她初二作文(集合15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的她初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

她初二作文1

母愛如此偉大。看見她，就是天塌下來我也不怕；擁抱她，就是行屍走肉我也不怕；親吻她，就是親吻大海我更不怕。

那張普通的面孔，在我印象中竟是如此複雜：眉毛濃黑的，像兩隻伴隨我遊海的船，在她的幫助下，我看見了寬闊的大海，見到了我我沒有見過的日出；一雙炯炯有神的眼睛，看到了她對我的鼓勵與期望，看到了他對我的支持；一張甜蜜的嘴，把我說的像一朵花，她的每一句話都讓我深思熟慮。

在剛入初中的幾個星期裏，我每天晚上都會想起她對我說過的每一句話，對我做過的每一件事。在小學期間，看似在學校，又似在家裏。每天她騎着電動車把我送到學校，放學時，又總是在校門口等着我，一路上我們歡聲笑語，我會把我當天在校的感受和經歷一一與她分享，她每天都會認真聆聽，還把她一天的工作與我分享。那時，是多麼的美好，是多麼的溫馨，是多麼的幸福。沒想到，現在一星期只能見到她一次。

小學每天放學後的作業都是由她給我輔導，看着她給我改作業的動作是那麼熟練，每次遇到不會的題都有她給我講解。我們一起讀題，一起分析討論，一起分享喜悅。唉！想想都覺得後悔，爲什麼我沒有好好珍惜那最後的一兩個月？最後的一星期？最後的幾分鐘？

現在不同了，我在學校住宿了，不能天天見到她，不能天天與他說話。怎麼辦？我好想她，我離不開她。

每天晚上，我躺在牀上，眼前總會有她的身影，心裏總是浮現出她的面孔，想起她對我做過的每一件事。她現在不在我身邊，我該怎麼辦？想到這裏，我都會遮住臉，眼淚不住的往下流。我好想她，我離不開她。

不過，靜下心來想想，畢竟現在是中學生了，應該學會自立。再說，媽媽也在這個學校工作，我們同在一扇門中的校園裏，我比別的同學好多了，媽媽也答應我星期天會像往年一樣陪伴我，陪我聊天，陪我談心。

媽媽，我好想你，我離不開你。媽媽，我愛你！

她初二作文2

在我家住着一位調皮可愛的“精靈”，她今年九歲了，上三年級，她呀，一雙大眼睛忽閃忽閃的，像兩顆黑色的大葡萄嵌在裏面，兩個大耳朵，別人看了都誇她長大後有福，一個小巧的鼻子，還有一張愛說話的嘴，你說可愛不可愛？

她有優點，老師佈置的作業，遇到難題了，她皺着眉頭，右手拿着鉛筆，左手按着書，在那裏思考問題呢！在這個時候，也許許多人都會放棄，可她仍然在那裏專心致志的思考問題。終於功夫不負有心人，她的一聲“啊哦我終於做出來了！”還真讓我不得不佩服她的幹勁。

她還愛看書，彷彿書是她不可缺少的一部分。不信你瞧，她看書時，坐在沙發上，捧着一本名叫《假如給我三天光明》的書，仔細品味着讀書的樂趣，吮吸着知識的源泉。這時無論你怎樣喊她，她也聽不見，因爲這時，她早已一頭鑽進知識的海洋了。正是因爲她愛看書，所以每次看圖寫話，她都寫得特別棒！老師都誇她寫的好，每次唸作文都有她，不是老師偏向，而是她的作文真的寫的好

人人都有缺點，同樣，她有優點也有缺點，比如，寫作業寫得慢啦，媽媽催她寫作業的時候，她光說“知道啦知道啦！”可就是不做，有時候聽煩了，還會跟你賭氣，眼瞪得像個小銅鈴。

她還是我們家的“萬事通”，家裏什麼東西找不到了，

你只要一問她，她立馬給你找出來，你說神不神？媽媽總說，她整理的房間，家裏的什麼東西他當然都知道了。還別說，家裏有了她，找什麼東西都方便了。

噢，對了，她還特別調皮，那次我回到家，她問我：“姐姐，考你一個腦筋急轉彎。”我一口答應了。“開始答題，小明的媽媽有三個兒子，大兒子叫大毛，二兒子叫二毛，問三兒子叫什麼名字？”我想也沒想，答道：“當然是三毛啦！這麼簡單的。”我話還沒有說完，她就撲哧一下笑了，我問，怎麼啦，難道不對嗎？突然，我略加思索：小明的媽媽有三個兒子，小明的媽媽有三個兒子。哦，應該是小明纔對。她慢慢的點了點頭。這個她呀，我竟然被她耍了，哎呦，氣死我了！

想知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我姨的獨生女—董玉雪，我的表妹。

她初二作文3

我不清楚現在回憶是不是有點像老年人懷舊，溫馨、幸福。只是想靜靜地，想起她。

我們是五年的同窗好友，也許用“忘不掉”這個詞會有些肉麻，但卻是真實的。五年的時光真的好快，彷彿是一眨眼就消逝了，永不回來。可是那五年，真的好快樂，好幸福，儘管也會存在爭吵、打鬧以及哭泣。

她那五年一直是烏黑的短髮，也許是因爲我們都還小，也不講究，她的短髮有些凌亂，可是我也不在意，只要我們倆在一起開心不就夠了嗎，一定要那麼講究麼？她其實長得也是很清秀的，可惜那時她的字像的頭髮一樣亂。於是，她的字被稱爲“甲骨文”。那時我很氣憤，爲什麼要這樣污辱我的朋友，比她字難看的還多的是呢！呵呵，說起她來，我的話又多了。好像哪次聽到過這樣一句話：當你真正和一個人分開時，方纔念起她的好。現在的我，恐怕就是這樣吧。

我們是一對幼稚的小孩，在班裏年紀也幾乎最小，相比他人，我們有些傻，有些瘋，可也比他人更快樂！

我記得我們四年級時玩過一個“造錢”遊戲，現在回想起來，可以笑得打滾。一次美術課，老師讓自由設計，於是我們開始了我們的行動：用幾張大白紙裁成大小相等的紙片，接着用彩筆在上面寫：10000000000元諸如此類的東西。下課後到水管將這些“錢”衝溼放到暖氣上晾乾，重複三次就未完了。那時我們是真的忙得不亦樂乎。放學後我們去小商店買東西，結果那個阿姨不要，弄得我們難過了好多天。

我們之間發生的事趎的太多太多，一言道不盡，不知爲什麼腦海總時不時地浮現這些情景，竟然像是發生在昨天的一樣，真的，真的，忘不掉她，忘不掉那些事，忘不了我們的友情。

我的好朋友，你現在還好麼？看着以前你給的賀卡和信，我竟會不經意地掉眼淚了，看來我是真的想你了。好好學習，到這裏最好的高中上學，天天見面。

她初二作文4

太陽要下山了，陽光也不再像中午那樣耀眼，溫度也開始下降了。當太陽走過之後，天就要被一層巨大的暮罩給籠罩了。每次一到這，腦中就會浮現一個人的背影，陌生而又熟悉，多麼希望這個背影從此離我的記憶中而去……

“她”笑的時候很傻，呆呆的、更有一種放肆的衝動。“她”有一顆不自主而又膽小的心。“她”有，兩顆堅固的大門牙！“她”還有一種給了我獨一無二的風趣——“幽默”。或許只有“她”的幽默纔會給我肆無忌憚的狂笑。“她”的個子不算低、在一米六幾。“她”瘦瘦的、有一頭自然地捲髮。“她”的眼睛小小的、高高的額頭，在人羣中我往往會一眼認出“她”來。

當我受傷時，第一個嘮叨的不是我的父母，而是“她”。因爲“她”無時無刻的陪在我身邊，給了我溫暖。給了我一個個讓我無法忘懷的擁抱。在我受傷時，“她”就是我的依靠，每次問“她”會不會很累？“她”都會說："不累"爲了你再苦再累都是值得的。還記得，年幼的我們都還不懂事，犯了錯，本該自己承擔，但那一次我並沒有。我把同桌的筆踩的一塌糊塗，當時，同桌很生氣，但看到她那樣、本想道歉的心也沒了。所以我並沒有承認，當同桌正想推我時，我的前面站了一個身影，並把所有的的罪名都推到“她”自己的身上。當時，心裏很是不平，隱約之中又多了“一噸”的自責！每當我有危險的時候，“她”總能保護我、所以我愛“她”。我想和“她”做一輩子的好朋友，不過，這種關係早已不翼而飛~！正是因爲一件事情，讓我和“她”漸行漸遠，變得由熟悉變爲陌生。有時，我也會恨“她”但我始終明白着一些道理——“我還是想着她的”！

不管我們有一天會不會成爲敵人，但我永遠會在心中留下“她”，因爲“她”早已深深的刻在我的心裏。感謝“她”曾在我的生命中踏過。那些對我的幫助、那些友愛就讓“它”隨着時光的流逝消失吧！

但這個名字和這副模樣我並不會忘，因爲“她”深深地留在我的記憶中！

她初二作文5

這個她是我的奶奶，她如今已將近垂暮之年，我從小便在她的背影中成長，在一次次的離分中，我從她的背影中讀懂了許多，因此她的背影給我留下了非常深刻的印象。

這個背影，在我三歲多剛上幼稚園時，是那麼高大偉岸，就似父親的背影般，那一雙清澈的眼眸，裏面帶着滿滿的對我的期待與鼓勵，那是我第一次讀懂了她的眼神吧！她紮起的烏黑而綿長的馬尾更顯出她的年輕態，那一天的我，最後自己哭着進了幼稚園，開始了我的學習生涯。

我稍年長一些就該上小學了，我高高興興的拉着她的手進了小學，她的手上微微有些皺巴巴的，她的背也不再那麼挺直，眼神說得上是炯炯有神，可已沒有了當年的清澈，頭髮中摻入了幾分銀絲，歲月在她的身上留下了許多。而當時的我還渾然不知的享受着她對我的關愛，那一年，我五歲。

她的背影在今年發生了徹頭徹尾的變化，她的背不知在何時已佝僂，頭上已是白髮蒼蒼，背影也早就失了當年的風采，變得如此滄桑，眼神早已不如當年那般清透，變得那樣渾濁不清，可我仍能讀出她眼底的笑意，我竟不知在何時，她也變得如此之蒼老，今年，我11歲。

她的背影，隨着我年紀的增長逐漸發生了天翻地覆的變化，在這世間我最恨最怕的無疑是悄然流逝的時光，她給予了我許多，也奪走了奶奶的許多，我看着奶奶那在寒風中瑟瑟發抖的身影，心中真不是滋味。

她的背影，就如同她那艱難的一生般，從神采奕奕到老態龍鍾，我長大了，而她已老去，在這短暫的九年時光中，她變了很多。她的眼角有了絲絲皺紋，她的頭髮已花白，她的眼神也隨之渾濁，這九年，見證了我的成長，也見證了她的老去，我度過了童年，而她，已幾近暮年，她的背影教會了我許多，而我也意識到：我似乎也真的長大了。

有些人，有些事，在你的人生中只有一次，請務必要好好珍惜，切莫讓自己後悔。

她初二作文6

春天，萬物復甦，生命從此開始。我，她春天的生命，她的美景。

一場春雨——忽如一夜春風來

我乾枯了，她滋潤着；我膽怯了，他歌唱着；我成長了，她老了。

她那明亮的眼珠，不知什麼時候暗淡了，黯淡了。平滑的逸發，也開始隨着時間的推移而彎曲。沒有了強壯的手臂，卻多了一條皺紋，多了一塊黃斑。

她身下的那株小草，發芽了，開的正燦爛，如百花怒放中的玫瑰，光彩耀眼

兩個春夜——更深月夜半人家

依稀中，遠處燈火明亮，周圍卻寂寥無人，偶爾聽見小孩的抽泣聲，兩個春夜反覆着。雖說“二月春風似剪刀”，可這春風也正如同剪刀一般鋒利，讓人無法體驗到春的感動。

可她，如女媧補天，安慰了受驚的小草，她把小草連盆端起，抱在胸前，哄着、唱着、搖着。小草，睡了；她，去醫院了。

她胸前的`那株小草，變綠了，綠的可愛，綠的過分，如那西湖一般的綠、那樣的美；她又一次的白了“數以百計”的頭髮。

三次春光——萬紫千紅總是春

轉眼她的春天還剩一個半了！試問，那株小草對她有什麼益處？淨化空氣？綠？還是可憐？不！因爲她的春天唯只有這樣一棵小草，她爲的是讓小草春光乍泄，讓它爭相向上，或許她的心思小草無法捉摸，可是她的春，費盡了、耗盡了，獻於小草。

四回春思——一寸相思一寸灰

沒有隔海相望，也沒有數以萬里，更沒有天涯海角之際，只是心空、心涼、心寂。

小草聽取大樹傳授，而她的春天卻是要拿去換小草的肥料、花盆、土壤等等，爲了什麼？她的心，涼了；有空了，小草，上前安慰下她悲傷地心靈吧。

五幅春夢——枕上片時春夢中

痛了哭了，留夢中；悟了醒了，忘夢中；做了累了，去夢中。春夢，神色荒荒。

她的美景，只有微少的五分之一，爲何？因爲那80%投入了小草上，投入了一切，投入了、無挽回，不值？值？難言。

春愁——問君能有幾多愁？

春寂——野渡無人“舟”自橫。

春歸！——落紅不是無情物，化作春泥更護花！草恨她，爲何不對她春天多點陽光沐浴；草愁她，爲何不對她春天多點落紅營養；草思她，爲何不對她春天多點杏花積雨？

草，懂她。因爲，她的美景，是葉。

她初二作文7

我們班上有個性格潑辣的“仙人掌”。“仙人掌”不大“刺兒”倒不少！扎你一下，像是被毒蛇咬了一口，疼個三五天。正常！可她的學習咋就那麼好呢？每次考試地理都得滿分，而我呢？每次考試地理都拉分。我和她的學習差距――如果我努力學習，差距可能會小點；如果就此下去，那可就相差十萬八千里嘍！她麼，說白了，也沒什麼特徵，也就是一個普通女生。但她的性格卻和普通的女生大不一樣――心特“狠”！

那天，剛下數學課。小奕去她的座位上耍了個鬼臉，只聽得她赫然一聲，舉起拳頭，朝小奕的臉上“衝”了過去，小奕“啊”了一聲，“五體投地”躺地下了。她在那兒哈哈大笑道：“這就是隨便惹我的下場！”

還有一次，輪我值日。我正在頭朝土地背朝天地幹活掃地，突然看見前面兩條腿，穿黑色的褲子。她？她找我幹嗎？我心想：不會是和我來pk的吧？我的心特別的緊張。“把你手中的笤帚拿來！”在別人聽來，也許只是一句普通話而已，但在我聽來卻字字千斤，我哪敢不從，只好雙手奉上並且趕緊央求：“你先用，你先用！”幸好她沒發脾氣，真是萬幸啊！

我猜吧，她小時侯肯定練過“河東獅吼”。倘若她一叫，世界損失肯定巨大：首先是珠穆拉瑪峯倒塌，然後是香港的中銀大廈，我想美國的世界貿易大廈也逃不過她的“法嘴”。所以，我們這些“老百姓”千萬不要惹那個“刺兒頭”。我們常說“鐵齒銅牙紀曉嵐”，她的嘴比紀曉嵐都快！那嘴功，也不知“磨”了幾輩子的嘴功纔出來的。很怕的~~，在班上那是數一數二啊！

那次好像是老王，他和我們在講臺上辯嘴，忽然他從嘴裏冒出一句：“咱班上的‘刺兒頭’真的不是人啊……”，好像被她聽到了。頃刻間：“是誰啊，敢罵我！”，回聲巨大，山崩地裂！同學們毫不猶豫的捂住了雙耳。如果不捂，可能會因耳膜破裂而兩耳失聰！

老師一提個問題，無論是大是小，她都會像見了金子似的伸手去“拿”我們也只好看着流口水了。說罷，誰讓咱沒本事的，誰要人家比咱強啊。咱沒本事，只好“苦讀聖賢書了”

雖然她潑辣，但她學習好，這也是我值的學習的一點。至於那“辣”勁倒希望她能收斂一些，有一點淑女樣！

她初二作文8

若說世上有天使，那必定是她；若說世上有仙子，那必定是她；若說世上有聖人，那必定是她。她就是我們的啓蒙導師——王老師。

初見王老師，便在心中作了評定。細看她的容貌，便會發現她那深邃的眼睛，比深夜蒼穹中的點點星光還要閃耀；細細凝視，便會看見那纖細白皙的玉臂，比乳汁般的月光還要透徹；定睛細瞧，便會瞧見那束柔順的秀髮，比潺潺細涓還要柔滑，還有那堅挺的鼻子與櫻桃小嘴，整個人比夕陽還要輝煌，比玉盤更加皎潔。

可王老師美的不僅顯現於外表，更是從人格深處散發出來。她熱情、活潑、幽默、不拘小節……最重要的是她於學生的愛。

有一次，王老師爲了鼓勵我，便在班級裏大肆讚揚我的努力。每當同學們用敬佩的目光看着我時，我心中的自豪與感激之情便油然而生。啊，王老師，您對學生的這份激勵，我一生也忘不了。

那是初一上學期，我不慎摔倒，骨折了。我被送進了醫務室，王老師急得滿頭大汗，像熱鍋上的螞蟻。痛苦悄然爬到我的腿上，像毒蛇一般，致命而又迅速，我不斷急促的呻吟着，喘息着，想努力掙扎着抓住救命的稻草，每一次喘息就像是生命的最後一次搏動，我一陣眩暈，幾乎快要昏死過去。這時，王老師跪在牀邊，輕聲說道：“別哭，泓濤，別哭。”用溫潤的手將我的淚揩去，不停地安慰我，爲我減輕痛苦。

當我在家休養時，王老師也不忘來看望我，幫我輔導語文。在我陷入黑暗與痛苦的沼澤時，唯有王老師是我的快樂，我的希望。我就像陷入了痛苦的泥潭，而王老師就像是一隻大手，將我拉出泥潭；我就像墜入黑暗的痛苦，而王老師就像一盞明燈，爲我驅趕黑暗。

王老師，您的美不僅僅是在外表，更在內心。您是我的快樂，您是我人生的嚮導，您是我生命中的一個里程碑，您是我記憶中最珍貴的一部分。若說世上有啓蒙導師，那必定是她；若說世上有摯友，那必定是她；若說世上有不是親人，卻勝似親人的人，那必定是她。

她是與我們一起哭笑，共同走過一載的老師。

我看見了，那美麗的……

王老師！

她初二作文9

她，對於我來說一個天使般的女孩兒。粗黑的眉毛下有一雙善讀人心的眼睛，粉嫩的小嘴能射放出迷人的微笑，握着她的手，好像握着陽光一樣，陽光投射在我的心田，暖洋洋的！

也不知怎麼形容，每每想起她的種種好來，嘴角總是不經意露出絲絲微笑來。說她有一雙善讀人心的眼睛一點也沒錯，她總能洞察出我所想到的一切，你的微笑表情她也盡收眼底，她能給你最貼心的安慰以及最真誠的支持。每每寫日記的時候，一點芝麻綠豆的小事兒，她都會用放大鏡放大放大再放大，她總會有最細微、與衆不同的體味和發現。

讓我印象最深刻的還是那次作文公開課，老師讓我們寫想對誰說的心理話，於雪倩她的一篇《老師，我想對你說》讓我心頭流過暖流，老師的眼淚也像決了壩的洪水，止不住也往下流。她的感恩，她的領悟在這個年齡段很不多見。每天她風雨無陰地帶領大家練字，維持整個班級的紀律，總是在黑板上一絲不苟地寫上各種注意事項，我從未見她怠慢過。班級調皮蛋總是時不時給她搗亂，她也總是努力地幫他們說的心服口服，我從未見她喊到累，這種默默無聞難道不是給老師最大的支持嗎？我眼巴巴地看着媽媽出遠門，我的心裏好難受，好難受，她用眼睛看穿我的心事，一下課她就主動坐在我的身邊，輕輕地握住我的手，用眼神和我溝通，許久，她纔講了幾個幽默的故事，把我逗樂。我的心頭拂過一陣春風，她把我心中的冬天帶走了，爲我留下的是一個美麗和煦的春天，心靈上的傷痕慢慢也隨之癒合了，我笑了，她也跟着笑起來，我的心頭除了溫暖，只剩下感動了……她不像我的天使嗎？心靈的創口貼嗎？

情感細膩的她，常常讓我產生幻覺：她不是普通的女孩兒，而是一個心思細密，能洞察一切的精靈！你們說不是嗎？她就是我的好姐們——於雪倩！願我和於雪倩的友誼天長地久……永遠都像現在這樣，這樣幸福……

她初二作文10

她，一個十六七歲的女孩，微微上翹的嘴角總是掛着微笑，腮邊有一個小小的酒窩，笑起來顯得格外親切，散發着青春的魅力。

每天矇矇亮我上學的時候，幾乎都會遇見她沿着我們小區邊上的河提跑步。看見我，她總是會滿臉微笑地向我問道“又去上學啊！”，我也總是會笑着向她道早。時間一長，我便覺得疑惑了：她跑步爲什麼要起那麼早呢？

在一次回家的路上，我向媽媽說了自己的疑問，“早起跑步？因爲她要照顧媽媽啊、買菜啊，有很多事要做的。”“照顧媽媽？，她媽媽怎麼了？”“那是因爲……”

原來，她家並不富裕，父親早逝，孃兒倆相依爲命。她以前身體也不好，後來還生了一場大病，爲了給她治病，她的媽媽選擇了到工地打工。錢是掙到了，病也治好了，媽媽卻落下了病根，每逢下雨天，胳膊和腿就會如同有千萬只螞蟻在身上咬一樣，疼得只打滾，她媽媽本不想讓她擔心，就一直沒跟她說，直到嚴重的下不了牀，她家的鄰居纔給還在讀高中的她打了電話，她聽到這個消息立馬請假回家照看媽媽，從此再也沒有離開過，用她那柔弱的肩膀挑起了照看媽媽與家庭的重擔。

自那以後，她便每天固定早起跑步。一是加強鍛鍊，預防自己再生病花錢；二是趕時間，多爲家裏做些事，更怕耽誤了對媽媽的照看，因爲她幾乎每一個小時就會去給她媽媽更換一次熱水袋。她跑完步總會先給她媽媽換一次熱水袋，生怕媽媽會因爲她晚了幾分鐘而疼上好久。然後再去買菜，給媽媽做點可口的飯菜。

一開始我還半信半疑，不會是媽媽爲了教育我而編造出來的故事吧，直到媽媽讓我去給她家送些糧菜時，看到她細心的把她媽媽從牀上扶起來，再從一旁的盆裏拿起毛巾擰乾，輕輕的擦她媽媽的臉，然後又慢慢的把她媽媽扶回牀上。那一連串流暢的動作是那麼的熟練，臉上始終掛着蒙娜麗莎般的微笑。

看到這些，我心中突然一震，同時羞愧萬分。飯來張口，衣來伸手的我平時在家裏，這些事都是媽媽對我做的，現在眼前的一幕全反過來了！我趕忙放下糧菜，倉惶地逃出她的家裏，因爲我要回去幫媽媽擇擇菜、掃掃地……

從此以後，在上學的路上，我還是會遇見她，還是會向她道好。但她給我的感覺已不僅是親切，更是一種崇敬！

她初二作文11

每個人都有一段無法忘記的記憶藏在心底。這段記憶可能是快樂的，是悲傷的，是可貴的......而我心中的記憶是快樂的。

她，一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的短髮，笑起來眼睛像彎彎的月牙。她就是我的好朋友。她的數學很好，而我的弱勢科目就是數學。我經常向她請教，她總是會耐心地爲我講解做題目的方法，有講解一遍，還是不懂時，她會爲我講第二遍，第三遍也不會厭煩。

記得有一次上體育課，測試50米。因爲我的個子比她稍微矮一點，所以在她的前面測試。我跑完了，輪到她跑了，但可能因爲發揮不是太好，所以摔倒了。我連忙跑到她身邊，看到她的收擦破了皮，流血了。她哭了起來，我問她疼不疼，她說：“不疼不疼，不就是擦破點皮嘛，不礙事。”回到教室，雖然她還是有一點疼，但爲了不讓我擔心，就沒有告訴我。雖然她有時很愛哭，但我還是從她身上學到了一個道理：在任何事情面前，都要堅強，雖然有時不能夠放棄，但也不能屈服。

就這樣，我們在一起開開心心的生活了兩三年，可是有一天，她告訴了我一個對於我來說是壞消息的消息。她說，她初中不能和我在一起上了，她的父母要把她送到另一個學校去上。聽完這個消息後，我故作冷靜的說：“沒關係，不在一起上，還可以保持聯繫啊，現在科技那麼發達。”其實，我知道，這意味着我們不能經常見面，不能隨時說心裏話，不能再像以前那樣打打鬧鬧了。六年級學期結束，拿成績報告單那天，我們在一起說了許多鼓勵的話。臨了，她一改常態，如果像以前的話，她一定會哭的。可是那天，她沒有哭，我也沒有哭，只是相互給了對方一個擁抱。因爲再多的話語也說不完彼此心中想說的話，所以化話語爲擁抱，這個擁抱意義深長。抱完後，各自轉身，在我轉過身的那一刻，我淚如雨下，再也不能抑制了。畢竟，和自己生活了兩三年的朋友即將離開自己，自己一定會不習慣的。

現在的我，一有時間腦海中就會浮現出和她在一起的時光。有人說，人應該向前看，不能總向後看。而我卻不這麼覺得，我認爲：好的事情在向前看的同時，也要回顧過去，對於壞的事情就不要總想着它。我會把這段彌足珍貴的記憶藏在內心的深處，永遠不會忘記它！

她初二作文12

她，是一個很普通的農村女孩，我們相認，是在升初中的時候，那時候我們都是陌生人，時間的拉鋸，使我們漸漸熟悉。我們在一個集體裏，每一次見到彼此都會給對方一個很燦爛的笑容。她很好，只是令人憐惜的是從小失去了父母的愛。

在她很小的時候，她父親就逝去了，本以爲還有母親，卻讓人出乎意料的是她母親無情的拋棄了她，她傷心，難過，從小一直到現在，哺育了這麼多年的是她奶奶，她一直和她奶奶相依爲命。每當看到別人的父母陪伴在自己兒女身邊，她是有多傷心？她不懂爲什麼她的父母會那麼殘忍的離開她。她只是一個無辜的孩子。

她爲了不讓奶奶受累，自己去找工作做臨時工。利用多餘的時間掙脫出一份讓自己可以更好生存的空間，她努力，很努力。在別人眼裏的她，是一個很happy，很開朗的女孩，大家都以爲她生活的很快樂。卻沒有人懂她笑後的傷痛，背後她是怎樣承受着痛苦？又有多少人明白。誰會體會到這種感受呢，每個人都在爸爸媽媽的庇護下快樂的生活，可她呢？她要自己打工養活自己，養活奶奶，還要自己供自己上學，難過的時候就自己安慰自己，找個沒有人的地方痛痛快快的哭一場，哭完又繼續帶着微笑出發，

跟我們差不多年齡的她，還這麼小，就讓她獨自去承受這一切，是什麼讓她這麼一直的堅持？是堅強，是堅強促使她一步又一步的走向成功。她用堅強鼓起自己的勇氣，用堅強撐起屬於自己的一片天空。

她，是一個很孝順的孩子，把掙來的錢全給了奶奶，她說自己一定要懂得感恩。她也很想念自己的父母，她一直在等，在等她的媽媽出現，因爲她知道父母對她來說是有多麼的重要，即使父親已經不在。她很懂事，一直在努力的學習。她要找她的媽媽！

很多人都無法想象，這麼小的孩子，是怎麼做到這些的？是因爲她的心中有着一份信念，是她的信念讓她堅持到現在，以及未來。她真的很堅強，什麼事都自己去扛，笑，她就笑的很沒心沒肺，而哭，她也會哭的撕心裂肺。

我想借這投稿的機會，想告訴全天下像這樣的父母們：不要拋棄自己的孩子，那是你們的親骨肉，每個孩子都需要父母的愛，然後陪伴他們一步又一步的成長。你們不能扼殺了她們的心靈，孩子需要愛，請你們別這麼殘忍的對待，好麼？

她初二作文13

太陽收斂了白天耀眼的光芒，徐徐西墜。它把餘輝灑向大地，風彷彿也被染上了金黃的色彩，在空中悠閒徜徉，不經意間吹進我的心房，掀開往事的一角……

芷是一個月前剛轉來的女生。她成績優異，性格溫柔而靦腆，待人寬容友好。她的聲音總是柔柔的，清脆的像一隻小玲，讓人心醉神意，浮想聯翩。大家都願意跟她做朋友。但是經過一段時間的相處，大家驚奇地發現，芷從轉來的那天起，竟從未笑過。她的眼神中總是流露着無法掩飾的悲傷。從她的言行舉止中，大家竟看到了林黛玉的身影。正值花季的少女竟整日沉湎悲傷中。帶着種種疑問，大家叩開了老師辦公室的門。原來芷從小喪父，母親將她含辛茹苦地養大，但是前一段時間，母親也因操勞過度，去世了。在一些好心人的幫助下，她重新邁進了學校。但她幼小心靈上留下的瘡疤，卻再也無法癒合。面對眼前的一切，大家唏噓不由，卻又無可奈何。

夜色已濃，深藍的夜幕中繁星點點，一陣夜風颳起，將我從那悲痛的回憶中拽回。望着滿天的璀璨奪目，思緒重新飄起……

“今天是芷的生日啊！”早上一到教室，同桌就迫不及待地向我彙報。看着眼前張燈結綵，熱鬧非凡的場景，我頓時恍然大悟。“原來你們早有計劃。”我會心一笑，也加入了現場的活動。

時光漸漸流逝。終於，一雙纖細的手輕輕推開了教室的門，芷踏着曙光跨入教室。振奮人心的歌聲，爽朗動人的笑聲，璀璨奪目的燭光一起向芷涌來。“芷，雖然你歷經磨難，但是你還擁有着我們。我們會永遠陪在你身邊。”班長微笑着對芷說。看着眼前的一切，芷頓時愣住了。她那雙大大的眼睛在光的映襯下格外得烏黑髮亮，驚異的神情中溢滿了感動。終於，她笑了。那燦爛的笑容宛如聖潔的百合，恰似春日暖人心扉的陽光，就像冰山一角的千年雪蓮，是那樣醉人，那般的迷人，在這個陽光明媚的日子悄然綻放。大家都驚呆了，燭光下的芷簡直就是一位天使，一位身處困境仍昂揚向上的春鉅額的天使。

那粲然笑意，讓每個人都回味無窮。

她初二作文14

彎彎的眉毛，下面是一雙機靈古怪的大眼睛，中間還有一座高挺的“山”——鼻樑，接着就是如櫻桃般的小嘴，這樣一張完美的臉，再加上黑長直的頭髮，就構成了我最好的閨蜜——她。別以爲她是完美的女神，其實她是一隻十足的“牛”。

她：金牛座，脾氣執拗，動不動就鑽“牛角尖”。不過，她之所以在我心中“牛”，是因爲她與衆不同的“牛膽大”。

不論遇到什麼事，她總是渾然不動，風輕雲淡，恬不爲意，甚至在她眼裏，一切都是有趣的“玩具”。作爲一個女孩子，她可謂是“不及格”，任何我怕的東西她總是微笑着走過去，高興的欣賞着，以至於……

“快看，我新交的朋友!”她又跑過來捧着一隻螳螂。我就這樣不屑地看了一眼轉身就走(其實是二話不說就溜走了)。

當然她“牛勁”更大。看着她輕易地提着我剛買的書桌，我內心中萬馬奔騰，這還是普通人嗎?不，絕對不是。我堅決地否定了這樣的念頭，我的自尊碎了一地……

曾經我以爲，我已經算得上是很“牛脾氣”了，沒想到遇見了她這麼一個超級“牛脾氣”的人。所以，莫名就成了山寨的遇見了正品…..我只能跪哭上天怎麼就讓我遇見了她……我的自尊啊……快粉碎了……

她，十足的“倔”，動不動就鑽“牛角尖”，別人都是“駟馬難追”，她決定的事，十頭牛都拉不回來。遇見個受傷的小朋友，二話不說就飛奔去藥店，然後又以飛快的速度，飛回來。答應了去買書，在路上遇見一個殘疾人，然後就“慷慨”地把錢給了他，旁邊的我，不知道勸了多久，嘴脣都乾裂了。她說好了要湊錢去買書，就一直省吃儉用地存了好多錢，從來都沒有放棄。

她總是比我“牛”，我做不到的事，她都能堅持不懈地做到。

她總是比我“牛”，我好不容易做到的，她卻能輕而易舉地做到。

她總是比我“牛”，我不敢做的事，她總能勇敢的挺身而出。

她總是比我“牛”，我想都不敢想的，她卻能在衆目睽睽下挺身而出。

……

我喜歡這隻“牛”，她總是傻傻地幫助別人，她總是勇敢的挺身而出，她總是微笑着面對一切，希望我們永遠都是朋友。

她初二作文15

我記得語文老師時常對我們說的一句話：“可怕的不是別人比你聰明，可怕的是別人比你聰明還比你努力。”

我有一個好朋友，她的優點數不勝數。總的來說，成績比我“牛”、性格比我“牛”、體力比我“牛”、身高比我“牛”、玩遊戲比我“牛”、動手能力比我“牛”、人緣比我“牛”——她總比我“牛”。

每每和她聊天嬉笑，言談之中都令我對她佩服，對我來說，她不是很像我的朋友，更像是我的大姐姐。我心裏曾經無數次都把她當成我的目標來看，有時候我也會覺得這個目標對我來說有些遙不可及，時常也會有想要放棄的念頭。

曾經我和她一起報名興趣班學陶藝。在上第一堂陶藝啓蒙課時，老師讓我們自己根據心裏想要的形狀捏泥，這個過程中只能自己思考。在這期間中，我想捏星星，卻因爲捏不出形狀而放棄;我想捏個小人偶，卻因爲臉部太難刻畫而半途而廢;我想捏片樹葉，卻因爲理不清葉子上的紋路而垂頭喪氣。最後我是在想不出什麼法子了，便往她那看去。

她的手中正圍護着一個端正的圓筒，眼神裏透着一絲期待，彷彿心中早已胸有成竹。我一看更加垂頭喪氣了，爲什麼她連泥土都能捏的這麼好，爲什麼她哪都那麼優秀還那麼聰明，看來我天生就笨啊，唉。

過了一段時間，我才知道，她並不是像我一樣抱着嚐嚐鮮玩一玩的心態去學陶藝。聽她媽媽說，她早就對陶藝饒有興趣，並且在上課的前幾天一直在網上查閱資料，不看個八九點的都不睡覺。

我這才恍然大悟，難道真的是我天生愚笨麼?只是因爲我完全沒有去努力啊!原來在那麼多高分卷子的背後是不放過任何做題的機會，原來在“天生聰明”的光環下是背後徹夜苦讀的努力，原來天才是靠百分之一的天分和百分之九十九的努力而成的。

她總比我“牛”其實真正是她總比我“努力”。