[必備]實用的小學二年級作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的小學二年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學二年級作文 篇1

春天到了，柳樹發芽了，燕子媽媽把小燕子送回自己的老家。在一個傍晚，忽然有一隻美麗的'燕子，從小華家的屋檐上的窩裏掉下來。

忽然有一隻黑野貓想把這隻美麗的燕子當做美餐。

小華聽到嘰嘰喳喳的聲音，急忙跑到門外，看見這隻兇惡的野貓，小華拿了一根棍子，把野貓趕跑了。

小華輕輕地把小燕子撿起來，高高興興地把燕子送了回去，叫爸爸把這隻美麗的燕子放到窩裏去。

小學二年級作文 篇2

看到這個題目，你是不是有點奇怪呢？那我就給你們講一件事吧！我一直告訴爸爸，我們家自己買一輛小汽車，這樣我們就可以不用向別人借車了，可爸爸一直不聽。

過年那天，我們一家三口上姥姥家。爸爸不買車，所以只能借車。車開到半路，我突然聞到有烤焦的.氣味，趕緊說：“爸爸，我聞到烤焦的氣味了，是不是車壞了。”爸爸吸了吸鼻子，說：“是的。”於是爸爸停下車，我們都下來了。爸爸打開駕駛座，看到發動機正在冒很大的熱氣，突然在車頭下面冒出一股水，爸爸說：“因爲沒加防凍液，水箱凍裂了。”這下好了，我們都不能走了。我心裏說：“跟你說了買車你不買，開這破車，壞了吧。”看，這是不是不聽小的言，吃虧在眼前呢？

小學二年級作文 篇3

人物外貌描寫

1、教學目的：讓新二年級的學生了解怎樣去觀察身邊的人物，學會了解人物外形特徵。

教學難點：自我介紹時每個人都介紹怎樣的自己，加形容詞說說怎麼樣的自己。

教學重點：主要是讓孩子對大家都有深刻的印象，認識班級裏的'每個同學。

2、（1）、課程導入：以老師爲中心，瞭解大家都是什麼樣子的（外形描寫）如：她有高高的鼻子等。

（2）、瞭解了老師，我們一起了解一下自己吧，首先，進行與衆不同的自我介紹。（師生互動）

（3）、介紹自己比較熟悉的人物，如：爸爸媽媽。

3、練習階段

把剛剛我們說的，看見的，描寫下來。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。

進行三到四句的句子練習，瞭解在作文中什麼事句子。

佈置作業：

回家悄悄地觀察並記錄下來。爸爸的鼻子，眼睛。

小學二年級作文 篇4

早上起來，天灰濛濛的，好像壓得人喘不過氣。

上午課間操，稀稀拉拉的.下起了小雨，寒風從窗縫吹進來，異常的寒冷。

中午，雨越下越大，雨點濺在地上，好像許多匹白馬，在雨中奔跑；又像一支“雨的交響樂”。

下午，人們舉起了雨傘，如果，從天上看，就好像一朵朵顏色不同的蘑菇。

放學時，寒風四起，吹得人們瑟瑟發抖，只想回家。

啊！春雨，你是春天的使者；是春天的翅膀，是春天的希望。

小學二年級作文 篇5

今天是拿成績單的日子，拿到成績單後，我的心情既激動又懊惱。唉，我還是先跟大家說說讓我感到激動的事吧！

早上，我來到了學校。上課後，老師發下試卷。我一看，呀，我語文考了98分，數學考了99分，我心裏沾沾自喜、洋洋得意。正在這時，我發現老師在黑板上寫了6個校級三好學生的名字，我眼前一亮，因爲我發現第一個校級三好學生就是我，我不僅拿了一張獎狀，還得了一朵大紅花，老師把花戴在我的胸前，可神氣了！我還戴着紅花和老師一起合了影呢。這時的我真是太高興了！

說完了讓我感到激動的事，下面就來說說讓我感到懊惱的事吧！

放學之前，老師對全班同學說：“雖然這次期末考試全班都考得非常好，但是我們班沒有100分，個別的班有。所以同學們還要繼續努力，還要加油！”

聽了老師的話，我沾沾自喜、洋洋得意的`心情一下子消失的無影無蹤，懊惱極了，心裏也暗暗責罵自己：爲什麼我不認真一點，如果我檢查出那幾個錯誤，就能爲我們班爭光了！可是事情已經發生了，後悔也沒有用了。這時老師又在黑板上寫下了這幾個字：“錯不可怕，就怕一錯再錯！”我把這句話暗暗地記在了心裏。又想：從今天起，我要改變我的學習態度，改掉粗心的壞習慣,加倍努力的學習，爭取二年級下學期考得好的成績,爲我們班爭光，因爲我相信我們二（七）班是最棒的！

同學們，今天你們的心情是怎樣的？說給我聽聽吧！