小雪人的臉上。孩子們還給小雪人戴上了一條美麗的圍巾與一頂俏皮的帽子，又給小雪人裝備了掃帚作武器，以防小鳥來欺負他。

就這樣，雪白的世界出現了一個頑皮的小雪人，孩子們圍着小雪人，對他拍手，點頭，與他嬉戲，爲他喝彩，歡迎小雪人成爲他們的新朋友。

二年級堆雪人作文 篇4

早上，我推開窗戶一看，到處一片潔白，地上鋪着雪毯，樹上披着銀裝。我和妹妹一起到外面堆雪人。

大家先滾了一個大雪球做它的身子，接着滾了一個小雪球做它的'頭，然後用桶給它當帽子，用紅辣椒給它做鼻子，用黃香蕉給它做嘴巴，用黑色的圍棋子給它做眼睛，最後拿來樹枝給它當手。妹妹說：“雪人會不會冷呢？”說着她連忙把她的圍巾給雪人繫上。

雪人做好了，大家和它玩起了打雪仗、捉迷藏的遊戲，玩得可高興了。看，雪人笑得多麼開心啊！