八年級作文集合九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的八年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
十年寒窗，爲的是一鳴驚人，可是不是有命運之說嗎？既然有命運，又爲何要有十年寒窗的奮鬥？許多年，我一直被這個問題困擾着，問過無數人，結果都不合我意。一次，爸爸一個事業上頗有成就的朋友來訪，我拉住他便問道：“叔叔，你相信命運嗎？”叔叔答：“當然相信啦！每個人都有屬於自己獨一無二的命運。
”我大喜，便又問着：“既然命中註定，又何必去奮鬥？”叔叔並沒有直接回答我的疑問，而是笑着抓起我的左手，說不妨看看我的手相，幫我算算命。他幫我講了生命線、愛情線、事業線等諸如此類的話。突然，他對我說：“把手伸好，照我的樣子來做。”他的動作就是：舉起左手，慢慢的而且越來越緊的握起拳頭。我學着他的樣子，想起很久看的故事，開始在心裏暗暗的表示無聊。末了，他問我：“握緊了嗎？”我答：“握緊了，而且叔叔，你不會是要告訴我命運是掌握在自己手中吧……這個我好久之前就知道了啊。”本以爲他會尷尬，沒想到他卻很平靜說：“不不不，這只是一點，不管別人怎麼和你說，不管’算命先生‘怎麼幫你算，記住，命運在你自己手中，而不是別人嘴中。那麼另一點，不知道你是不是也發現了，你自己並沒有完全握住自己的生命線，還有一小部分留在外邊，你又明白了什麼呢？”我疑惑了，故事書可是沒寫這些啊。
“啓示便是命運的絕大部分是掌握在你的手裏的，但是還有一小部分掌握在上天的‘手中’，這也便是所謂的天命。但是你要記住叔叔的一句話，命運絕大多數還是掌握在你的手中，你要自己去把握。”古往今來，凡成大業者都在用畢生的心血去追求自己的理想。而奮鬥的意義便是用畢生的努力，去爭取！
八年級作文 篇2
心情是淺灰色的，兩眸中盡是那眼前人影的來回穿梭，從牙縫裏擠出不陽光的微笑，送給別人，也送給自己，原本日子可以隨着筆尖的開始忙碌而平平淡淡，沒有想到他可以出現，沒有意料的出現，只是比以前更白一些，個子更高一些，陪着他安靜的白色T恤，走入走廊，直至那熟悉不過的三年二班。
認識他很巧，也很開心，只是在互相都在補課時認識的，他的英語很好，卻也很有個性，他和我變成一位了，上課是目無章法的經常給老師逗樂，那時的我不象現在天天在人羣中用着開朗掩飾我內心的孤獨，現在認識我的人都說我太活潑了，經常逗笑他們，可誰知道我想真正的笑一笑呢？而那時，在老師眼裏，我就是個乖乖女，悶不吭聲的，而他每天會讓我笑，自然的笑，其實，他長的很好看，尤其是他微微一笑的側臉，那時的我，沒有主張，只是聽到他和他的朋友開玩笑時，總是提到王嬌，他就害羞的一笑，直到整個班級都知道了，他喜歡她，而她也喜歡他，兩人走到了一起，沒有太多心痛，只是心中淡淡的一點喜歡罷了，沒過多久，媽媽認爲那的老師不夠好，便換了一位老師，我就這樣離開了。後來，聽說，他從這個城市搬走了，沒太多想，就以爲過去了。
思緒漫天飛，院內的芙蓉別樣鮮豔，我拖着沉重的腳步走進教室，他果然還是老樣子，“你是這個班的？還記得我嗎？”我機械的點點頭，自此，下課時，發作業本時，我們總會閒聊，而我也變了，互相開心，我以爲就這樣吧，彼此成爲朋友也可以，逐漸習慣了他的氣息，他的存在，學校這時是假期補課，所以不太嚴，他一個下午沒來，心裏空落落的，心中一直有個問題想問他，他是否真的喜歡王嬌呢？我沒有想到我爲什麼會這樣問，又一天過去了，我真的沒看到他了，怎麼了？
原來他只是來補課的，他開學回去了，給我流下的不過是回憶，還有我書裏他塞進去的；好好學習。一場夢夢醒了，只是那泛黃的紙條還在珍藏，一年年的芙蓉花開花謝，只有我一次次走過，也清清的問了：“生命裏，你剛來，就走嗎？”只是自己淡淡的回味，象是在遙遠的天邊，你最終是我最好的朋友，象是說過你說過的每一句話都深深的印在我的心裏，也許是真的……
在每個人的心裏，都有過這些人，歲月不再，而流給歲月的只是當初的那些青澀，我步入秋天輕輕的寫下這樣的詩，楓葉似他，遺失在回憶裏，遺失在秋風遠去後，沒有眼淚，只有那時傻傻的感懷……
直到現在，才懂，當初的我們只是朋友，而珍藏在心裏不過是一片淺淺的葉子，或綠葉，或楓葉!
八年級作文 篇3
農村生活，悠閒自在，這一直是我的想法，就算下地除除草，也是一件好玩又輕鬆的事，就因爲我這想法，特別期盼去學農。最近，我們終於盼來了學農活動。
離開了家長，來到了長樂基地，那裏的房子不太好，還有蟲子。還要自己套被單和牀單，難道這就是農村？不，以後的4天才算是！從來沒碰過鍋的我，和小隊成員一起燒大竈，煮豆飯，我手忙腳亂，不知做什麼好，想起奶奶一個人做一頓飯，真是不容易！無聊的我蹲在火前，燒起火來，“火這麼小，燒的起來嗎？”誰叫一聲，“哦！”我趕緊塞一大捧松針，“哄”火一下大起來，“小一點！”同學們又衝我說一聲，我從來沒幹過，又不會幹，我不幹了，罷工了。就這一會兒，我腰痠背痛，又去擦鍋了。我拿起毛巾，一下，兩下，加水，一下兩下加水……
怎麼擦不乾淨呀！這是什麼鍋！“不擦了，倒米！”在旁邊的同學也看不下去了。倒了米，把切好的豆子香腸放進去，大約20分鐘後，一股香味飄入鼻中，“好像熟了！”我激動的說，教官來了，也說可以，我們個個都等不及，趕緊吃了，真好吃啊！我們又煮了湯，不比在家裏奶奶做的差，完工了，我們都挺累，在家裏不用燒火，在這裏畢竟還得燒！
“鋤禾日當午，汗滴禾下土”這句我們都熟悉，農民幹農活，太正常了，瞧，我們都在拿鋤頭幹活呢！誰的額頭上不掛着汗珠，陽光怎麼格外大，照得大家都無力的鬆土，不像剛開始那樣靈活了？我們只幹了農民半天的活啊，每個人都大汗淋漓。疲憊的回到寢室。
這纔是真正的農村生活，以前我的想法真是想的太天真了！農村生活是很累的，我們幹了半天就累成這樣，農民一年四季，365天都這麼累，我們怎麼可以和農民相比。
【初中作文指導：巧用民間熟語提高寫作能力】
中學生寫作能力是語文能力的重要內涵之一，包括立意能力、佈局謀篇能力、言辭能力，它要求學生能穩妥地遣詞造句，修飾潤色，書寫成文。我在訓練學生寫作時，鼓勵學生大量收集當地的民間熟語，並提倡學生在寫作時合理運用。實踐證明，合理運用民間熟語能有效提高學生寫作言辭能力。
民間熟語包括俗語、諺語、歇後語、流行語等。俗語是民間口頭常用的短小、定型的形容性短語，如“背黑鍋”、“二百五”、“半斤八兩”等；諺語是民間集體創造，廣爲口傳，言簡意賅，如“寒從腳起，病從口入”等；歇後語是喻體、解體連綴而成較爲定型的趣味性語句，如“青花紅澀柿——中看不中吃”等；流行語指在民間流行的反映社會的時尚性詞語(包括網絡用語)，如“酷”、“土得掉渣兒”、“偷白菜”等。
從被動完成任務到主動收集，三年下來，每個學生都能收集上千條熟語，分類整理，編輯成冊，以門、綱、目分類。
在收集的過程中，學生必須掌握每條熟語的意思、包含的哲理。每次初中作文課上，我會挑選兩三條給學生講解。
個人認爲，寫作中使用民間熟語必須注意三個結合：
合文體：即要與文章體裁相結合，從各種體裁的需要出發，忌濫用。一般來說，熟語的使用頻率從應用文到說明文、議論文、記敘文、小說依次遞增。
合語體：即要與文章的表達方式、語氣口吻相結合，也就是要分場合。要分清文章某一部分的表達方式是什麼。
合道體：即要與文章中心思想的表達相結合。學生要從表達文章中心思想的角度出發，科學運用。
民間熟語在中學生寫作訓練中的科學運用有以下三點好處：
有利於提高學生學習母語，使用母語的`興趣；有利於培養學生正確的人生觀、價值觀；有利於增強學生的實踐能力、開展研究性學習。
民間熟語具有很強的實踐性。它來源於實踐，又應用於實踐，學生樂意開展研究性學習，參加各種形式的實踐性活動。
八年級作文 篇4
人總在不停探索着什麼，因爲自然的謎團實在多不勝數：星辰交替，日月變換。不斷解開謎團，然而有會新的謎團。
遍處不解令人有種莫名的空虛與寂寞，力圖改變卻發現無能爲力，周圍仍有無數謎團。
我們永遠不知道下一秒會發生什麼。我常常胡思亂想也許馬上有人來通知我：“喂，班主任有請。”（還好，謝天謝地，沒有成真。）人從來只能夠預測，但誰又能保證預測都是準確的呢？孔明老先生不是也算失了街亭麼？
謎團是世界的原形，世界根本就是無數謎團組成的，是一團亂麻，抽絲剝繭到最後卻是一個無頭的線圈，掙不斷，扯不脫。
世界是謎團的載體，世界存在，謎團就不斷被解開又不斷生成，無論什麼年代，世界總會有謎團，人永遠無法戰勝自然。
冗雜的一切交錯相融，分得清又分不清。終歸世界就是一片濃霧，無形無影又清晰明瞭，無比虛幻。
爲什麼上帝要創造如此多的謎團？
也許上帝也不知道。
世界，宇宙，這一切，都是一個永遠也解不開的謎團!
八年級作文 篇5
我小時候有很多憧憬。看完了一次天文展覽，親眼目睹了降落的隕石，見着黑暗中九顆美麗的星球環繞着太陽，便想做一名天文學家，探索星空的奧祕。當我在顯微鏡下見到了血細胞的載氧運動，從三維空間中看到了肺泡的擴張，便又想做一名醫學家。親耳聆聽了貝多芬的《命運》與理查德·克萊德曼的《愛的協奏曲》，感受到了音樂對生命的薰陶，便又想做一名鋼琴家了。
……然而，這些夢想就如一個個七彩泡泡在它即將升空是爆破，將包含着我的理想的種粒灑落。
13歲的查體，驗出了我的弱視，它對於我完美的生命是個莫大的缺憾，爲什麼早早沒有發現，現已無法治癒。我要拖着這顆廢眼過完一生。醫生鑑定這屬於殘疾，我怎麼用天文望遠鏡觀看我的星？我怎麼用顯微鏡觀看我的細菌？而我的小手指卻也是發育缺陷，長的粗而短，我怎麼去張弛幾個八度？我怎麼去彈奏空靈的音符？
於是，開始冷漠，冷漠的對生活的一往情深，冷漠的對未來的信心百倍。
忽然有一天，在報上看到，有許多小生命剛出生就死去了。又有許多小孩生下來就是聾的，瞎的！
比起他們來，我是多麼的幸運，多麼的優美。他們還沒有感覺到呼吸的快感，他們還沒有感覺到心跳的節奏。那些盲人只知道世界的黑暗，我的眼睛卻能看到迷人的光亮！我能真切地看見月的陰情圓缺，我能看見瀑布的飛流直下。我還有耳朵傾聽着天籟，我還有意識體驗生活的苦樂！
給我個生的機會，哪怕只有胃腸消化着紅豆角角，只像血吸蟲那樣咀嚼着半糜的食物，無聊墮落地活着，我還是要選擇生。只要有生就會有奇蹟，更別說有可以思考的大腦，而只是欠缺着一點近乎完美的點綴。
看不了太陽的黑子，我可以看火紅的太陽，看不了雷同的細胞，我可以看多彩的微笑，彈奏不好鋼琴的鍵盤或提琴的琴絃，我可以聽覽整個樂隊的輝煌！
絲毫不遺憾——我的殘疾。
八年級作文 篇6
靜靜的，風兒吹過。我在人間已度過了十二個年華，風箏的線頭被扯了12遍。看着綠芽出現在樹苗上，看着水滴無聲的躺在花兒身上，看着落了給大地鋪上了一塊金黃色的地毯，看着白雪覆蓋天地。這一切看似陌生也看似熟悉。但我仍在期待穿白紗裙的你的出現。
你在我五歲時出現在我的視線裏，埋藏在心底中。我忘不了那個時刻，忘不了你那天真的笑，忘不了你那粉色的蝴蝶結，忘不了你那純白色的紗裙。從此，我便把白色珍藏於心底裏。
或許我們不能重遇，或許我們的友誼不能繼續，但這一切我沒有忘記。我喜歡你的名字，鈴兒。我喜歡你那銀鈴般的聲音，想你的名字一樣，清脆，純淨。
我們相遇在幼兒園。那時的你身穿我無法割捨的白紗裙，帶着粉色蝴蝶結，漂亮得如一位高貴的公主。那一刻，我仍記憶猶新。但你的表情確如一直被丟棄的小貓，在可憐兮兮地“嗚嗚”哭泣。我走過去，輕輕地拍你的背，安慰你，從此，我們便成爲了好朋友。
我們從此一起玩耍，一起嬉戲，一起捉蝴蝶，一起做遊戲，一起摘草莓，一起哭泣。有一次，你歪了歪頭，笑笑對我說：冰冰，我們永遠都是好朋友，對嗎？我也笑着回答：嗯，永遠永遠。我們一輩子也不分離。”
可事情並非如此，畢業後。我們從此天各一方。或許我不知道，你此刻在何處。或許我會從你的記憶中慢慢淡化，直至消失。或許冰冰這個名字會在你的記憶中封存起來，慢慢逝去。但我，永遠也不會忘記你。
每一次在街上，我總會隱隱約約看到一個穿白紗裙的女孩。我很想走過去對她說一句：“鈴兒，你還記得我嗎？”但每每你都從我眼中消失，被人羣淹沒。
或許，這是幻覺......
……
八年級作文 篇7
春天裏，一朵含苞待放的玫瑰花骨朵兒在百花叢中寂靜的等待。直到有一天，一個陽光明媚的早晨，它開放了，如此的耀眼，美麗。在山上，一片片的果樹林中，果樹上一朵朵，或粉、或黃、或白的小花，靜靜的開放。雖小的不起眼，但卻蘊含着巨大的力量。那就是我的理想。
童年的我是多麼天真，多麼幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什麼。我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想。我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫生，身着白大褂，在病人最需要的時候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行着“白衣天使”的神聖使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業是偉大而崇高的。他們無私、無畏、奉獻的精神，令我向往！
那是一個盛夏，太陽把大地都快焦了，我在小區裏瘋玩兒。玩兒捉迷藏時，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。當他們重新搜索時，終於在草跺裏發現了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽說後很快趕來，背起我便向醫院跑去。到了醫院，已快下班了，醫生輕輕的把我接了過來放在牀上。診斷了起來，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫院，見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠去。媽媽和我感激得不知說什麼纔好，只知一個勁的說：“謝謝！謝謝！”從此以後我常常對人講醫生對我的幫助。更堅定了當醫生的決心。
每當遇挫折時，我就會想起冰心的《成功的花》：“成功的花，人們只敬慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這說明成功是要經過艱苦奮鬥乃至做出很多的犧牲才能得到。花的成功尚且如此，人的成功與發展，更是如此。我要爲我的理想而努力奮鬥。
我要開花！我要開出理想的花！
八年級作文 篇8
愛是無私的，同樣也是自私的；愛其實很簡單，但也很難；愛的方式千千萬萬，愛的感受各不相同；愛是幸福的，但傷你最深的也是它，它可以令你哈哈大笑也可以讓你痛徹心扉。我們都有愛與被愛的權利，這是金錢無法買到的，也是金錢無法衡量的，同樣也是誰都無法剝奪的權利。有人說上天是不公平的，但是我卻不這樣的認爲，我覺得上天對每個人都是公平的。或許，我們就是上帝手中的一個蘋果，只是他喜愛你的芬芳所以咬了一大口。
“我的優點雖沒你的多，但是我也有比你優秀的地方啊！”我想。其實我們都不用自卑，只要我們堅信“天生我材必有用”就行了。是的，我們沒有有錢的父母，沒有富裕的生活，沒有美麗的相貌，沒有苗條的身材……我想這些都不重要，只是我們的虛榮心在作怪。人的慾望是無止境的，人們永遠都在追求揮霍時尚的生活，卻從未想過，其實我們都很幸福。我們有愛我們的爸爸媽媽，有處處都讓着我們的哥哥姐姐，有患難與共的好朋友，有無話不談的閨蜜、藍顏，有教我們知識的老師，有一個好的學習環境……我們從未想過，我們擁有的東西或許是多少人夢寐以求的。我們要明白知足常樂的道理。有一種愛無私無求，無怨無悔。那是愛情無法媲美的，那是友情無法比擬的。那是最美最崇高的愛，那便是父母的愛。爸爸媽媽對我們愛不會因時間的流逝而改變，不會因風雨的洗禮而有半點的減少，也不會因季節的更替而變化。父母的愛就算天塌地陷也不會有絲毫的動搖。愛情會因時間太久而變淡，友情會因距離的遙遠而生疏，而在親情面前這些都是浮雲。距離。時間。都是親情的手下敗將。小時候的我任性執着，爸爸媽媽說幾句就對他們大吼大叫，吵架鬥嘴，把他們的好心當成多管閒事。我有時甚至討厭他們，連離家出走的念頭都不時的在腦海中浮現。或許是我當時太小了，不明白父母的良苦用心。現在我已經是初二的學生的，也明白了父母的對我的愛和他們的付出與努力。可是正直青春期的我，多少有些叛逆。我總喜歡跟父母唱反調，總不按他們說的去做，即使是爲了我好我也是絲毫不領情。當我在寫作業時，媽媽叫我吃飯，我就會大聲的對她說：“你自己先吃”。
我寫玩作業在玩電腦時，她會責備的對我說：“明天要還上學，怎麼還在玩電腦，有時間多看看書，別整天只知道玩。”我說：“我知道了啦”。每當我考試失力，爸爸媽媽總是對我厲聲呵斥，還懲罰我。媽媽總是嘮嘮叨叨的沒完沒了，爸爸也整天都板着一張很嚴肅的臉，我範一點點錯誤他們就罵我。我也經常跟他們吵架，我覺得他們不理解我，根本不知道我在想什麼，只知道罵我。我有時候真的很討厭他們。但是我從來沒想過，其實他們真的很愛很愛我。當看見“愛之深，責之切”這句話時，我才恍然大悟，才真正真正的明白，他們有多麼的愛我。真是因爲他們太愛我，所以纔不允許我受傷，不允許我範錯，不想我走是不歸路。我真的明白了，是他們愛我，所以才罵我，罰我，纔不分白晝的日夜操勞。那些不愛我的人跟本不會在我做錯事情的時候說我、罵我。“爸爸媽媽，謝謝你們對我的嚴格要求，對我的厲聲呵斥，對我的嚴厲懲罰”。我想這便是你們表達愛的方式吧！我知道你們無論做什麼都是爲了我好。多一份觀察，多一份諒解，多一份付出，我們就會多收穫一份爸爸媽媽無私的愛。在愛的懷抱中成長，我真很幸福，也很幸運。我想這就是我對“愛之深責之切的理解吧！”
八年級作文 篇9
又到4月了，天空變的晴朗起來。母親領着我走在公園裏。小小的我緊緊拽住媽媽的衣角，跟在後面。
公園裏的人不多，這條小路上的人更是少之又少。我們之所以走在這裏，是因爲母親常說：“看，這的花多美！”
是啊，那紅的，黃的，紫的花格外耀眼，我也愛仔細觀賞他們。
久了，我對母親說：“它真美，每天都開！”
母親停下，把我抱起，看着我，語重心長地說：“花開了，會有敗的一天。”
我記住了，花開了，就一定會有敗的一天。
上了小學的我，也時常會想起這句話，儘管我的成績總是名列前茅，博得老師同學們的喜愛，但是我知道這不是永久的，就像一朵花，會敗的。
於是，我變不再想以前，努力的施肥澆水，因爲我小小的心裏，知道，它會敗，無論你多麼愛護。
於是我的成績開始下滑。上了六年級，我的成績已不受人關注了。
拿着小學畢業卷，心在痛，爲什麼我的花會提前開敗。
小心翼翼地拿給母親看，許久，她又抱起我。我便又等待着那一句語重心長的話，可是，她沒有說。
她帶着我又來到了那個公園，那條小路，那片花從中。我又看到了年啊紅的，黃的，紫的花，顯得更加妖媚。母親說：“花開了，會有敗的一天，但是，你不要忘了，她還有從開的一天，那天，她會變的更加美麗，更加引人注目。不要在乎敗，相信她再開，任何花所明白的，就是珍惜花開的那天。任何花的主人所明白的，就是讓她開得更久。因爲它會敗，所以你更要努力。”
我記住了，花敗了，就一定會有再開的一天，只要你珍惜。
如今上初中的我，已經變的樂觀。我的成績，不言而喻。因爲我明白，我需要的是努力澆花與施肥！
