走進初二作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的走進初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走進初二作文1
當冰封的積雪漸漸融化的時候，當光禿禿的枝條重新萌芽的時候，當空曠的山坡再次漫上綠意的時候，我知道，它來了。
風迴旋着，捲走了冬天最後一抹殘餘的寒意，春天，攜着它所帶着的希望氣息，悄悄地來臨，她輕輕地走過，每一個留下的足跡裏都綻滿藍紫色的風信子，她淺淺地笑着，每一朵精緻的笑顏中都灑着金色明亮的陽光，靠近，捕捉，觸摸，我尋覓着，那春的足跡。
“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”風像一陣溫柔的撫摸，輕輕地拂上臉頰，在肩頭上打一個旋，從發間滑去。春天的風不像夏風那般燻人，不及秋風那般淒寒，不似冬風那般凜冽，它帶着一種倦懶的溫柔，挑逗着脖頸處的肌膚，微微的癢。春天的蹤跡在這樣的風中一遍遍放大，擴大成最嘹亮的呼喊。
“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無。”二月風箏，鶯飛草長，細細春雨，靜語安詳，一絲一絲銀亮的細線從灰黑的天幕靜靜滑下，不帶一點聲音，不留一絲痕跡，雨水織成一層薄薄的紗簾，於是一切都不太真切了，點點雨水沾到身上，微微的涼意，一絲清新由心而生，春天的蹤跡在這樣的雨裏一點點沉澱，沉靜成最風婉的記憶。
“遊絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。”柳，在這個季節裏，舒展開它柔軟的枝條，向天空中散佈出大團大團白色的寂寞心事，那輕如棉花，純如白雪的柳絮，寄託着人們的一個個夢想，飛向了深邃的蒼穹，柳垂下它長而柔軟的枝條，輕輕地撫摸着大地，有人說，柳市最會感恩的植物，在那麼多的樹木都向着天空生長時，只有它，低頭親吻養育它的大地，楊柳在這個繁花滿地美麗的季節中，用它全部生命的綻放，去回報明媚的春天。
走進初二作文2
天漸漸黑了，只見門前的桂花樹隨風擺動，發出“沙沙”的聲響。蟬也發出“吱吱”的叫響，卻又不知從何處傳來……
站在月光下的我，望着爺爺奶奶和鄰居們圍在一起用竹子作的扇子扇風，聊着，笑着，看着這些畫面，心裏不覺得把夏天的悶熱一掃而空。走在漆黑的小路上，擡頭仰望着這高貴而優雅的月亮，她那明亮的月光彷彿撫摸着我的臉，我頓時感到溫暖。我也面帶微笑的謝過她贈給我的“禮物”，這是多麼好的禮物呀！走過一棵又一棵的梧桐樹，在這漆黑的夜色雖不能展現它那濃綠又大的葉子，卻仍然展現它那挺拔的恣態。
沿着小溪漫步，那溪水與石頭碰撞的聲音是多麼的動聽。我不由得沿小道而下，站在溪水旁，靜靜地看着溪水的流淌。正巧，月光與水相伴，溪水裏夾雜着月光，覺得溪水金閃閃的，像眼睛，像星星眨呀眨的，彷彿望着我，我也望着她，不由地幻想起來。直到水浸入我的腳時，纔回過神來。等我再擡頭仰望着月亮時，雲遮住了月亮的臉，感覺她好似有點害羞。
我站在馬路中間，只見路彎彎曲曲，即看不到頭，也不見尾。再走到田間的小路時，聞到了豐實的味道，夾雜了路邊的青草味。這讓我感到一種輕悠。這種清香讓我陶醉於夢鄉，卻又被一陣夏季的風吹醒，再擡頭仰望天空時，月亮不知去了何處，感覺天已經沉睡了，我也該回家了，悄悄地，不捨地離開回去屋裏。
家鄉的夜色真美，一縷月光，一份溫情讓人流連忘返。
走進初二作文3
再次走進學校，我已經上初二了。，以前我總覺得初二很神祕，是遙不可及的老師說初二就是一條分水嶺，我覺得初二就像滑梯上的梯子，只有堅持不懈地攀登和懷着終能成功的信心，才能從滑板上滑下來，享受成功的喜悅所以初二這個階段是非常重要的
要上初二了，我十分緊張，但也十分高興，我經常會對自己說:“我要上初二了!我終於要上初二了!’’
對於初二的學習，我知道是很緊張又很困難的我也十分清楚我自己的狀況，我很粗心，在數學的計算上總是出錯但是初二的學習決定了初三的成敗，所以我不能退縮相反的，我更要向前衝，不管是什麼困難，我都必須克服我的作文寫得不好，所以我要多看書，積累優美句子，再加以運用這樣一來，我相信我的作文水平一定會有很大的進步的!初二的學習科目又多了一科:物理。，多了一科，就又多了一份努力和任務我相信學習這麼多的東西並不可能是完全一帆風順的，總會有許多大大小小的困難等着我
我不會害怕那些困難，我會努力地克服困難因爲我堅信，克服困難之後的成功的果實是甘甜的，成功是無法用言語形容的所以，我很期待初二的學習，我也想對那些數之不盡的困難說：“我一定會戰勝你的!”
我要上初二了，我也不能像初一那樣懶散，要更加地專注和勤奮，再也不能整天嘻嘻哈哈地學習和生活了，雖然初二任務多，作業多，但是我不會成爲一個書呆子，光知道讀書我也會學會勞逸結合的，相信這樣我的學習效率一定會大大提高的，不懂的我要學會問同學，讓同學們教我解答，我也會尊敬老師，尊敬同學的!
整個初中生活已經過去了三分之一，而我相信接下來的三分之一一定也是令我難忘的我一定要學好知識，快樂地度過這個初二!
走進初二作文4
走進初二不知不覺之中，我們已經告別了初一，走進了初二。
人們都說，初二是成敗的分水嶺，可見，初二在整個學習的過程中是非常重要的，我們應該學會把握住初二這個關鍵的時期。
初二的學習是辛苦的，面對着那堆積如山的書本，小小的我們被淹沒在書海與題海之中。望着那滿天的繁星閃閃爍爍，無奈的我們只得埋頭奮筆疾書，踏着明媚的晨光，我們又急匆匆向學校行駛，每天如此，我們不知疲倦的往返與學校與家這兩點之間。
初二的學習是苦中有樂的，雖說有着許多苦，但在這苦中，卻也有着無窮的樂趣，當我在“題海”之中“奮戰”時，每做出一道題，我都會歡欣鼓舞，看着一道道被我解出的題目，心情更始喜悅，語文課上，我們一起去重溫長征，學習長征精神，一會兒又來到美麗的蘇州園林欣賞優美風景，物理課上，一個個有趣而奇妙的，迷團在我們心中解開，那感覺豁然開朗，課後還有豐富多彩的業餘活動……
面對這不同的初二，也有人說，初二是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登。的確，在我們初二的學習生活中，只要我們珍惜分分秒秒，勤勤懇懇，踏踏實實，努力的學習，相信成功的曙光就會在不遠的前方等待着我們。
走進初二，讓我們用堅定的步伐邁向前方，邁向成功之路！
走進初二作文5
第二次，我又看見她了。
這天天氣很冷，風兒如頑皮的小孩在我身邊轉悠着，我的腳是僵的，腳底似乎有幾根針刺着我，略有些疼痛。我快步地走着，只想着趕緊到學校。
我是第二次看見她了。只是她的狀態不同，這次她是睡着的。無數根髮絲被分成了幾部分，每一部分都像是被繩子捆住了，死死地黏在一起，看起來像是枯乾的野草，似乎是不是會有蚊子飛去。她的臉有些黑，像抹了碳似的，也不知是天生的皮膚色還是弄髒了的。衣服看起來也有些破陋，像是由幾十塊破舊的布料隨便縫起來的。右腳上的鞋子大約在第二根腳趾頭處破了個洞。看到在寒風中蜷縮着身子睡在鋪板上的她，我心中免不了一絲涼意，我腳步慢慢向她的位置挪去，可不知怎的，當我想起前些天她那呆滯的眼神，我有些怕了，又快步向學校走去。
走在路上，我回憶着前些天我第一次遇見她的一幕。媽媽載着我路過市場，車速不算慢。而從我眼前掠過的呆滯的眼神和傻笑的神情讓我難以忘懷，呆滯的眼神中透露着一種孤獨、寂寞，佈滿血絲的眼睛呆望着我，有種似流浪者的彷徨。我看着她，她卻對我傻笑，殊不知那是別人對她生活的憐憫。
憐憫之心或許人人都有，但如今想起來，我竟有點恨我自己。看着她如乞丐般的穿着打扮，我總會想，她沒有家人嗎?她的家在哪裏?她爲什麼要在外面流浪……
反過來講，面對這樣的流浪者，我卻只是看着，心裏很想走近她，讓她在寒風中能感受到人與人之間的溫暖，可是我卻沒有這份勇氣，我想大多數人都跟我一樣吧!
眼神背後必然有着一段故事，但我清楚地知道，她渴望愛，而我卻在幾次腳步的躊躇中選擇離開……
走進初二作文6
面對着衆多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深地感受到了初二的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵着我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最後的一笑。
初二的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過，初二生活雖苦，但苦中有樂，人常說艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨遊，以求知爲目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實學，何樂而不爲呢？
十年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雪雨，不就是爲今天作鋪墊的麼？如今到了一個驛站，要爲我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧我心。
初二是豐富而充實的。緊張的學習並不是枯燥的，當你終於解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。初二是人生的第一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，擡起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二，我們要腳踏實地的走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿自信地走過。
走進初二作文7
都說生活的船不能沒有理想的帆。
初二，充滿了理想與追求，追逐理想中完美燦爛的人生。
我不願再做父母手中的風箏，想飛得更高，更遠，但又怕掙脫了繩子束縛，經不起風吹雨打，想飛也飛不起來……
初二，渴望自由，渴望解脫，年輕的心，渴望在夢想中無邊擴展，盡情飛翔。
有時我會一籌莫展，一次又一次去總結失敗的教訓，面對越積越多的“學債”，我累了，我真想拋開一切，去街上散散心，可現在是競爭社會，考大學是唯一的出路，還有老師和父母對我的一片苦心，我怎能不好好學習、辜負他們對我的期望呢？
初二，恰似一杯可樂，我們就像被壓在二氧化碳裏面，一旦有空隙，我們便會釋放能量，激情無限……
初二的生活，不再像往日那樣輕鬆，耳朵裏常聽的是“學習，學習，再學習。”“練兵，練兵，再練兵！”三點一線的生活實在苦悶，但卻涌現了一班對音樂“剪不斷，理還亂”的“歌王歌后”“閉上眼睛就是天黑！”同桌輕聲哼着。我隨意地迴應：“我知道你很難過！”一唱一和倒也快意。如此緊張的生活同時也會洋溢着輕鬆的歌聲……
生活畢竟是生活，並非是夢。我總覺得14歲的青春已不同以往，我從一個無知打鬧的小女孩，變成一個好耍“深沉”的大姑娘，時間過得真快啊！萬物在變，我也變了……
一個初悟人生但仍未讀懂人生的14歲，一個有風有雨有笑有淚的14歲……
走進初二作文8
走近方家河頭，迎面而來的是一副熙熙攘攘的人景圖，不由得讓我在心裏問：方家河頭的魅力嗎？
路邊的花草帶給我們陣陣幽香，讓我們沉浸在這花香裏。
近了，更近了，只見一個幽暗的小屋裏陳列着古人們所用的物品和牆壁上的一些介紹。我們不由得放慢了腳步。
一雙古老而又髒兮兮的“襪子”吸引了我們的目光，此時映入我們眼簾的不是這雙“襪子”，而是古時候人們穿着這雙“襪子”辛勤耕籬的背影。我想，這正是那時人們的生活寫照啊！
看着人們古時辛勤勞動時使用的東西，又望着眼前圖片上的美麗家庭和人們歡快的笑臉，我不禁笑了笑“這該是經歷了多少的磨難與挫折，纔打下現在的一片天地啊！”
“那是方家河頭的公園！”不知誰這麼說了一句。可我卻一直沉迷在剛纔那個小屋，沉迷在我自己幻想的人們辛勤工作的故事。
不知不覺我隨着班級來到了我們班的休息地，便開展了我們的活動，我這才把心思投入到我的身邊。我們班是圍繞着一棵桂花樹展開活動的。在我身後有一棵非常大的槐樹，我們班便在這裏拍了照留了一個紀念。
身旁挺直的楓樹被風吹得微微作響，發出我最喜歡、最期待的聲音。
爲什麼方家河頭的魅力之大？我想，是因爲她的美麗感染了每一個人，是因爲她的古老感動了每一個人吧！
走進初二作文9
初一已經過去，過去一年裏，我收穫不少，成長許多，雖然有懶惰、鬆懈過，這卻是成長之路隨處可見，所以我會吸取經驗與教訓，拍乾淨身上塵土，繼續昂首挺胸走下去。
走進初二，前路還有太多未知需要我們去探索，但是有我們的老師——同樣也是我們前行路上的引路人，在我們迷惘所看不清路時會給我們指明方向，也會時刻提醒我們哪個地方會有絆腳石，又該如何克服心理障礙，勇敢仔細地邁出每一步。
人生中會有許多條路讓我們選擇，可每當我迷惘困惑時，我總會這樣告訴自己：“學習不是唯一的路，卻是最好的路。”一眨眼，就八年級了，想起剛進入一年級時的牙牙學語，不禁感嘆時間過得太快了！過去的三千多個日日夜夜，每天不是在學習，就是在學習的路上，雖然很累，但卻值得。我最喜歡的是教養照耀在同學們稚嫩的臉上的感覺，簡直溫暖進了我的心窩！我就想啊：他們和我差不多大的年紀，又同在一個屋檐下學習，他們都還沒喊一聲累，我又怎能輕易言棄？
初一的時候，我還沒有人生目標，不過現在有了，就彷彿一切都開始步入了正軌。這種感覺就像是，我走在一條前不見頭、後不見尾的馬路上，周圍是一片黑暗，我害怕地垂下頭，兩腳有力無力地向前走。忽然，一陣微風迎面吹向我，一點點撥開我眼前的迷霧，路還是那條路，不過沿途的風景和朝氣蓬勃的同學使我有了前進的動力，我也很想看看前方的世界又是怎樣一番風景。
驚喜和明天哪一個先來我無從知曉，但有
一點我可以確定的是，只要我們理清自己訂下目標，那麼黎明就會在眼前。
走進初二作文10
有人說，16歲是花季，17歲是雨季，那13歲又是什麼呢？帶着這個問題，我走進了初而。
初二的我充滿了理想與追求，也充滿了對美好未來的無限嚮往。
初二的我渴望自由，渴望快樂。我不願再做父母牽着的風箏，我想要擺脫束縛，獨自飛向理想的天空。但我又怕沒有父母的攙扶，我會迷失方向……
初二的我恰似一杯可樂中的二氧化碳，一旦有空隙，我便會釋放能量，激情無限。
初二的我不會像剛進初中的弟弟妹妹們那樣常常抱怨作業太多，也不會像初三的學長們那樣常常伴着書本到黎明……
初二的我面對那浩瀚無邊的`題海只能用無可奈何來形容我的心情，雖然我有些不情願，但我也不願輸在初三衝刺的起跑線上。
初二的我沒有初一的那麼清閒逍遙，因爲我們進入嚴重的兩極分化時期，初二也沒有初三的凝重，因爲我們還存有不多的天真。初二擁有自信與微笑，擁有這365天的與衆不同。回望初一，我懷念那烈日下的軍訓，仰望初三，我看了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰。只是，無論初一多麼美麗，多麼美好，無論初三多麼黑暗，多麼坎坷，我們註定一路走來。
不管一年後的六月的挑戰是否會成功，只要我們努力過，歡笑過，成功過，我們都無怨無悔。所以，13歲——是努力的季節，只要我們努力過，相信，成功的光環會罩在我們身上！
學們，我們一起加油吧!
走進初二作文11
九月的校園，是涼爽的。一進校門，一陣微風迎面而至，總會有些愜意。
九月的教室，是舒適的。沒有了七八月的炎熱，教室裏再也不是蒸籠。
九月了，開學了。我回到了熟悉的校園，熟悉的教室。心裏總是不安，總想着我的初中生涯已經過了快一半、總想着我已經是初二的學生了。
回想起過去的一年，我沒有踏踏實實地聽過一堂課，沒有踏踏實實的完成過老師佈置的一次任務，總想着玩，一天到晚還是玩。想到這兒，我是多麼的懊悔，我恨自己無所事事的玩了一個學年，我恨自己竟如此懦弱。但時間不能回首，我只能認栽，只能恨自己無用，只能默默地祈禱自己。
新學年在光陰中又迎來了，我一定要好好的、緊緊的抓住這來之不易的機會，我不能再繼續着那種讓人頹廢的生活了，不能再讓一切物質去腐蝕我熾熱的心，我必須趕快醒來，擦乾我心頭的眼淚，振作起來，勇往直前，忘掉曾經的一切一切，洗心革面，重振輝煌。
走進初二，我的年齡在變化，我的身高在變化，我的體重在變化，那麼我的思想也應該有所變化，讓我那頹廢的思想見鬼去吧，我那光明的思想會爲我照亮前行的路，讓我雄赳赳、氣昂昂的前進。爲了活的有尊嚴，我寧願放棄一切所愛，用全身心的力量去做學問，努力的爲自己贏得一片掌聲。
告別頹廢，走進初二，重啓人生輝煌。你可以做到！
走進初二作文12
初一過得很快，回顧初一，有很多收穫，也有遺憾。而更多的是對初二新生活的期待。
—題記
初二已經沒有了初一的彷徨以及懵懂。每個人的臉上無形中寫上了堅毅與一點點填滿的成熟。換了新教室，新樓層，新環境。與此同時，也換了心情和目標。初中的馬拉松休息片刻又重新啓程了。
每個學期的開始就會換一種心情，現在的我已經沒有了平靜，反而代之的是每天的焦慮不安和憂愁。只有在考試出現的心情卻每天都在重複着。我的潛意識告訴我日子不多了，手中的細沙正一寸寸得在流逝，那麼，我真的該奮鬥了。
每個人新學期的目標也不同。初一時只想着過一天算一天，到週六週日就解放了。想着把每天做好就可以了，總告訴自己日子還長，可到了初二，我的目標改變了，我要爲中考做準備了，因爲我發現並深刻理解了“一寸光陰一寸金”!我要爲我的目標奮鬥了，勝利就在前方。
初二擁有自信和微笑，擁有365天得與衆不同，回望初一，我懷念那烈日炎炎下的軍訓，仰望初三，我看到了無盡的艱難坎坷，無論怎樣，我們註定一路走來。
加油，走進初二，我要努力，我要奮鬥着走向前方，迎接那無比耀眼的光環！
走進初二作文13
走進風雨中，也許我的身體亦如這樹枝會被罡風吹折，也許我的思緒會被黛色的雨簾昏暗成一條沒有航標的河流，但是
——我的根不會斷，我對綠色的嚮往不移。
——我的心不會老，我對生活的憧憬不悔。
其實，生命只是一個過程，活着只是一種形式，而尋夢的征程纔是生命中沉澱的感動，靈魂中由表及裏的真情。而夢，這朵雲的詩，這首詩的畫，會變作夜晚的歌慢慢浮上來，變作詩，變作畫，變作生命裏最初的想象。大膽地夢吧！一片枝葉的夢是一棵參天大樹，一棵草兒的夢是春臨時節對大地母親一個赤誠的吻。沒有夢的人，他的夜是黑暗的，這正如沒有淚水的人，他的雙眸是乾涸的。我們不做抱怨的枯苗。我們堅信，走進風雨中，我的夢是棵執着的樹。
輕拍夢的面頰，我是一枝葉的夢，在擁有樹之前，我有的是陽光和信心。我懂得抱怨是沒有意義的，每個人只要無悔於徵程，就會改變世界。怒吼的狂風擋不住澎湃的潮水，澎湃的潮水擋不住我前進的執着；秋的沉醉擋不住淒涼的秋風，淒涼的秋風擋不住我對春忘情的衝動；夜的深沉擋不住閃爍的明星，閃爍的明星擋不住我對黎明的企盼。白雲蒼穹，千溝萬壑，我以風打造的身體擋住；似火驕陽，我以雨賦予的泠靜支持。獨戰征程時我願“衣帶漸寬終不悔，爲咿消得人憔悴”；痛苦失意時我堅信“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。
風雨中，我依然是一棵樹，一棵夢之樹，一棵力之樹，一棵連成森林的參天大樹。
我走進風雨中，許多人也走進了風雨中……
走進初二作文14
美麗是什麼？美麗，是擁有一顆美麗的心靈，溫暖人間；美麗，是保護一片美麗的淨土，從小事做起；美麗，是種植一顆美好的種子，發展自己的一片天地……
許多人認爲有美麗的外表是美麗，有優良的生活就是美好。不，他們都錯了，請看：
場景一：
一個穿着花枝招展的女人走在寬闊的馬路上，周圍的人卻用厭惡的目光看着他。因爲她把一個裝滿垃圾的垃圾袋隨手扔在了乾淨的馬路上，可是她能怪別人對她不禮貌嗎？
場景二：
一位身着筆挺西裝的男人和一位賣菜的老伯吵了起來，因爲這位男人撞倒了老伯而不肯道歉。兩人在街道上謾罵着。一個男孩不禁吟起了自創的《春眠》：春眠已覺曉，路邊兩人吵。刺耳謾罵聲，憂人知多少？
世界上有壞的行爲，也有好的行爲。它們，取決於一念之間。
情景一：
一位老人摔倒在地，大多數路人卻視而不見，心中似乎還想着：能少一事少一事，我纔不去呢，免得攤上大麻煩。可只有幾個小孩將老人扶了起來，並告訴路邊的警察叔叔要將老人送去醫院。這偌大的中國難道就只有天真單純的小孩子擁有美麗的心靈了嗎？
情景二：
一個流浪老人正沿街乞討，這時，一位看起來十分有錢的大老闆匆匆走了過來。這位老人用髒兮兮的手抓住了他的腳。正當我認爲他會把老人一腳踢開的時候，他做了一個驚人的舉動：這個大老闆將老人扶起，給他買了燒餅和水，又給了老人五十元錢。就像他來的時候一樣匆匆地走了。老人望着他的背影，流下了晶瑩的淚水。
美麗、善良是我們用來衡量心靈的標準，天真、單純是我們用來形容心靈的詞語，樂觀、堅強是我們用來表達心靈的品質。讓美麗走進心間……
走進初二作文15
不知不覺中，我們已經告別了初一，走進了初二。人們都說：初二是成敗的分水嶺。可見，初二在整個學習的過程中是非常重要的，我們應該學會把握住初二這個關鍵的時期。
初二的學習是辛苦的，面對着那堆積如山的書本，小小的我們被淹沒在書海與題海之中。望着那滿天的繁星閃閃爍爍，無奈的我們只得埋頭奮筆疾書，踏着明媚的晨光，我們又急匆匆向學校走去，每天如此，我們不知疲倦地往返與學校與家這兩點之間。
初二的學習是苦中有樂的，雖說有着許多苦，但在這苦中，卻也有着無窮的樂趣，當我在“題海”之中“奮戰”時，每做出一道題，我都會歡欣鼓舞，看着一道道被我解出的題目，心情更是喜悅，物理課上，一個個有趣而奇妙的，迷團在我們心中解開，那感覺豁然開朗，課後還有豐富多彩的業課餘活動……
面對這不同的初二，也有人說：初二是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登。的確，在我們初二的學習生活中，只要我們珍惜分分秒秒，勤勤懇懇，踏踏實實，努力的學習，相信成功的曙光就會在不遠的前方等待着我們。
走進初二，讓我們用堅定的步伐邁向前方，邁向成功之路！
