關於初二的生活作文彙總7篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的初二的生活作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二的生活作文 篇1
在初二的學習生活中，我最深刻的便是老師們時不時來一次全面的口頭教育，一大串詞竟然不帶重複的，我真是太佩服她們了！
我的三位主課老師都是女的，上課時各有風味。語文老師幽默風趣，數學老師直奔主題，英語老師朗朗上口！哎！都有特點，讓我怎麼來評判我最喜歡哪個呢？因此，我最頭疼的作文便是《我最喜歡的老師》之類的。
在初二中，學習抓得更緊了，作業相對來說還好，但我會更加努力的！因爲我要考上我夢想的中學啊！我還報了幾個補課班，雖然時間很滿，但是又讓我瞭解到了跟多的知識面啊！爲我的學習奠定了基礎。
在初二，可以說到了我們所謂的人生的起點——青春。教室後面大大的印着“讓青春在拼搏中閃光”，這句話。在這個青春昂揚的日子裏，我們要度過一段無悔的日子。爲我們初步形成的夢想去努力，因爲青春稍縱即逝。我要用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點綴人生的起步路。
在學校裏，班裏的同學們爲了活躍一下氣氛，總是做一些稀奇古怪的動作，讓人哈哈大笑，頓時覺得輕鬆許多。同學們似乎都在跟書本較勁，互相比拼，不分上下。數學課上，我們再爲“xyz”頭疼；語文課上，我們再爲“之乎者也”頭暈；英語課上，我們再爲“ABCD”比拼。哎！神吶！救救我吧！可是，學習之餘做做題，突然發現不難了；讀讀古文，突然發現朗朗上口；看看英語雜誌，突然發現能翻譯出來。哎！神吶！你還是不要救我了吧！如果還是這樣的話，我情願沉陷下去，何樂而不爲呢？
哎！初二的生活，讓我欣喜之中帶點累，累中大有豐收啊！
初二的生活作文 篇2
我們的生活已經慢慢地變爲碎片化。那碎片化到底是什麼呢？顧名思義，就是完整的東西被分成了諸多零塊。在飛速發展的二十一世紀“碎片化”已經成爲了我們的生活方式：信息碎片化、時間碎片化、社會階層碎片化……
舉個例子，我們現在讀書的時間被碎片化。以前我們應該是拿着紙質書在某個安靜的下午，坐在一個安靜的環境下，靜下心來花上個一下午的時間沉靜在書中內容帶給我們的樂趣中。這樣慢節奏的生活真的還存在在我們的生活中嗎？我想對於我們這一代人而言生活已經被快節奏所代替，基本上是沒時間享受“此等樂趣”的。要是我們對某一本書感到有興趣，想要細細品讀時，最好的做法應該是打開手機在某軟件上下載此書的電子版，這樣我們可以在公交上，排隊等候等瑣碎的時間裏拼湊着讀完一本書了吧。再者就是，只揀自己喜歡的部分讀，選擇書中自己比較喜歡的章節反覆細細體會那一章的內容，或許會帶來不同的閱讀體驗吧。
以上所述的時間碎片化只是對個人而言的，社會上的碎片化現象其實更爲明顯。
消費“碎片化”已經成了社會問題。不同時期的市場消費熱點最能體現消費市場的變化，二十世紀中後期中國居民家庭“三大件”的變遷正是不同時期消費熱點的集中表現。從手錶、自行車、縫紉機到黑白電視、洗衣機、收音機再到彩色電視、電冰箱、雙桶洗衣機，每一時期的“三大件”幾乎都成爲全社會追求在當時消費市場佔據主導地位。但進人二十一世紀後這種局面被打破，產品變得多樣化，使消費熱點涉及到各個方面，如汽車、房地產。總而言之消費者碎片化是在大衆的基礎上，由不同市場板塊撞擊而形成的。這種碎片化體現在消費者的消費行爲、品牌選擇、媒介接觸等方面，展現出一個個不同的消費體系。
碎片化在我們生活中醫根深蒂固。是否有人知道“碎片化”的產生是有其深刻的社會根源的，各行各業人的收入使得消費“碎片化”；社會發展帶給我們的快節奏生活使得我們時間“碎片化”；各種消費平臺的產生使得我們購物“碎片化”。
碎片化已成爲社會的發展趨勢，影響社會的方方面面，我們要慢慢接受這種碎片化的生活，感受這種碎片化生活給我們帶來的不同體驗。
初二的生活作文 篇3
生活的瞬間，就像曇花，雖平日裏一點點傳遞着花香，但在某一瞬間突然綻放，只有細心的人才能發現其中濃濃的愛意。
夜靜了，柔和的月光滲透過窗簾，灑落枕邊，獨自一人的我唏噓着，捂着枕頭回憶着今天發生的事情，想着想着就覺得委屈，不爭氣的淚水不由自主的從眼眶裏蹦躂出來，淚一遍又一遍地溼潤着臉龐，溼透了枕頭。哭累了，便眯了會兒眼。
門窸窣地發出聲來，那柔和的月光便被一個黑影給擋住了。那黑影的輪廓隱約地印了出來。她放輕了腳步，躡手躡腳地把棉被蓋在了我的身上，拭乾了我臉上那還未乾的淚，把那個滿是委屈的枕頭給換了。她用那隻粗糙而充滿溫暖的手輕撫着我的額頭，嘴裏像是在說些什麼。她慢慢地站了起來，離開了房間。淚再次決堤而出，劃過臉龐，火熱火熱的……
晚風帶着花香偷偷地從窗縫裏鑽了進來，踏進我的房間，夜空中的星從起初的暗淡變得閃爍，風就像那隻溫暖的手撫摸着我的臉龐。
就在那一瞬間，幕後的溫情，她的真實想法打動了我，之前的委屈、傷心、責怪便離我而去，溫暖緊緊地揪住了我的心。那種感覺就像一塊已經旱了的田地重新淋了一場甘霖，像一片被雨洗禮的天空重新見到了太陽，像一棵被黑暗籠罩的小草重新追求到了光明。
就在那一瞬間，無聲的傾訴，她的真實行動感動了我。心中愛的蓓蕾也隨之綻放，愛的霹靂打消了心中積蓄着的委屈。那愛便是她對我的愛，或許那就是母愛的體現。
就在那一瞬間，母愛的流露，她的真實情感點醒了我。就是那時，我明白了其實生活中有許許多多的瞬間摻雜着愛，也許是一句溫暖的嘮叨，也許是一個微乎其微的小動作，只是我沒有靜下心來體會這些幸福。而這些幸福來之不易。卻只是將他們的錯誤誇張到極限，對那些纇太過在意，成爲悲傷的傀儡，這些瞬間就是如此的細膩，以致很少人能夠擷到些快樂。
生活就是如此神奇，處處洋溢着溫暖，那麼……請你和這些瞬間來場邂逅。
初二的生活作文 篇4
中秋節，雖然因爲近日陰雨連綿，烏雲漫布天際，並沒有看見那一輪圓月，但中秋其樂融融的氣氛依然遍佈整個家。
這個星期，雖然只上了三天課，但也有很多需要反思的地方。
開學以來，第一個單元的英語檢測，考得並不是很理想。錯誤非常多。主要失分在閱讀。閱讀題分值很高，一個選擇就是兩分，所以。要考高分，閱讀就不能有失分。現在的閱讀不比以前，原文中直接能找到答案，而要充分的理解文章，看懂題目意思。通過這次考試，我也發現自己的詞彙量不夠，很多單詞不理解它的意思，從而導致沒法翻譯句子。
針對這個問題，我覺得應該養成遇到不認識的詞就查字典，並把意思寫在旁邊，加深印象。
基礎也有很多不該錯的地方，比較級和最高級也有很多錯誤，做題目時應仔細審題，讀懂題意。
雖然初二的物理不是很難，但也需要充分的理解。上課認真做好筆記，仔細觀察老師做的每一個實驗，課後認真完成作業。買的練習卷也要同步完成。
就最近作業來看，我對知識的理解與消化的並不是很好，有很多的錯誤。物理這門新的學科，不能在起跑線上就掉隊！
開學已經半個月了，這半個月我學會了什麼，收穫了什麼？每一天都要有收穫，都要學到知識，如果這一天沒有發現什麼收穫，那這一天就是浪費了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”現在，正是金風送爽，沒有夏日的炎熱，也沒有冬日的寒冷，此時不學，更待何時呢？
初二的生活作文 篇5
這一年暑假，我回到老家的新房子裏住着。說不上原因，大概還是會懷念家鄉的感覺吧，如果一直待在一個地方，也會感覺到很悶吧，不管那個地方有多好玩。
當然，也不管老家有多無聊，我也會覺得在這裏會很開心。說實話，呆在這裏的每天，都是有點相似的生活，有一種日出而作，日落而息，又日復一日的生活。從前我總是很討厭這樣的生活，現在也沒有多喜歡，一兩個月還可以，但是如果長久這樣下去，我可能會崩潰。但是爲什麼我可以忍受這一兩個月呢？大概是因爲太過刺激的生活，你喜歡的太久，也會累吧。
從前我總是覺得那種簡單的生活很無趣，在我身上沒有那種必要，因爲我是一個按捺不住內心躁動的人，想做什麼就要去做什麼？如果一天什麼都想不到，什麼都做不到，我纔會覺得生活比較無聊。可是當你追尋你喜歡的東西，追尋久了，你難免也會感覺到累，當你堅持久了，你也會有想要休息的時候。所以我們需要一個過渡期，讓自己放鬆心情。
住在這個小鎮上的生活，雖然很平凡，但是也讓我感覺到有一些快樂。當你平時忙於你喜歡的事情的時候，你會放棄你生活的一些東西。就好比有一段時間，我瘋狂的和我的小夥伴們在編一支舞，那個時候，我們總是因爲這件事情變得很熱血，很有勁頭，所以我們每天都會一直做練習，一直排舞蹈。有的時候連續練習了好幾個小時，休息了十幾分鍾又繼續開始，有的時候一堆人休息，一堆人練習，這樣換着來，反正在訓練室裏面就從來沒有停息過。就算出了很多汗，就算真的非常非常的累，我們沉浸於這件事情，我們會覺得很值得，很快樂。
但是在小鎮上的生活，雖然普通，可也很好。我可以盡力的去做好每一頓早飯，盡情的去思考我自己想要吃的'東西，我可以盡力的享受，時光從我指尖流逝。其實這也是一種美好，是一種不同於我在忙於某件事情的美好。
有時候想想，我們總是在忙於某件事情的美好，其實是爲了去追尋一種寧靜的美好。但是我們往往不會發現，我們爲某一件事情瘋狂的時候，那種美好，而是在事情之前或者之後纔會有所發覺。而當一個閒不住的人，在過着一種平凡的生活的時候，也會覺得這種生活，並不是自己想要的。想要追尋自己喜歡的一種生活，其實並沒有錯，但是一定不要，被當下不適合我的生活而打敗。
其實生活過的好不好，取決於我們自己的內心，有的人尋求內心的一份寧靜，有的人就是喜歡拼搏，他們閒不住。但是不管哪一種生活，其實都可以很美好，不要因爲我們生活在某一個階段有多麼艱難，我們就放棄自己的生活。和命運搏鬥下去，笑着面對生活，告訴這個世界，我可是很頑強的。
初二的生活作文 篇6
一顆種子從萌發起，需要經歷生長，開花，結果，凋謝等一系列過程，最終步入新的生命循環。對一個人來說，初中三年便似那稚嫩花苞慢慢舒捲纖弱卻有力的片片花瓣，而後在陽光沐浴下肆意張揚美麗的美好季節。現在的我已是一名初二的學生了，在一年的學習生活中，早已融入新的班集體中，八年級對我而言更像一場味覺盛宴，酸、甜、苦、辣等不同的感觸相互交織，使我的初二生活豐富多彩，絢麗多姿。
初二生活有點酸。自八年級後，母親大人給我下了一個“英明”的決定——自己乘公車回家。幾番嘗試之下，竟覺得還不錯，優哉遊哉的收拾東西，還可以一路偕同好友東逛逛，西逛逛。一邊欣賞路邊的繁華簇葉，一邊順道吃點甜食小吃，愜意極了！當然，這要忽略肩上和手上沉甸甸的物什，若是碰上陰雨天，又恰好逢一月一次的被子拆洗。走這一段路簡直是寸步難行，如從水中過一般，不一會兒就汗流浹背，不禁心中一陣泛酸，連聲嘆道：路漫漫其修遠兮，什麼時候纔到盡頭呀！
初二生活有點苦。歲月荏苒，初一那遊戲般瀟灑的生活一去不復返了，八年級的學習是三年中的重中之重，不僅新增學科，還要面臨生地中考。壓力逐日劇增，課餘時看着那令人眼花繚亂，目不暇接的一科又一科作業。竟有無從下筆的挫敗感。每日往返於宿舍，教室。食堂三點一線間，簡單卻讓人無比枯燥和煩悶。雖說如此，但，辛苦一時，幸福一生，不是麼？
初二生活有點辣。在作業和課本在課桌上不斷疊加時，同學之間的競爭也越發激烈，在這個沒有硝煙的戰場上，一時刻的鬆懈也許就會被人狠狠踩在腳下。無數次大大小小的考試後，我深深地感到自己的不足。看着一次次的失足，心裏曾沮喪和懊悔，但更多的是不服輸的勁頭。相信自己，能行！
初二生活有點甜。經過近一年的磨礪和嘗試，生活上，一個人可以獨立自我的面對許多事情，交際方面也有很大的提高。父母對我也時常讚不絕口；學習上，我的心性得到了很大的改善：考試落榜後，我學會了不氣餒；娛樂比賽中，我擁有了自信；探究交流時，我明白了只有不斷努力才能時刻進取。一年中，我付出了許多，同時也收穫了許多。
酸，甜，苦，辣，各種不同的滋味勾畫出我多姿多彩的初二生活。因爲耕耘，纔會收穫；因爲堅守，纔會感悟；因爲相信，纔會擁有。初二生活，因爲我的選擇，纔會如此的不同。
初二的生活作文 篇7
正能量，常聽人提起過，做人要有正能量！也常在新聞中看到過這個詞，所以我也開始漸漸明白了這個詞的含義，這無非就是有正義的能量罷了！而且這也不是一件難事。甚至可以說人人皆有之！
今天的語文課堂中，老師的中心思想就是：正能量。因爲老師的推薦，所以我關注了《語文的溼地》公衆號，所以對這其中也略知一二吧！老師上課爲我們講了許多的情緒：快樂，憂傷，憤怒，害怕……而且也爲我們講解了許多相關的片段。而我自然是比較喜歡略帶搞笑的網絡段子，但是在整堂課中，令我印象最深的，還是那個渾身充滿正能量的人！
老師說：“按道理他應該是最有權利抱怨的人……”語音未落全班便開始有一小陣騷動，霍金，海倫凱勒等人的名字便冒了出來。到老師說“四處流放”的時候便有聰明的人答到：蘇軾，老師一聽便提高了音量，並且還帶有一些小興奮的說：“對，沒錯他就是蘇軾！”隨後老師便講了許多跟蘇軾有關的事例，而當老師講他先後被流放好幾次，甚至到了海南島的那個地方，但他卻依然樂觀對接下來的生活充滿希望！我便有了一種欽佩之情！要是把蘇軾換成我，說不定會因爲環境的艱苦：吃不好，睡不着，穿不暖，而抑鬱而亡吧！哪有心情還去寫那麼多的詩詞，還去研究吃的方法！要我說，蘇軾這是一點都沒有流放的感覺，倒不如說他在雲遊四方，在度假！
而我在生活中常會因爲成績下降，被老師批評，又或者是作業錯太多，以至於做到心煩但是轉念一想，爲什麼有那麼多人並沒有因此而放棄。接着就卯足了勁，爭取在下一次考試中，重振旗鼓，一展雄風。同時我在讀一些課外書的時候也發現有許多人，生活條件並不好，而且正遇到了戰爭，包括自然災害等。也許這弄得他們家破人亡，又或是一些珍貴的東西失去了。但是他們也並沒有因此而尋短見，頂多是抱怨了幾句，過幾天后又開始了自己的生活！而我們作爲學生就是要帶着一種樂觀，積極，有正能量的心態去面對在生活中對你有負能量的事，不要因一點小事而氣餒，也不要因一些挫折而放棄，因爲“樂樂”一定會使你重新振作的！
生活中的正能量可謂是人必不可少的，你看你身邊的人都充滿了正能量！那你又有什麼理由不擁有正能量呢？
