小學一年級語文園地二教學課件

小學一年級語文園地二教學課件

一、教學目標：

1、能正確數出學過字的筆畫數，並按筆畫數填寫。

2、複習鞏固學過的字，逐漸養成正確使用量詞的語言習慣。

3、正確、流利地朗讀、背誦兒歌，知道看太陽，辨別方向的方法。

二、教學安排：2課時

第一課時

●我會連。

1、開火車讀聲母。

2、自由連線。

3、同桌校對，連得不一致的請教生字表，教師巡視。

4、全班校對。

●讀讀比比。

5、仔細觀察，發現了什麼祕密？（上面一組字都是一筆之差，下面三組字都是一筆之差。）

6、比較形近字的差異，練習說完整的話。

（1）共同完成“了—子”，“十—葉”音形義的比較，再分別組詞。

（如：“了、子”的讀音不一樣，一個讀“le”，一個讀“zi ”；它們的字形也不一樣，“子”比“了”多了一筆；它們的意思也不一樣，“了”可以組成“走了、好了”；“子”可以組成“兒子、果子”等。）

（2）四人小組合作，完成其餘幾組形近字的比較，並組詞。教師巡視指導。

（3）小組派代表，自選一組讀讀、比比、說說，教師引導評價。

（4）出示這些漢字組成的詞，全班齊讀。

●我會找。

7、看圖，說說誰在幹什麼？你們還發現了什麼？

8、同桌分工，幫圖上的小朋友“撿蘋果”。（每人先找同一個偏旁的字做上記號，再相互檢查，找其他字。）

9、同桌展示“找”的蘋果，並讀一讀。

10、讀字。把10個紅蘋果貼到果樹上，學生做“摘蘋果”的遊戲，帶讀生字。（配讀兒歌：秋天到，秋天到，果園裏真熱鬧，蘋果紅，蘋果香，小朋友們摘果忙。）

第二課時

●我會讀。

1、學生自由練讀詞語。

2、四人小組互讀，教師巡視。

3、做“過橋奪紅旗”的比賽遊戲。

（1）第一大組過橋，第二大組設置障礙。（即第二大組開火車讀詞語，能正確讀出的詞，即作爲障礙貼到橋上。然後，第一大組開火車讀詞語過橋。）

（2）第二大組過橋，第三大組設置障礙。

（3）第三大組過橋，第一大組設置障礙。

（4）評選冠軍。

●讀讀說說。

4、仔細讀題，談談題目要我們說什麼。

5、讀句子，學生練讀，指名讀。

6、引導學生認識“什麼地方有什麼”的句型。

（1）問：第一句講什麼地方？（我家門口）有什麼呢？（一棵小樹）

（2）請同學，們把第二句的“有什麼地方”用波浪線畫出來，用橫線 把“有什麼”畫出來。

（3）引讀，校對。

7、練習說話。

（1）把第一、二句變一變，說一說。（啓發學生聯繫生活實際說說“我家門口有什麼”。“江上有什麼”。）

（2）把第三句補充完整：屋子裏有什麼。

（3）擴展訓練：

河裏有（ ）。

樹上有（ ）。

海里有（ ）。

教室裏有（ ），還有（ ）。

天上有（ ），有（ ），還有（ ）。

公園裏有（ ），有（ ），還有（ ）。

自選一至兩句說一說。

●讀讀背背。

8、看圖，說說喜歡這隻公雞嗎？爲什麼？

9、讀古詩《畫雞》。

（1）逐句拼讀詩句。

（2）自由連讀詩句。

（3）指名讀，評議。

（4）教師範讀，學生評議。

（5）小組賽讀，男女生賽讀。（背誦、表演。）

●挑戰題。

（ ）有（ ）。

（ ）有（ ），有（ ），還有（ ）。