關於八年級作文精選15篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關於八年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於八年級作文1

我們追求完美，都想成爲完美的人，可沒有人是十全十美的。

金無足赤，人無完人，所以人才會有努力奮鬥；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，所以人才會有追求；人非聖賢，孰能無過，所以人才會有不斷學習。

我就是這樣一個不完美卻追求完美的人。我的體能一直都比較弱，別人跑七八百米都不會覺得累，我可能剛跑一兩百米就氣喘吁吁的了。小學的時候我沒有引起重視，可到了初中我發現體能太重要了，且不說體育中考佔據50分的體育比重，一下增加的功課沒有體能和精力支撐也支撐不住。老師鼓勵我說：“體能不是一天兩天就能立竿見影的，需要日積月累才能看到效果。只要你意志堅定，每天嚴格要求自己，你的體能就一定會有明顯的進步的！”

從那以後我給自己制定了一個鍛鍊計劃，立下了一個目標。每天進行有氧運動，增加自己的耐力和肺活量，跳繩1000個，每週去深大跑步。一個月後800米速度提高20秒。

剛開始跑800米的時候，我中途需要停走好幾次。剛開始幾天我就感覺很累。而且每次跳繩和跑步都會讓我汗流浹背，尤其是夏天感覺簡直透不過氣來，讓我痛苦地很想放棄。但是，在其後的日積月累中，我的跳繩運動慢慢堅持了下來，腳比之前輕鬆了很多。

就這樣一天又一天，一週又一週，我咬牙堅持着。一個學期過去了，在學校的體能測試中，800米跑步我全程堅持跑下來了，而且跑步速度竟然比學期初加快了55秒。付出終有回報，我戰勝了自己，遇見了那一個勇於挑戰的自己。

有人問我是怎麼鍛鍊的？我就會笑着說：“最好的方法就是先要擁抱自己的不完美，然後去挑戰自己，戰勝自己！”如今，我對每一次跑步都充滿信心，每次最想聽到的就是老師說我又快了十秒！

完美是我們追求的境界，而無悔是人生的意義。

不完美，讓生命變得有無限可能。擁抱自己的不完美，我們才能更好地激發鬥志，成就更好的自己，走向更完美的人生。或許，在我們追求完美的人生時，不放棄，不拋棄，努力堅持的這一過程，使我們得到的東西，遠比完美的人生更加重要！

關於八年級作文2

他是一個不愛學習的孩子，平時總是喜歡打打鬧鬧，和別人一起做壞事，給老師搞鬼。但是從那以後，我改變了對他的看法。

每個人的心靈都有純潔的一面，僅僅一件小事，卻讓我感受頗深：那是一天下午，剛剛放學的我和他一起回家，我們只是一小段順路，我也不願意跟他說話。走在天橋上，感到肚子隱隱陣痛，開始我堅持繼續走，並沒有放在心上，可到了天橋地下卻怎麼也走不動了，我疼的眼淚幾乎都要流出來，我扶着車蹲下來，捂着肚子，想辦法快點到家，在我低頭想辦法的時候，我看到一雙腳出現在我眼前，我擡頭一看，原來是他。他蹲下來，露出一種不安地眼神，輕聲問我：“你怎麼了，肚子很疼麼，要不要我把你送回家？”我聽到他這麼說，心裏有些慌張，但同時我也感受到了一絲溫暖。我說：“不用了，我自己能回去，謝謝！”說着，我站起身來，騎上腳踏車，我蹬得很慢，心裏非常難受，肚子越來越疼，慢慢的，我停止了腳步，因爲我實在騎不動了，他看到我停下來，也跟在我旁邊，我讓他先走，不用管我，他立刻反駁說：“你都這樣了還讓我先走！”他不等我說話，就把我從車上慢慢扶了下來，讓我站在一旁等着他，我不知道他要幹什麼，莫明其妙地看着他，它把他的車子放在一旁，用鎖鎖上，他把我扶上車，讓我坐在後邊，然後他騎上車帶着我一直往我家那邊騎。那天天氣很熱，我疼的滿臉是汗，而他卻因爲送我回家，衣服被汗水浸溼了，我看着他，有一股暖流涌上心頭。

他本可以自己先回家，不用管我，但他卻選擇幫助我。他讓我體會到朋友之間的真情，就是這樣，我感受到了快樂……

在危難之中才會知道誰是真正的朋友，一個人的好壞，不能決定與外表，而是取決於他的內心。他讓我瞭解到：在社會上，要懂得去幫助他人，讓別人的心中有你的存在。

關於八年級作文3

小的時候，無論是風，是雨，都會有父母爲我們擋着；無論在人生路上，遇到什麼坎坷父母，都會揹着我們，跨過坎坷。是呀！父母是我們的避風港，無論在什麼時候，都會保護着我們。但是，父母會一直保護着我們嗎？不，父母不會一直保護我們。

還清晰地記得，小時候，我和爸爸第一天上學的情景。

風吹着，吹過小溪，吹過樹林，吹過草坪吹到了我稚嫩的臉上。我的眼睛亮閃閃的，看着天空上的蝴蝶，我的眼中彷彿倒映着最美的童話。這時爸爸首先打破了寧靜，“今天是第一天到學校，記得要乖乖的。”我沉默着，點點頭，不久我和爸爸就走到了學校，我和爸爸拉着手一起走了進去他溫暖粗糙的手緊緊地包着我細嫩的小手，好奇地用眼睛到處看，剛進校園，兩邊的花樹也開滿了花，樹也長得十分茂盛，一派生機。

走到操場中間，爸爸突然停了下來，放開了我的手帶走了些許溫暖，我擡起頭，望着爸爸，用疑惑的眼睛望着他，似乎不知道爸爸爲什麼要這樣做。爸爸慢慢地蹲下來，兩隻寬大的手搭在我小小的肩膀上，看着我，爸爸的目光中透着堅定，對我說道：“你總會長大，總會獨自面對風風雨雨，我不會一直保護你，你看，你的教室在那邊。剩下的路你自己走……。”爸爸說完，轉身就走了。

陽光照着操場上那個小小的影子。我望着爸爸的背影，眼中充滿了期盼，希望爸爸心軟可以轉過身，帶我一起走。可是，爸爸沒有轉身，甚至沒有轉過頭來看我一眼。我的心涼了，在這陌生的環境中，我的心裏十分害怕，驚慌失措。怎麼辦？我該怎麼辦？我十分迷茫，我的眼睛漸漸泛紅，眼眶漸漸溼潤。我想跑過去追上爸爸，想對爸爸說：“爸爸，我怕，你別丟下我。”可是，我的腳十分沉重，我只能看着爸爸的背影漸漸模糊消失在人羣中，我看着周圍的家長們，自己慢慢地走向教室。看着其他同學的爸爸媽媽，自己的心中充滿了自豪感，我是獨立的勇敢的。

爸爸的離去，不是狠心；爸爸的離去，不是冷漠；爸爸的離去，不是不關心。爸爸只是想讓我成長，讓我獨立，讓我勇敢。爸爸的背影，是對我的愛。

關於八年級作文4

“別說了，煩不煩，你天天訓我有意思啊！”我所有的怒火和委屈燃燒着，全部凝成這句冰冷無情的吼聲，毫無保留的宣泄着。我揚着頭，對視父親那寫滿憤怒的眼。只見父親臉漲的通紅，高高地揚起他的手，卻又重重地放下，狠狠地瞪了我一眼，摔門而去。

我沒有回頭，呼一口氣，卻再也遮掩不住滿腔的情感，褪下憤怒驕傲織成的外衣，摘下冰冷鑄成的面具，我的情感，一發不可收拾。就像被拔掉了外衣，那麼赤裸裸地暴露出了，桌上的檯燈撒下一束憂怨的光，涼風無情地吹進屋子，又衝進我的體內，我蜷縮着身子，孤單地坐在角落，一擡頭，看見窗戶外那閃爍的霓虹燈，似也在爲我而泣。我的心，很冷很冷。

我沒有流淚，但眼裏已有晶瑩的液體。我又縮縮身子，心想：父親是不是不愛我？嗯，一定是，從小到大，他從來沒關心過我吧！他一味只是講學習，學習，爲什麼他一定要把我他沒上過的大學夢強加在我身上？爲什麼！

打了一個噴嚏，正想着，門開了。

輕輕腳步停了下來，一種奇怪的感覺蔓延着，屋裏很靜，很靜，我感覺好像過了半個世紀那麼漫長。終於，我擡起了頭。

一張熟悉的臉映入眼簾————父親的面龐，對上那雙眼，沒有怒氣和怨氣，只剩下滿眼溫柔，慈祥和焦急。看到我的目光，父親先一振，然後推開門，走了進來。只見父親左手端了一杯水，胳膊上搭着一件外套，他輕輕把水放在桌上，對我說：“天氣冷，穿上外套吧！你都多大了還照顧不好自己。”說完又擡起手，小心關上了窗。

我終於忍不住了，一步衝進父親的懷抱，淚流滿面，只聽見那慈祥的聲音又響起在耳邊了：“孩子，別生爸爸的氣了，我也是爲你好。”我沒有說話，但心裏默默地想：爸爸還是愛我的，只是我沒有發覺，原來，父親永遠都在，父愛永遠都在！

那夜，在溫暖的房間中，我夢到了父親，夢到父親慈祥而嚴厲的臉，一股暖流在我心中流淌，在夢中，我，甜甜地笑了……

關於八年級作文5

我是一個乒乓球愛好者。從一開始接觸乒乓球，我就喜歡上了它。後來對它的認識越來越深刻。有人甚至給他的評價是綜合訓練人最好的運動。於是，我就更加喜歡了。每天我都會和我的夥伴們去打乒乓球。

今天我和我的夥伴們，舉行了一次激烈的比賽。下面就讓我說一下我的比賽過程吧！今天下了第二節課後：我便近不及待的向乒乓球桌那跑去。我到了後，我的小夥伴也接二連三的來了。文博，召友，衛國。我們四個二二在一起展開了比賽。我和胳膊長，善於調球的召友在一起。幽默的文博和技術全面，基本功紮實的衛國在一起。我和召友相互對視一下。心中都充滿着對對方的輕視。我們心中都明白，我們四個實力最差的是文博。除了他之外，我們三個都在伯仲之間。好像我們兩個，是鐵定要贏的一樣。

第一局開始了。文博發球，召友接球。文博，裝出要發球的樣子。顫抖着身子，眼光斜視着召友。召友渾身放鬆，一副漫不經心的樣子。他心裏一定在想，就算你怎樣發，我一定會輕鬆接住，你能掀起多大的浪呢？文博的球發出來了。低低的。召友卻故意，把球接高了。看到那高高的球。我也沒怎麼在意。這可是給對方製造了進攻的好機會。衛國一般不進攻，但進攻起來，卻非常的兇狠。果然，他在稍微猶豫了一下後，馬上進攻了。我不等反映過來，球已經過來。我只好眼睜睜的看着球而興嘆。這樣我們丟失了一分。但我們仍毫不在意。在這種我們輕敵的情況下，他們倆個密切配合，一路遙遙領先。等到後來，我們倆個意識到要充分重視的時候，儘管又追了幾分。但還是免不了失敗了。聽到對方慶賀勝利的聲音，我們嚐到了輕敵的滋味！

第二局開始後，我們再也不敢掉以輕心了。我們認真的打好每一個球。終於我們扳回了一局。

當我們將要再開始的時候，上課的鈴聲響了。我們戀戀不捨的離開了。乒乓球讓我鍛鍊了身體。學會與夥伴密切配合。我愛乒乓球！

關於八年級作文6

微風拂來，鋪滿小路兩旁的野花舞動，攜帶雨後泥土的淡香，如青竹古書，如色彩繽紛的雲霧，我嘆息止步，想起了那個下午的悠悠時光……

跑道上，運動員奮力奔跑;跑道旁，攢動的風景線更是獨特。“加油!快快……”幾個面紅耳赤的男孩子在空中着急地揮舞着拳頭。哨聲響，吶喊歡呼者，喜笑顏開者，蜂擁而至。我被擠到這熱鬧的旁邊。心想：“不如去那個安靜的涼亭吧!”

又是這條破敗小路，通往涼亭總要經過這裏。我專注着避開腳下散亂的鵝卵石，留意到一羣攜帶安全帽的修路工正拿着碩大的鐵鏟翻鏟敲拍着這條本該荒蕪的路。“終於要修好這裏了!”我暗自開心。他們被捲起的褲腳處濺滿土漬，上衣外的陳垢都已凝結成塊，陷在泥裏的膠底鞋好像再跨一步就要開裂，粗糙的手上沾滿了灰色的泥垢。這個時候，幾個人先後拿起地上躺着的幾個笨重的鋤頭，藉着從右後方掄起鋤頭的那股力，沿着小路，鋤一下便挪一步，鋤頭頓入泥土的聲音渾濁，並不悅耳。別的人跟在後面擡起鏟，賣力地向泥土拍去，一下又一下，此起彼伏的鋤地聲和拍鏟聲日漸一致，居然也有了步伐。

路修好一半了，石板有序的鋪排開，鵝卵石錯落有致的點綴在路的兩側。修路工各自埋頭苦幹着，黝黑的皮膚上慢慢沁出大滴的汗水，在烈日的照射下跳落地面、鑽進泥土。時不時直起身子喘氣，便擡手用搭在頸間的毛巾擦去臉上的汗珠，然後笑着互相看一眼，鼓勵在眼神中交融，力量也在笑容中凝聚，這邊獨特的激勵方法與那頭的激動助威大相徑庭。恍惚中我感到頭頂曬得滾燙，心裏也滿載着溫暖。靠着涼亭的石椅，我閉上了眼，聽見鋤地拍擊的步伐依舊在繼續。

餘暉灑下，步伐停了下來，睜開眼發現那石板路已煥然一新，錯落有致地蜿蜒着。粗樸的青石被時光的汗水磨得光滑而清亮，斜陽灑落在方正的石板上，宛如一件渾然天成的藝術品。我聽見前方傳來一個稚嫩的聲音：“母親說你肯定會留在最後檢查，讓我來找你，父親喝口水吧!”接過水，皺起的眉頭舒展開來，連喝水聲都洋溢着滿足。他第三檢查了一遍小路，才扛鋤弓背、節奏堅定地牽着女兒離開。“你今天衝過終點的那一刻太帥了!”幾個同學興奮地從小路邊經過，他們還在回味獲獎的榮耀時刻。而嶄新的石板路在原地伴我看着他們遠去。

時光荏苒，大家對定格聚光燈下的光彩溢目追捧喝彩，石板路上來去匆匆，無人追問腳下的路源於哪個手，沒人在乎腳下的路變得滄桑。即便遭人踩踏，它也甘於默然於無聲處;即便磨去幽雅，它也淡然享受着一方悲歡。

不羨他人，活出氣度，恪盡職守，兢兢業業，這個世界總有一份感動，只爲你。路這樣，人亦然。

關於八年級作文7

幸福，很溫暖的兩個字。每當想起這兩個字，心底那深深的湖中就好象滴進了一滴小水滴，蕩起圈圈漣漪。品嚐幸福的滋味，好甜，好溫馨……

你33歲，我6歲，我們之間相差27歲。

那一年，公元20xx年。

你拉着我的手，穿過一道道街市，穿過一座掛着橙黃色招牌的糖果屋，來到了有着一排排整齊的樓房的大院子裏。就這樣，我順利地完成了我小學的報名。

開學第一天，就在我跨進校門的那一剎那，你叫住我，理理我的碎髮，用髮卡別住，整理了我的書包帶，對我說：“要聽老師的話呦！”嘴角上揚，好美麗的曲度！

哦！媽媽，你的愛的幸福，從此埋在了我的心底，它時時滋潤着我，使我不再孤單。

你36歲，我9歲，我們之間相差27歲。

那一年，公元20xx年。

11月，寒冷的冬風呼嘯地吹着，好冷。我拿着68分的試卷望着你。那是我第一次捱打，我甩門，你怒視，我把自己關在房間裏，本以爲你在氣消了之後來關心我，可是你沒有，我着實傷心了好一陣。

第二天放學回家，看見桌子上放着一塊我最愛吃的木瓜糕，那邊傳來你冷冷的聲音：“洗手再吃！”

哦！媽媽，你的愛一直都在，我的幸福也一直都在。

你38歲，我11歲，我們之間相差27歲。

那一年，公元20xx年。

11月，一樣的天氣，一樣的時間，我回到家，依然沒心沒肺地快樂着，你對我說：“都上初中了，別每天總是瘋瘋癲癲地，女孩子，要學得穩重些。”

我擡頭，猛地發現你鬢角的白髮，我心痛，我發誓一定要改掉這個毛病。可是，或許我生來就是一個活潑的人，那天中午放學，你看到我霜打的茄子似的蔫兒樣兒，又心疼地說：“算了，做回你自己吧，只要你快樂。”

哦！媽媽，謝謝你。歲月給你帶來了憂愁，但你的愛，你給我的幸福，我一輩子都不會忘記！

你40歲，我13歲，我們之間相差27歲。

今年，公元20xx年。

你望着現在已經是1.72米的女兒發笑，你眼角的笑紋，閃亮得寶石似的眼睛，在我眼中總是最美的。你心疼地看着眼前這個被學習任務壓得已經不再快樂的女孩兒，沒有替她別髮卡，也沒有爲她整理書包，而是默默地陪着她，直到深夜，直到她完成作業的那一刻。

媽媽給我的幸福就像我們之間的年齡差一樣，不論時間怎樣改變，它也不會改變。或許我們之間的年齡會給我們帶來代溝，但是我相信，我們這十三年的幸福會把它填平，把它變成彩虹，掛在空中，綻放出絢麗的光彩。

十三年，很漫長，但是媽媽卻無私地、源源不斷地向我的心靈傾注愛，這些愛在我的血液中來回滾動，變爲幸福，變爲甜蜜。

關於八年級作文8

“書非借不能讀也”不是自己的，便會珍惜；自己所擁有的，我們卻把它遺在一邊。習慣擁有了她的愛意，隨着時間的推移，我漸漸模糊了她對我的愛意，那深深的愛意。

“媽媽，爲什麼不能玩遊戲？別的媽媽都讓的”

“這……不許！就是不許玩！媽媽皺着眉，無視我的反抗，“蠻橫”地把電腦關了。

“爲什麼，爲什麼？？”

“……遲疑片刻，你似乎也解釋不清楚，“反正對你好就是了。”

“哼！你這就是不愛我！”

青春期的孩子就是這樣——你越不讓他幹嘛，她就越是要這樣做。‘天龍壓不住地頭蛇’趁你不注意，我便玩上那麼幾局，而你發現了便是無休止地管教，有時還打我那麼幾下。可是這隻能加劇我的叛逆心理，只是讓我漸漸淡忘、模糊你對我的愛。

敏感的心隨着視線的模糊也漸漸看不太分明瞭。

終於，我的世界也模糊起來。還好你發現及時，連忙放下幹了幾天的工作，硬是把當時執拗的我給拖到了醫院配眼鏡。

“‘我不要戴眼鏡，戴上眼鏡醜死了！”

“不行，不戴上，你怎麼學習，你以後怎麼辦！”

我還在胡思亂想，卻忽略了你語氣裏的焦慮。

最後，我極不情願地戴上了我認爲很俗的眼鏡。可是眼前的景象卻讓我驚訝起來：原來左邊掛着的是時鐘，而時針已經指到1了；原來我右前方那團白乎乎的東西是一個花瓶；原來陽光下的葉子泛着光澤。

帶上你，這幅我覺得有點俗的眼鏡，我竟然發現原來周圍的世界是這樣的，這樣細緻，這樣豐富，這樣美麗。

“喂，怎麼樣，看得清楚嗎，舒不舒服，合適不？

我皺眉，不耐煩地轉過身看去：媽媽站在我身後，她的眼睛下已有了一圈黑暈，她的皮膚早不似原先那樣白哲，她的眼角已有了細紋，幾絲枯黃的碎髮在風中飛舞，使她顯得有些憔悴。她此時正一臉關切地望着我，眼裏是那深深的愛意。

是的，我看清楚了，那愛意是那樣的清晰。心似乎被什麼敲了一下，有些沉悶，有些難過，還有些羞愧。“還好，很清楚……那什麼，謝謝媽媽了。”

謝謝你，那副我認爲有點俗的眼鏡讓我感受到清晰的世界，是那樣美麗；謝謝你，讓我看清楚了母親已經不再年輕，我該長大了；謝謝你，讓我的心不再模糊，深深地感受到了那清晰的愛意。

關於八年級作文9

魅力，它是一種本色，它不需要經過任何華麗的包裝，也不需要任何的假意外表，真正的魅力是一種自然的美麗。魅力是一種由內到外的一種氣質，是一種內在美、心靈美，而不是外表美就是有魅力。

我知道一個魅力的人物，她是南北朝時期的女將，她巾幗不讓鬚眉的魅力，讓我敬佩，讓我有深深的崇拜感。我認爲她是女生中魅力最具代表的人。她就是《木蘭詩》中的花木蘭。

我在七年級時學習了這篇文言文。讓我見識了真正的魅力。花木蘭的父親是一位軍人，有天晚上她看見軍中的文告，要大規模地徵兵。軍中的文告有很多，每捲上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有長兄，父親年紀大了，不能上戰場。所以，木蘭替父從軍，她女扮男裝，從此開始了她長達多年的軍旅生活。

她一路出發，沒有女子嬌氣，卻有不同女子的豪氣與氣魄。去邊關打仗，是一件艱難的事情，木蘭卻無所畏懼。木蘭不僅要隱瞞身份，又要隨同夥伴一起去打仗。每當想起自己對回家的渴望，對親人的思念，殺敵報國的使命，就更加堅定了自己的信念。她最後完成了使命，面對財富和官職，她選擇了回家孝敬父母，可見得木蘭的善良。

木蘭替父從軍的這個決定讓我對她刮目相看，因爲這並不是一個女子輕易做到的。她勇於上戰場的這種勇敢、愛國愛家的精神，值得學習。木蘭這一愛國愛家、不慕名利、深明大義的巾幗英雄的形象，體現了她勤勞、善良、勇敢、純樸、剛毅的優秀品質。

我覺得魅力就是一種心靈美，關於“魅力”，每個人都有不同的解讀。我認爲魅力真正的含義並非是外觀，而是內在。如果你看人，只看外表，不看內在，那麼你就是大錯特錯，外表美並不一定是心靈美。

魅力，就在我們生活當中，只要你善於發現、觀察，你就會發現生活中存在的魅力。

關於八年級作文10

漫長的暑假，讓我們的生活增添了許多亮麗的色彩。你可能外出旅遊，擁抱自然；可能走走親戚，會會同學；可能看看球賽，聽聽音樂；還可能讀了一些你喜歡的書。然而，在暑假中讓我最開心的，卻是這樣一件新鮮事。

七月裏的一天，我們全家去信陽南灣湖鳥島遊玩，同行的還有乾爸乾媽一家。一路上我們有說有笑，大約三個小時後，我們來到了目的地。

我們被鳥島的美麗吸引了。它懷抱青山綠水，充滿鳥語花香，流淌着鳥兒自由的呼吸和鳴歌聲。，“西賽山前白鷺飛”、“一行白鷺上青天”的古詩意境在此得到淋漓盡致的體現。

我無心留戀這美景，因爲我急着去看鳥兒的表演。我們來得很是時候，剛好趕上表演開始。四周已經有很多人在觀看了。我們趕快找了個地方坐下來。

啊，一隻黃綠相間的鸚鵡騎在一輛專門爲她量身定做獨輪車上，緩緩地從鋼絲的右邊滑到左邊，而且在滑動的過程中，還會附加特別的花樣動作，說起來它真是鳥中的天才。我們都看得目瞪口呆，紛紛熱烈鼓掌。

孔雀的表演也很精彩。它們表演的是“孔雀東南飛”。隨着優美樂曲的響起，我們看到對面的一座小山上，那扇小小的洞門自然打開，一隻只美麗漂亮的綠孔雀成一字形翩然飛下，鳥兒們酷似仙子的弄影，輕輕劃過天際與周邊蔥綠欲滴的山勢相互輝映，就恍若綠島仙蹤，令我們如醉如癡，歎爲觀止。

這裏的鳥兒，在經過馴養師的訓練下，能表演騎車、打球、做算術題等節目，都使遊人留戀忘返。

忽然間我覺得來南灣湖鳥島感受的不僅僅是人、鳥交融的和諧場景，讓你深刻領悟出了人類聰穎和譽智。這鳥類的`世界還蘊藏着如此多的神奇、靈性、妙趣與風情，也將激起人們對自然的摯愛、尊重，萌發對生命的眷慕之情！

南灣湖鳥島之行，成爲我暑假生活抹不去的記憶，我一想起這件事就覺得開心！

關於八年級作文11

我一直以爲死寂會變成負荷壓在我肩頭，揮之不去，每每此時，我總會深深凝望漫天星辰，因爲只剩它們與我一樣孤寂。

依然是那麼喜歡星，卻一直無法讀懂夜的深邃，我不相信的，也只是深夜之際，一顆顆孤獨的流星從眼前劃過，損落時還被人譽爲永恆的情景。

寂靜，只會叫我更加孤寂，我得不到任何啓示，也融不進星之海洋，心卻悸動在喜與愁之間，盪漾着，起伏不定。

我又一次探出窗外，除了星在動，一切都還是那樣靜，寂寞之餘，又見到了那個熟悉的身影。她和我一樣靜，每次深夜，她總會在窗下，似乎在等待着什麼，又似乎和我一樣。我們雖從未用言語交流過，但每次見面總會默契地相視一笑，那種感覺，彷彿是心地交匯，有一種熟悉的溫情。

我一直有種莫名的衝動，想去和她說些什麼，哪怕只是輕輕地打聲招呼也好。最終，我還是沒有開口。

我突然覺得今天的星光有種特別的美，涼涼的風絲絲吹過。朦朧之餘我聽見了有人叫我的名字。竟然是她，她叫出了我的名字。

她走近了，我清楚地看見了她的臉龐，清秀中透露着大方。簡簡單單地交流，我深深地記住了她。她和我不同，她並不孤獨。“我只是喜歡這方淨土般的夜空，只想做一顆守護着它的星。”她緩緩地說。

我也喜歡看星，可我不願承受着更重的孤獨，恆星的冷漠，流星的短暫，都讓我不堪重負。“可是星並不孤獨。”她幽幽地說，“星和我們一樣，都有着自己交匯的語言。它們不會孤單。”她深深凝望着星空，彷彿是一個星空下的守望者。我靜靜地聆聽着、注視着。

幽藍的天幕剎那間變得簡單，流動的星光曾被我認爲是孤獨的那些，也已不同。我發現整個星際都不曾孤獨過，只是被我硬附上的一種幻覺。

我愛上了這片星空，我也願做一顆守護着它的星。

關於八年級作文12

擁抱母親，我們會享有親情的溫暖；擁抱父親，我們會感悟快樂的真諦。在我的一生中，最喜歡的莫過於我的父親和母親，他們只是一個普通的平凡的工人，可是他們的信念是在平凡的工作崗位上，幹出不平凡的事蹟；他們只是一對普通的父母，文化水平不高，可是他們卻用辛勤的汗水來教導着我……

就拿我的父親來說吧，他爲了我，不惜一切代價來教育我。

我記得，在我上五年級的時候，在每一次的作業本上，我寫的的作業錯題上總會有幾個圓圈。

起初，我以爲是老師給我畫上的，可是後來，我的作業本上錯題幾乎全被全上了，我想：老師要改那麼多的作業，那裏有時間管我的錯題呢？看看周圍的幾個同學，他們的作業本子上都沒有被圈住，錯題上只是畫了叉號，真是奇怪。難道會是老爹給我改的？

於是，我決定調查此事，晚上我很快寫完作業，上牀裝睡，我靜靜的等着，可是到了十點了還沒有動靜，我的上眼皮和下眼皮都打起家來了，就在這時，我聽到了輕輕的腳步聲，我一下子打起了精神，只見爸爸悄悄的來到我的書桌前，打開我的書包，那出了我的作業。這時我的腦子裏一片空白，感動的淚水嘩嘩的往下流，我坐起來，說：“爸，您辛苦了！”爸爸轉過身來，關切的說：“兒子，怎麼還沒有睡？”我抱住爸爸，把手裏的作業本放到了一邊，說：“爸，我知道了，您睡吧，去睡吧，我會認真寫作業的，把錯題從我的作業本上趕走，您不用再爲我熬夜了！”爸爸笑着說：“沒事，我是爲你……”“不，我只要您去睡覺，您不能怎麼辛苦了！”我不等爸爸說話就搶着說，“好好好，我回去睡，趕快上牀睡吧！”我見爸爸回房去睡了，才上牀睡覺。

這一夜，我的腦海裏總是有爸爸爲我而不惜自己的身體熬夜，爲我的學習操心。父親對我的愛，我會永遠銘記在心。我要用我的實際行動，努力學習，以優異的成績彙報父母。

關於八年級作文13

水磨坑帶給我的感覺，是清冽的安寧與無以言說的靜謐。出發前，我一直詩意地以爲一座名叫“水墨坑”的山必定是秀麗的，像中國畫裏墨潑的青山，擁有灰色的生命力。卻不曾想，世界如此大，我以爲的，始終也是我以爲。

和我料想的一樣，所有供遊人觀賞的山在山腳望去幾乎都是千篇一律的，那樣“高高的峯頂，一片濃濃的綠色，一條清澈見底的溪流從山頂蜿蜒地流淌而下。”好吧，我承認有些失望，那和我所想的別有洞天的奇景實在相差甚遠。於是我靜靜的，默默的一個人走。我看到初春的山林嫩黃色的草，和許多作家筆下的不同，在我看來，這是極沒有生命力的色彩，因爲那樣的黃，比秋日裏枯萎的暖陽更冷，更絕望。卻又飽含着可以絕處逢生、柳暗花明的希望，因爲我看到了那草根處若隱若現的綠色。

懷着滿心的歡喜，我深吸一口氣，將頭髮捋到耳後，一口氣沿着石階飛奔上去，紅色的寺廟愈來愈近，在一棵巨大的樟樹後沉靜地向我微笑。

在他們的嬉鬧聲中，我穿過寺廟，看到了一條河，這纔是真正出乎我意料的驚喜。我聽見流水的潺潺聲，穿過天然的石隙緩緩地流淌，河水清澈見底，那嘩嘩的水聲令我心曠神怡。把手輕輕探入清涼的水中，一種流動的生命力順着指尖奇妙的感覺緩緩流入我的血液，我甚至覺得自己的心都淡然下來。

順着山路四處尋找，忽然發現一條小徑從林間穿過，於是我像發現新大陸似的飛奔過去，那條路上荊棘叢生，到處都是勾住人衣服的帶刺的樹枝，穿過那條路，我緩緩地往下爬，耳邊的嬉笑聲漸漸隱去，只留下婉轉的鳥鳴。溪流旁有光滑的石頭，被河水打磨的發亮，映着樹影投下來的光斑。河邊有一棵樹上長長的藤蔓垂落在河水裏，能看得見模糊的綠影。

風透過竹葉沙沙地響，清澈的河水裏有田螺緩緩地爬。

我望着這一切，閉上眼，突然耳邊傳來一句：

“班長！”

水磨坑，再見

我站起身來，向同學們走去。

關於八年級作文14

眼前是一片郁郁青青的樹林，遠銜極天。置身在這綠色的海洋中，盡情地呼吸着爺爺家特有的鄉土氣息，我忘卻了一切，沉浸在大自然的懷抱裏。驀地，才發現，同行的堂兄和表弟都已“溜”得無影無蹤。放聲呼喚，迴應我的，也只是那風過樹葉發出的“沙沙”聲與淅淅瀝瀝的雨聲。

我來來回回地踱着，極力想平靜自己的心情卻無能爲力。方纔的好心情也蕩然無存。陌生的環境，絲絲的小雨與夏天那多變的天氣，讓我這個“從城裏來的娃”不禁打起了退堂鼓。我極不情願地轉過身來，向山下挪去，可轉念一想：與其做那一壓就扁，經不起風雨考驗的“草莓”一族，何不當一次煮不爛的銅豌豆，勇敢闖一回呢？

我高昂着頭，向山巔進發，踏着泥濘的山路，我彷彿覓到了“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的感覺，本應沉重的步伐，也輕快了起來。

漸漸地，風停了，雨遁了。薄薄的霧氣被初日蒸融。林中的鳥兒，你歌我唱，這是自然界最傑出的歌手們在角逐屬於它們的格萊美獎。蝴蝶們也不甘示弱，隨着歌聲翩翩起舞，綻放無聲的美麗。“叮咚，叮咚……”循聲望去，一眼泉水順着巖壁流淌下來，望之清冽，觸之涼爽。我有感而發，不禁高聲誦到：“山行六七裏，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峯之間者，釀泉也……。”

林盡水源，豁然開朗，居衆峯之巔，俯瞰羣山皆小，雪衣公子，仰天長嘯。方方院落，裊裊炊煙，黃髮垂髫，怡然自樂……一片祥和的農家景象如精妙的圖畫般呈現在了我的眼前。擡頭凝望，一隻振翅欲飛的小金鳥從東方徐徐升起。頓時，激情的紅光灑滿大地，勃勃的生機，傳遍開來，我擦了擦面頰上的汗滴，沉醉在意外的美景裏，會心地笑了。

在當今，這刻意追求美的社會中，熟知？自然的美才是最真實，最原汁原味的！

關於八年級作文15

今天上午9：00鍾，我們懷着愉快的心情 踏上了公交車。我組的6個同學是去五(甲)班擠車的，這是因爲我班的車很小。

一路上，植物們都吸收着雨水。小草被這種“營養水”所吸引，穿着蠶絲般的“衣服”，美麗極了!桃花被這溫柔的聲音喚醒了，開始享受着這從天而降的“生命水”，換上了新裝。在它的“頭上”，長出了一些小花，一顆顆“水晶珠”，灑在它的綠裝上，顯得格外透亮。

來到蘇州樂園，我首先看見的是一條翠湖。雨中的翠湖更綠了，透過雨簾，看那樹、水、和浮萍。我彷彿看見翠湖的雨也是綠的，它把樹葉上的灰塵洗得一干而淨，使樹葉更綠了，我完全被這翡翠般的綠色海洋包圍了。吳老師說，讓我們每小組各自活動。聽到這句話，我組的男生都催着姚夢鈺快點走。

我們先玩了“小小世界”。我們乘着小船順着水流緩緩前進，耳邊響起委婉連綿的音樂，把你帶進一個充滿童話的海洋世界、動物世界……藉着閃爍的燈光，我看到了類型衆多的人物，有白雪公主、忍者神龜、奧特曼……等有趣的卡通人物。

忍者神龜身材魁梧，頭系綵帶，身穿龜甲，手持兵器，昂首挺胸。那神態，讓我認爲他們正在迎接新的任務。

白雪公主身材苗條，頭戴銀冠，身穿粉紅長裙。七個小矮人，身材矮小，頭戴短帽，身穿小布衣，圍繞在白雪公主身旁，彷彿在聆聽公主講故事。

每一件景物都是極爲精美的珍品。仔細端詳，他們神態各異：有的微微含笑，好象做了一件好事;有的神態自若，彷彿在進行戰鬥;有的臉態安詳，好像在思考、解決問題……走進他們，似乎能感受到輕細的溫度。

不知不覺，船已回到起點處，真是船在水中行，人在童話國遊。

這一次活動，讓我明白了一個道理：它不僅讓我們快樂，而且還讓我們增長了知識。