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關於向日葵四年級作文300字合集九篇

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在平日的學習、工作和生活裏,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的向日葵四年級作文300字9篇,希望對大家有所幫助。

關於向日葵四年級作文300字合集九篇

向日葵四年級作文300字 篇1

我從媽媽那裏取來了一顆瓜子,就是向日葵的種子,它就像一顆大炮,上頭尖尖的,下頭呈橢圓形。我把種子種在花盆裏,細心地給它澆水、施肥。每天跟它聊天,給它聽音樂,沒過幾天,種子就破殼而出了,變成了一株幼苗。

它不斷地成長,我也每天照樣給它澆水,施肥,聽音樂。過了幾天,它長出了一個圓圓的,上面是黃色的,下面有一點點白的東西。我去問姐姐那是什麼東西,姐姐告訴我:“那叫花苞,將來會開出花的,花枯萎了裏面就碩果累累了哦!”我一聽,一蹦三尺高,一邊跳一邊喊:“噢耶,我馬上就要豐收了!”沒過幾天,花苞就欣然開放,開出了黃色的花朵,它的花瓣,不像別的花粗粗的,圓圓的,而是黃的,細細的,長長的,呈條形。趁花沒有枯萎,我想做個實驗,什麼實驗呢?我想驗證一下向日葵的花總是朝着太陽是不是真的。我在早上把花盆轉過去,放學回來一看,居然真的朝太陽了!過了幾個月,我豐收了。媽媽把果實拿出來炒了,吃了。我自己種的果實真好吃。

我把唯一一顆剩下的瓜子種了下去,將生命延續下去。

向日葵四年級作文300字 篇2

星期六吃過中飯,媽媽帶我去杭州玩。我在車裏面看風景,開到半路上,媽媽說:“我有點累,我們到前面休息一下吧。”於是,我們把車停在路邊,到旁邊的草地上休息。

忽然,我看見小河邊有一棵向日葵,向日葵吸引住了我的眼睛。我走上去目不轉睛地觀察着向日葵。它有十多片花瓣,每一片的間隔有一釐米左右,排列非常整齊,但是花瓣的大小不同,高低也不同,十分有趣。它的花蕊很奇特,中間凹進去,外面突出來,中心還有一些發青,好像是綠草染過的顏色。向日葵的整個花盤就像一個大馬蜂窩,那嵌在裏面的一顆顆瓜子就像是一個個小馬蜂,十分可愛。我用手指從中間摳了一顆瓜子嚐了嚐,有股青草味兒,但是很脆,心中不免讚歎道:“這纔是正宗的原味瓜子!”

今天的發現讓我喜歡了這不起眼的向日葵,以後我還要去多多觀察,爭取有更多的發現。

浙江杭州餘杭區雙林中心小學403班四年級:楊亦桐

向日葵四年級作文300字 篇3

春風呼呼地颳着。這時一陣風吹來,把正在家裏睡覺的向日葵種子給冷醒了。

種子從“家裏”出來,一不小心,就掉進了土裏。過了幾天,小芽就從土裏鑽了出來,露出了兩片葉子。那兩片葉子,彷彿一個竹蜻蜓,安靜地趴在泥土上。

慢慢的,天氣熱了起來,小芽一直在吸收陽光,就長大了,變成了高大的向日葵。綠色的葉子好像一把把大扇子,它的莖杆又粗又長,向日葵好似一個個大盤子;又好似一個個大大的笑臉,黃色的橢圓形的花瓣圍繞着中間的“小盤子”排列得很整齊,它們好像會魔法,太陽在哪個方向,它們就朝哪個方向。

隨着時間的變化,樹葉乾枯了,可它反而結果了。遠遠望去那一個個果子就像一粒粒芝麻點,走近看,那些果子就像一顆顆子彈,小小的果子就是我們愛吃的瓜子。

天氣變冷了,向日葵的葉子縮成了一團,就像被冬爺爺揉了一下似的。那時候它已經失去了生命,但是不要傷心,因爲它創造了更多的生命。

向日葵四年級作文300字 篇4

在一條大河的岸邊上種着一排排的向日葵,它們嫩綠的葉子和金黃色的柔嫩嫩的花朵,不禁讓過路的人們駐足觀望。

因爲那一次在河邊看到了向日葵,我回了家向媽媽要了幾粒葵花籽種進了盆子裏,幾天後便長出了小小的嫩芽,我整天爲它施肥澆水。終於見到它長出了金色的花苞,我看它總是朝着太陽看覺得很奇怪,便把它的盆子轉了一百八十度。

第二天,當我再去給它澆水的時候它的頭看向了太陽。

我奇怪的盯着向日葵“爲什麼你要看着太陽呢?爲什麼你不能揹着陽光生長呢?”

向日葵揚起它燦爛的小臉沒有說話,只是默默的把頭轉向了有陽光的方向。

“你爬在這裏幹什麼啊。”媽媽把我叫了起來給我拍了拍衣服上的土,我問媽媽:“媽媽,媽媽,爲什麼向日葵一定要看着太陽呢?”

“因爲向日葵是太陽的使者呀,你看它金燦燦的是不是像小太陽一樣?”

聽了媽媽的話後,我再也不隨意去挪動向日葵的盆子了。

向日葵還是自由的生長吧,之前隨意挪動你的盆子真是對不起。

向日葵四年級作文300字 篇5

我喜歡的花是向日葵,因爲我喜歡它太陽的熱愛,它代表我的快樂。

向日葵花很大,很像太陽,莖很長、很粗,而且毛茸茸的,向日葵的花碩大,花瓣長長的、黃黃的,尖出卷卷的,有些像小女孩金黃的捲髮。摸一摸,滑滑的、嫩嫩的。金黃的花邊裏面有一圈長長的圍牆――吸收營養的工具。它上面發黑,下面發黃,摸起來扎扎的。花最裏面就是好吃的果實了――瓜子。你聞一聞,有淡淡的清香。它的葉子很大,在下雨天,可以讓螞蟻避雨。每天這美麗的向日葵會跟着太陽轉動,好像太陽忠實的追隨者。

穀雨前後種瓜點豆。去年,我和爸爸在小區裏面種了幾十顆美麗的向日葵。向日葵長得很慢,之後月過去了,它絲毫不動,又過了十幾天,它們才破土而出。之後,它們越長越快,越長越快。隨後,莖開始分裂,長出了大大的葉子,最後有了花蕾,慢慢地開放。我的花長的很快,因爲我兩天一澆水,三天一施肥,從不馬虎。雖然我的功勞很大,但這都在於爸爸的指點。

向日葵啊,向日葵,看到你就讓我想起了我去世的爺爺。因爲爺爺也很喜歡你。我喜歡你向日葵,你讓我知道了人也要樂觀向上,要開開心心地生活着!

向日葵四年級作文300字 篇6

大家都喜歡吃瓜子吧,那你們也一定喜歡向日葵吧!可你們知道向日葵名字的來歷嗎?

姥爺每年春天都會在院子的西牆下種幾棵向日葵,我一有機會就去觀察它們。在溫暖的春天裏,顆顆種子吸足了養分,破土而出,慢慢地長得健壯挺拔,頂上打上了花苞。又過了一段時間,向日葵開花了,花瓣嫩嫩的,黃黃的嵌滿整個圓盤,像金燦燦的太陽鑲上了黃豔豔的花邊,又像極了路邊開的野菊花,真是太漂亮了,我覺得應該給它改名叫“太陽仙子”。

慢慢地我發現向日葵的花盤不是靜止的,早晨,向日葵的花盤朝向東方,傍晚轉向西方,始終是朝向太陽,難怪人們叫它向日葵。這太神奇了,它也有思想嗎?它也很崇拜太陽嗎?它也會按照自己的意願選擇嗎?它願意把自己的祕密都告訴我嗎?

春去秋來,向日葵漸漸地成熟了。我們把它採摘下來,取出它的果實,而它從不抱怨,並不向人們索取什麼,它的一生有陽光地呵護,有雨露地滋潤就已足夠。

向日葵有自己的理想,一生都追隨着太陽。它把從太陽那兒汲取的營養都無私地奉獻給了人們。作爲祖國未來的我們不也應該做一個有理想,有擔當,甘於奉獻的新時期的好少年嗎?

向日葵四年級作文300字 篇7

過去人們一直認爲,向日葵的花盤總是朝着太陽是植物的生長素在起作用,是生長素分佈在花盤和莖部的背陽部分,促進那裏的`細胞分裂增長,而向陽面的生長相應地慢了,於是植物就彎曲起來,葵花的花盤就這樣朝着太陽打轉了。然而,近年來植物生理學家發現,在葵花的花盤基部,向陽和背陽處的生長素基本相等。顯而易見,葵花向陽就不是植物生長素在起作用了。那麼,是什麼原因使葵花向陽呢?

有人做了實驗,在溫室裏,用冷光(就是日光燈)代替太陽光模擬陽光方向對葵花花盤進行照射。儘管早晨從東方照來,傍晚從西方照來,葵花始終都沒轉動。然而,用火盆代替太陽,並把火光遮擋起來,花盤就會一反常態,不分白天黑夜,也不管東西南北,一個勁兒朝着火盆轉動。由此可見,向日葵花盤的轉動並不是由於光線的直接影響,而是由於陽光把向日葵花盤中的管狀小花曬熱了,基部的纖維會發生收縮,這一收縮就使花盤能主動轉換方向來接受陽光。所以,向日葵還可以稱做“向熱葵”。

向日葵四年級作文300字 篇8

一年四季,各種鮮花競相開放,有人喜歡嬌豔的玫瑰花,有人喜歡雪白的梨花,有人喜歡粉紅的荷花,還有人喜歡國花牡丹,但我喜歡金黃的向日葵。

向日葵盛開的時候,莖又粗又直,是給人一種清新感覺的綠色,它的葉子從中心往外伸,像一個個小巴掌。花的顏色是耀眼的金黃色。

當向日葵還是一個小花苞時,並沒有這樣的金黃,到初開的時候才漸漸地泛出一些黃色,後來金黃的部分越來越多,越來越黃的時候,那時,就意味着向日葵即將成熟了。到向日葵真正成熟的時候,那就是非常耀眼的金黃色。那時,你站在高處看向日葵,那真是一片美麗的景象。向日葵可不止給人們看的,還可以結成瓜子。放到鍋裏炒一炒,就能成爲香噴噴的食物。當人們談話的時候,總是喜歡拿些去吃,這樣能讓興致更高漲。

向日葵最大的特點就是會一直向着太陽的方向轉,這就是它名字的由來。

向日葵的花語就像它自己一樣陽光,活潑,好像一個朝氣蓬勃的男孩子

向日葵四年級作文300字 篇9

秋天,走進校園,一縷清香撲鼻而來,那一定是桂花 ,向日葵的抱怨。情人節時,女孩子們受傷拿的那些花,白的、紅的、黑的,哦!那是玫瑰花。母親節時,媽媽們含着熾熱的淚水,深情地接過孩子送去的花,哦!那是康乃馨 。面對人們對她們深厚的感情,向日葵傷心極了。·······

這天,向日葵傷心地對太陽公公說:“太陽公公,爲什麼我長得這麼高大,在花中鶴立雞羣。但人們卻還總是把玫瑰花、月季花、康乃馨之類的一些花說的那麼美呢?我也是花啊!人和人是平等的。爲什麼花和花卻不能平等呢?這不公平!”··········

太陽公公擰擰我的鼻子,親切地說:“孩子,她們是比你漂亮,但是……”

“哼!連你也來挖苦我!嗚嗚~~我真的那麼不如她們嗎!”向日葵打斷太陽公公的話,自卑地說。········

太陽公公馬上說:“不是的啊,人們常說‘人不可相貌’,其實花也是不可相貌的啊!玫瑰花她們並不是比你好。因爲你能結出豐厚、好吃的果實,而她們不能。她們能開出妖豔、美麗的花朵,而你不能。其實,你們是平等的。”

向日葵聽了以後深受啓發。原來每個人都有自己的用處,我就是所謂的“幕後英雄”。