小學二年級作文 課件

課件應該能正確表達學科的知識內容。下面小編爲大家帶來小學二年級作文課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　小學二年級作文課件

　　課前談話：

一、老師自我介紹

二、我和孩子玩一個遊戲：“幸運52”有個手勢就是――?(出示一幅圖，讓一個同學描述，背對圖畫的同學猜想)。

　　教學過程：

　　一、激發興趣。

1.你喜歡什麼小動物呢?爲什麼呢?(小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜)

2.出示一組小動物的照片(配上生動的音樂和動物的叫聲)。

3.看了以後，想說什麼呢?(小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那隻、那隻螃蟹非常威武、那隻小白兔像是玉雕成的)

　　二、說話。

1.小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場。(出示一隻真正的小白兔)，你們和它打個招呼。……取個名字吧……(你說的這麼好，和它握握手吧)看到同學們這麼喜歡小白兔，那麼說說你最喜歡它的什麼呢?(紅寶石的眼睛、調皮的性格、潔白如玉的皮毛)

2.你們喜歡的那部分，就要用生動的文字來描述。如果你寫得好，“雪兒”會記住你的。

3.讀讀你寫出的片斷。(教師板書：仔細觀察抓住特徵;想像生動)

4.剛纔是寫眼睛的，還有不同的嗎?(耳朵：小白兔很弱小，但是長着兩隻靈敏的大耳朵)、(羽毛：改成什麼――絨毛――好的，摸摸看，有什麼補充)(嘴巴：親一下，什麼味道?)還剩下兩隻(舉起小白兔，有小孩發出笑聲)

5.你今天回家，會告訴爸爸媽媽，你怎麼介紹呢?(按一定順序)

6.誰來嘗試把小白兔介紹給媽媽。

7.假如，你就是這隻小白兔，你會怎麼介紹自己呢?(我有一雙紅寶石的眼睛、兩隻天線般靈敏的耳朵，還有有力的四肢)

8.小白兔很想它的媽媽，你們說怎麼辦?(出示：兔媽媽)

9.想像：兔媽媽見到了小白兔，會說些什麼?(你怎麼跑那麼遠的路，想死媽媽了)。

10.兔媽媽從大老遠的地方趕來，一定餓了吧，誰來餵它們?

11.播放錄像(小白兔吃胡蘿蔔)，在下面先說說看，小白兔是怎麼吃胡蘿蔔的?

12.演一演：你就是一隻小兔子。(一同學有些靦腆，老師說“這是一隻斯文的兔子”，再提一同學表演，果然放開多了。)

13.再對小兔子說說。(感謝它的話)

　　三、寫作。

1.你想寫什麼?(小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜)

2.要求：如果你就是這個動物，會取一個什麼名字，把自己也放進去?(我是――)

3.寫作(播放輕音樂)。

指生讀自己的習作。(你們還有哪些建議?)