【精華】初二語文作文集合八篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的初二語文作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二語文作文 篇1

褪去初一時的青澀，換上初二應有的成熟懂事。上課時的態度也自然而然的變了。

新學期，新氣象。我們洋溢着青春的臉上充滿了期待。迎接着初二學年度第一節課——語文課。

當熟悉的鑰匙碰撞聲一點一點清晰時，趴着做課前準備的我恨不得後腦勺上長出眼睛，以一睹兩個月不見的吳老師。“上課！”依舊嘹亮的聲音響起，我們大家都興奮而大聲的迴應着：老師好！待坐下後纔有機會正式的端詳吳老師：頭髮似乎短了些，顯得更精神了。而那微笑時嘴角上揚的弧度，眼睛眯成的縫隙依舊沒變，仍是記憶中的樣子。只是那略微隆起的肚子倒與之前不一樣了。

一陣寒暄過後，便正式進入課堂了。與以往的程序一樣，這節課用來講以後語文課上的要求。但不同的是，在老師寫綱要時，同學們都在下面認真的抄筆記。而不是像初一時坐在下面發呆，講小話。教室外一有什麼動靜，大家也不會像初一時一個個都似好奇寶寶般側頭張望，而是像什麼都沒發生般認真聽課。老師犯小錯誤把字寫錯時，大家不再像初一時跟發現寶貝似的，興奮的大聲叫喚着，而是安安靜靜的舉好手，待老師點名後再提醒老師。初一的我們，上語文課時，就像此起彼伏的羣山。而初二的我們，大家都挺值了身板，精神抖擻。

語文課上的表現，比起初一來無不是質的飛躍。而課堂上這種態度的變化，效率的提高，無一不是我們長大了的體現。已經是學長學姐的我們，自然是懂事了不少。

一節語文課，淋漓盡致的體現出從初一到初二我們的變化，我們的成長。

初二語文作文 篇2

對於我這個學生來說，學好語文是一件頭等大事。也許你會笑着說，語文有什麼好學的，哪個不是生來很快就會說中文呢？其實，說中國話和學好語文完全是兩碼事。

首先，語文內涵豐富，稍微粗心大意，意思可能會完全相反。如果不能瞭解文中的歷史淵源，我們也很難理解有些文章的深遠意義。

既然學好語文這麼重要，那我們究竟怎樣才能學好語文呢？在我和語文打交道的路上，我不僅學到了許多知識，還領悟到了學習語文的方法與技巧：其實學好語文，一個詞就能做到，那就是積累。都說“讀書萬遍，其義自現。”就是這個道理，我們反覆讀一篇文章，從生疏到流利，每一次閱讀我們都會有不同的感受，一直到完全瞭解作者的思想和意圖，從而引起共鳴，思想得到溝通和交流，就會有一種遇到知音的喜悅，那麼學習語文不再是負擔，而是樂趣了。

學習語文，靠的是積累，需要博覽羣書，將古今中外的優秀作品仔細品讀。正是因爲我對語文的喜愛使我的思想豐富起來，讓我眼中的世界變得精彩起來。我看的書越多，積累的越多，就越能感受到更多不同的人的思想，他們的喜怒哀樂打動着我，讓我體會到什麼是偉大，什麼是卑微，什麼是高尚，什麼是渺小，給了我許多的啓發和幫助。甚至指引了我去做一個什麼樣的人，選擇什麼樣的人生。

當然，我在和語文打交道的過程中可不僅僅只是積累，我認爲，光有積累是不夠的，還要多練習。我身邊就有人說，每天都要看書，寫字，還要思考，簡直就是自找苦吃。其實，會駕駛語文這艘“船”的人，無不是經過風吹雨打。只有這樣，才能使我變成一位出色的“駕駛員”。

和語文打交道，就要經受得起風吹雨打，不能因爲困難而退縮，半途而廢。所以說學習語文靠的是勤奮和那麼一點點的悟性，沒有捷徑可走的。

總而言之，在我和語文打交道的過程中，讓我學到了知識，領悟到了學習語文有多麼重要。

初二語文作文 篇3

你打通了我與自然的界限，你給我山光與水色，你給我清風與明月，你給我碧海與晴空，你讓我面壁參禪，卻無法悟得人生的真諦。只能日有所進，卻做不到至善至美。

你將詩意開墾爲田園。陶淵明的採菊飲酒渲染了朦朧的南山，陸游的鐵馬冰河驚醒了故園睡夢，晏殊的獨自徘徊勾勒了小園香徑，李清照的人比黃花瘦又上心頭。

疏夜掛蕭桐之夜，盡枯枝不可棲的寒鴉，勾起了你的惆悵。屢試不第之時，沖天香陳的菊花，激起了你的豪情，燈火闌珊之處，蠅頭微利，蝸角虛名讓你憤慨，你便悄然隱去，今人惋惜。驀然回首，你與范仲淹在岳陽樓上共飲，憂進憂退，何時而樂?你與他一同憂天下之憂，樂天下之樂。

懷着東籬採菊南山飲酒的心境，賞禪房花木深，行至水窮處時，方知秋思落誰家。你操縱文人墨客，讓他們爲你悲愁爲你歡喜。

故園安在，卻養育匈奴。鬱孤臺下，你讓辛棄疾哀婉地彷徨，淚水滴下，聲聲濺血，滴滴憂國。回想醉裏挑燈看劍，卻見遊園驚夢。醒來鬢髮已白，只能到樓上長嘆“天涼好個秋”。

於是，遙望長安，可惜山擋我。只能將滿腔熱血寄託明月，字字珠璣，化爲月光灑下。你便讓他了卻一生。

你賦予李白才華，讓他步入詩壇便使文人墨客無顏色。你讓他名聲大振，叱吒文壇。讓他扶搖直上幾萬裏，一人獨居巔峯處。可是你讓他的才華淹沒在開元后期，只能懷才不遇。於是，去流放江南，過三峽蜀山。詩賦赤壁，歌詠三峽，讓他在自然中成長爲千里馬。讓他遠離世俗，跳出歌功頌德的圈子，滿身酒氣縱橫詩壇。你讓他超凡脫俗。

我還在悟：也許，沒有至善，日有所進纔是真的完美。在清閒午後，落日黃昏，你告訴我你的名字叫語文。洗去了浮華，留下了精華。精彩的你，如雨後梧桐，引鳳凰棲息。用眼睛讀你，讀你的山光水色;用心靈讀你，讀你的清風明月，用一生讀你，你的禪理永遠迷人。

讀不盡的精彩語文!

初二語文作文 篇4

我叫有一隻小花貓，它的名字叫點點，它非常乖巧，長得也非常可愛，每次我看見它，一切的煩惱都會煙消雲散。它也有一點頑皮，經常抖衛生紙玩兒，本想罵它一頓，可是又不忍心，這個小傢伙，還真是讓人無可奈何呀!

爸爸媽媽每次上班，家裏也沒人陪我，都是點點在家陪我玩兒。我和它已經有了非常深厚的感情!

點點不僅乖巧，還通人性。你對它好時，它會和你撒嬌;你生氣了，它就算在頑皮，也不敢去你身邊惹你!

有一次，媽媽晚上十點下班回來，點點聽到媽媽電動車響的聲音，趕緊在原本臥着的沙發上跑下來，去門口迎接媽媽了!

點點雖然是小動物，但它自從生下來就在我家了，可以說，我是看着它長大的。我對它就像對自己的妹妹一樣，我也同樣希望，人人都可以像家人，朋友一樣的去對待小動物!

初二語文作文 篇5

萬物復甦的春天，我又來到故鄉的小河旁，默默地望着挺立的柳樹，心裏泛起一圈圈漣漪。

這是一棵亭亭玉立的柳樹，它細軟的柳條隨風搖曳，觸到了我的髮梢。我彷彿自己也是一棵柳樹，與它們一起嬉戲、玩耍。

柳樹細長的柳絲垂到河面上，好像在輕輕地撫摸河娃娃的臉蛋，又好像是一位身披綠蓑衣的漁翁，撒開大網，等待着魚兒上鉤。柳樹最愛和蝴蝶炫舞。風吹過，柳樹會甩動着“秀髮”，瘋狂地跳起舞來，蝴蝶只好望“柳”興嘆。“轟隆隆”雷公的一聲怒吼，讓雲寶寶嚇得直掉眼淚，傾盆大雨下起來了。我連忙跑到躲雨的亭子，遠遠地看着立在雨中的柳樹，它們宛如保家衛國的戰士，守護着屬於它們的領土，絲毫不畏懼雨點的威脅。

雨停了，陽光普照大地。鳥兒開始歡叫了，柳樹個個都像淋浴後的樣子，伸伸枝丫，抖抖柳條上的雨珠，繼續像往常一樣，靜靜地看着美好的世界。

我悠悠然然地漫遊了一個下午，直至夕陽親吻着西山的時候，百靈鳥的歌聲才把我的心靈喚了回來。我看見柳樹們的快樂生活了，我多麼得意啊！

我願牽上你的手，一起到它們的生活中去當個平凡的過路人。因爲一片柳葉兒閃爍着生命的光彩。

初二語文作文 篇6

都說我多愁善感，似現代版的林黛玉，總是哭得梨花帶淚。

可不是？我就屬於那一類。花魂默默無情緒，鳥夢癡癡何處驚。時常感慨一件事：人，爲什麼要在這世上白白走一遭呢？

其實，我認爲，人的一生是痛苦的，不是嗎？一個人，來到這世上，就註定是承擔喜怒哀樂的一件玩偶罷了！當你經歷了無數風風雨雨之後，縱然你擁有萬貫家私，擁有千金難買的友誼或是擁有在天願作比翼鳥，在地願爲連理枝的愛情，那又能怎麼樣？等到你撒手西去之日，也不一樣是兩手空空嗎？

這又有何意義？

也許你現在擁有優異的成績，擁有令人羨慕甚至嫉妒的美貌，或是無數難能可貴的朋友，那又能怎樣呢？縱然你現在無所不有，但你畢竟是一個凡人，不像神仙般能長久永生。到頭來也是一場空，你一生的爭奪也將變得毫無意義！

就像我，我揹負着家人的'寄託，去爭去拼去奮鬥，贏得了榮譽，朋友和羨慕的眼光，甚至招來了許多現在不該擁有的玫瑰和表白。但我不開心。我這樣去爭去奪到底是爲了什麼？呵！不過是爲了滿足家人的寄託，填補自己心中的空虛罷了！

黛玉道：願奴脅下生雙翼，隨花飛到無盡頭。我的想法也是如此。

試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。

所以，我悲，我泣，我累，我恨，我怨，我無奈！

初二語文作文 篇7

冬日的早晨，寒風瑟瑟，儘管金色的陽光把溫暖的光輝灑向大地，但仍不失冬季寒冷的威嚴。就在這樣的冬季裏，我們的操場上熱鬧非凡，老師們充分利用場地與環境，以遊樂園爲主題，吸引着孩子們在玩耍中鍛鍊自己，強身體健。跑步、跨跳、投藍、跳繩、拍球——一個個體鍛項目中活躍着勇敢自信不畏寒冷的孩子。

走近孩子，你能看到孩子們的相互嬉笑和玩耍。有的孩子騎着“小鹿”，蹦蹦跳跳，還不時地和朋友打招呼;有的孩子小心地爬着“球門山”，鑽過滾筒，在老師的鼓勵下，走着勇敢者的道路;有的孩子跨欄，投籃，在挑戰姚明和劉翔，大有欲與體壇明星一試高下的勇氣。另外，我們中二班的孩子們還忙着練習拍球，幾個、十個、十個，甚至一百多個，每天把自己的拍球成績刷新!與此同時，接近老師，你能聽到老師們的聲聲關愛與叮嚀：“注意安全，保護自己”;“活動量增大了，別忘了脫件衣服”;“出汗了，老師備有乾毛巾，拿着擦擦吧”!在其樂融融的冬鍛活動中讓人體會到同伴間、師生間的親密交流。

喜歡鍛鍊，堅持鍛鍊。面對嚴寒，經受冬鍛考驗的孩子全然不怕!在這個冬季裏，運動已成爲孩子們的一大愛好!冬鍛讓孩子們在嚴寒中獲得快樂與更多——在共融的體鍛活動中孩子們體會到;運動必須持之以恆，努力才能獲得提高，鍛鍊更能讓自己變得意志堅強、體魄強健。

初二語文作文 篇8

1.給下列加點字注音。

羞赧()黯然()酵母()飽脹()

焙燒()捷徑()冗繁()胸鰭()

2.補充成語，並解釋所填的字。

流光()彩：______________辨僞去()：________________

一()莫展：______________()規蹈矩：________________

3.調動積累，寫兩條名人名言。

①莎土比亞說：“書籍是全世界的營養品。”

寫有關“書”的名人名言：___________________________________________

②“學者先要會疑。”——程頤

寫有關“懷疑”的名人名言：_________________________________________

4.根據課文內容填空。

①古往今來科學上新的_________________，哲學上新的_________________，美術上新的_________________，都是這樣產生的。

②在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似________________________，也似__________________________________。

5.仿寫句子。

人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。

仿寫：__________________________________________________。

6.默寫李賀的《南園》。

______________________，_______________________。

______________________，_______________________。

7.用一句話寫出下面語段的觀點。(3分)

美國有一位文學家、科學家和革命家富蘭克林，幼時在印刷局裏做小工，他的書都是在做工時抽暇讀的。不必遠說，你應該還記得孫中山先生，難道你比一位奔走革命席不暇暖的老人家還要忙些麼?他生平無論忙到什麼地步，沒有一天不偷暇讀幾頁書。你只要看他的《建國方略》和《孫文學說》，你便知道他不僅是政治家，而且還是一個學者。不讀書而講革命，不知道“光”的所在只是竄頭亂撞，終難成功。這個道理，孫先生懂得最清楚，所以他的學說特別重“知”。

8.賞析《春望》，回答問題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

①運用反襯寫人物心情的句子：_________________________________________。

②品味作者在詩中的情感：_____________________________________________。