【精選】初二作文彙總五篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的初二作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二作文 篇1

回憶似掌心的水，無論你是攤開或是緊握，最終都會流得一滴不剩。我也許忘記了他的容顏與微笑，卻忘不了鼓起勇氣的一剎那指尖傳來的溫度。

翻開回憶的相冊，曾經有過那麼一個玩伴，陪我哭，陪我笑。他就像一輪太陽，溫暖着我的心。我們總有無數的奇思妙想，喜歡用想象構造起一座座屬於我們的城堡，張開幻想的羽翼，飛翔在一路旖旎的成長風景中。

盛夏的某一天，我與他來到了一個廣場，那是一個很古舊的地方。四周的建築都褪去了原先美麗的色彩，顯得淒涼無比。

廣場中央有一輛手推車，於是他突發奇想，讓我推着他感受“風的呼吸”。他坐上車給了我一個手勢，於是我便拼出最大的力氣，頂着小車往前飛馳。遠處的地面鋪滿了碎石，我一慌，雙手往後一拉，小車與地面摩擦發出了刺耳的聲音。由於慣性，他向前一衝，磕在了車前的護欄上。他痛苦地蜷縮在小車裏，鼻樑上殷紅的鮮血緩慢地滴下。此刻，我的心凝固了，我永遠不會忘記那一刻深入骨髓的害怕。

後來，他被送進了醫院，檢查出輕微骨裂，醫生說會留下一道小疤。我的心冰涼的，彷彿失去了溫度。他會原諒我嗎？留下了除不去的疤痕，他會討厭我吧。我無時無刻不被這個想法折磨。我想要再次得到他的友誼，可是我沒有勇氣開口。

那是我最孤獨的一段日子。我不想與別人接觸，在心裏築起一道牆，別人走不進來，我也走不出去。曾在無數個夜晚，我下定決心，去向他道歉、和解。可每每走到半路，總是勇氣頓失，我只能遠遠地看着他，我們的隔閡也越來越深。

又是心事重重的一天，我努力遺忘他，卻無法做到。望着被昏黃的日光所勾勒的樹影，我不由得悵然，愛就像光，恨就像陰影，人生就是光與影的重疊。既然有光和影，何不讓光多一點呢？我摘下一片銀杏葉，在落日餘暉的映照下，它顯得如此神聖，就像昔日那最美的友情一般。

我想，我不該再逃避。我想，我應該鼓足勇氣。我想，我感受到了勇氣的溫度。

我找到了他。我看見他鼻樑間那一道小小的白色傷痕，懷着忐忑，我釋放出心中積鬱已久的真情，請求與他做回朋友。他只是笑笑，握住了我的手。

指尖，傳來他心的溫度，這是我們的友情，也是可貴的勇氣。

初二作文 篇2

今天我寫的是大文豪蘇東坡，我上初二了，張老師是我們的新老師她是很棒的老師我們都很喜歡她。她剛一上任就讓我們讀一本書《蘇東坡傳》從開學開始到現在我們已經讀完了這本書了。讀完了這本書我有很多感想.........

在林語堂筆下的蘇東坡，可謂是幾千年來才一出的奇人，他曾這樣評價文壇的鉅子：“李白，一個文壇上的流星，在剎那之間壯觀驚人的閃耀之後，而自行燃燒消滅，正與雪萊、拜倫相似。杜甫則酷似彌爾頓，既是虔敬的哲人，又是仁厚的長者，學富而文工，以古樸之筆墨，寫豐厚之情思。蘇東坡則始終富有青春活力。”

蘇東坡他一生有許多的坎坷與悲哀。說到底，在於蘇東坡面對邪惡，面對錯誤，有敢於提出、敢於批評的態度。富貴榮華在他看來，只不過是一己的私慾，這是十分可惡的事情，他的奮鬥目標是在百姓的身上的，他的雙眼，更多關注的是百姓他們的愉悅和疾苦。只要他認爲變法脫離了實際，與救百姓於水火發生了阻礙，他就要反對到底，甚至於在他管轄的州府裏，這些所謂的強國措施他一概不搭理。

雖然蘇軾的人生道路上有許多的坎坷與泥濘，可從他的詩中，以及他的生活見聞中能夠發現，他的人生態度是樂觀、是積極向上的，蘇東坡不管怎樣他依然能夠挺起胸膛向前走。

拿林語堂作結時的話說：“蘇東坡已死，他的名字只是一個記憶。但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這纔是萬古不朽的。”

初二作文 篇3

我從小就懂得天是如何的美麗。也曾想象過，哪一天我能在雲中玩耍，能在雲中看太陽緩緩升起，啊，是多麼的夢幻和美好。夢醒了，破滅了，爲什麼要這樣對我。

我再也看不到那湛藍的天，那潔白的雲。擡頭看到的，只有那灰霧。我不相信，真希望那是一場夢，可惜、這是無法改變的事實。一點冰冷的液體滴到我的臉上，啊，下雨了，我漫步在雨中，心情也像天一樣，暗淡無光，路人一個個看着奇怪的我我不知這過了多久，只知道我的衣服已經溼了，雨已經停了，我的心也冷了，父母離去，家族背叛，讓我從一個大家敬仰的千金大小姐淪爲一個讓人唾棄的孤兒，呵，這估計會被人笑死吧。不知不覺就走到了荒郊野外，於是大吼聲：“老天，你太不公平了吧！”

“那讓吾輩滿足你！”“誰！這也太邪門了，我要快點離開這個是非之地”我小聲嘟囔着。但計劃趕不上變化，沒走幾步，頓時一道白光橫空出世，巨大的吸力把我捲了進去，心想：“不帶這麼玩人的，我也就抱怨幾句，也不至於讓我死吧，不過，這也好，讓我脫離這慘無人道的世界，爸，媽，女兒來找你們了“之後，就陷入了昏迷。

醒來，發現自己穿着一身漢服，躺在紅木牀上，身邊還有一個滿頭銀白色長髮，手持扇子，很白的一個大帥哥，咦？這誰啊！

少女穿越！邊上有個大帥哥！這劇情，作者也是醉了。

初二作文 篇4

《青春》裏面寫了這樣一則故事：一個平時遊手好閒的年輕人夢見自己隨着時光的流逝變成了一個白髮蒼蒼的老人，等他醒悟到一生碌碌無爲時，卻是悔之晚已。於是他痛苦地仰天大喊:“青春，我的青春！回來吧！回來吧！”這一喊把年輕人從夢中驚醒，他暗自慶幸自己還沒有淪落到那種地步，自此他便奮發圖強了。 從年輕人的夢中，我們何曾不知道：青春是寶貴的，我們要珍惜它，因爲，它一逝去便永不再回來。

寫給讀者介紹所讀《青春》所講的故事情節。“從年輕人的夢中，我們何曾不知道：青春是寶貴的，我們要珍惜它，因爲，它一逝去便永不再回來。”應該另起一行，單獨成段。

記得剛入中學的時候，我的位子是靠牆臨窗的。學習之餘，我總愛呆呆地趴在窗臺上向遠處眺望。有時還會看着同桌在碌碌無爲地虛度青春年華，他看上去無所事事的一副模樣，真爲他憂慮擔心，我認爲他這樣的人生是無趣的。人生缺少了趣味，還有什麼意思了呢？此時，我感慨時間的匆匆，青春的可貴，人生的`短暫。自問：在這匆匆之中，我是否珍惜了這來之不易，短暫而又可貴的青春呢？我沒有，悔恨不得，希望這青春年華能夠重來，給我一次好好珍惜青春的機會，讓我去愛一次，那畢竟是我們最精彩的時刻！是的，我們應該挑起擔子，對火紅的青春負責任。我的老師說，青年是新時代的朝陽，我們應該趁着火紅的青春，去勇敢地接受新時代的挑戰。我們應該去貢獻自己的青春，而不是碌碌無爲地虛度光陰，浪費自己的青春年華，最終耗費了自己的青春。

在簡寫了感受之後，再來詳寫生活中自己的真實感受。

敲開歷史的門扉，那一副副悲壯的畫卷又呈現在我們眼前。無數戰士用他們熱血的青春凝固在戰爭當中，他們都是熱血男兒。想起他們，我們又有何理由去蹉跎歲月呢？也常聽爺爺說，你一定要好好學習啊，不要虛度光陰，像爺爺一樣後悔晚矣啊！ 是啊，同學們，趁現在好好珍惜青春吧，別讓它過早地流逝，讓我們爲它而起舞吧!切勿虛度時間，耗費青春，它畢竟是我們一生中最精彩的時刻！

“一幅幅”。“也常聽爺爺說，你一定要好好學習啊，不要虛度光陰，像爺爺一樣後悔晚矣啊！”在此多餘，應該在強烈的反問之後，開始呼籲。點評內容：本文優點：這是一篇很典型的讀後感，有對所讀內容的介紹，也有所感，在寫感想時，有總寫，有詳寫自己的感受。內容比較豐富，情感很真摯，符合年輕人所有的激情。不足之處：有個別的錯字，有些地方顯得羅嗦，語言不夠精煉。

初二作文 篇5

我是一隻蟬。

當每年的七月中旬到來的時候，我和成千上萬的同伴第一次來到了這個未知的世界。七、八月的的時候，大地被陽光暴曬着，灼燒人們的腳。熱浪潮水般涌在我的身上，很快便承受不住這溫度，張開雙翅，輕盈地飛到一棵大樹上，大樹茂密寬大的葉子並沒有在地上留下影子。

我站在枝頭的一片樹葉下，樹葉的清香在我鼻尖環繞，真香！我情不自禁的大聲歌唱起來，歌唱這世界的美妙。

我大聲地歌唱，嘹亮的嗓音隨着空氣傳向遠方。不一會，一個同伴跟着唱了起來，另一個同伴也跟着唱了起來，越來越多同伴跟着我的節奏，發出對這個世界由衷的讚美之聲。各種高音低音夾雜在一塊，一隻雄壯的曲子便誕生了。

我們熱愛歌唱，是天生的歌唱家。可一個偉大的歌唱家，卻往往有着坎坷的一生，我們也不例外。擋我第一次看到這個世界，我的生命便開始倒數了，短短兩個星期的生命，卻肩負着一個光榮的使命——歌唱整個夏天。

我站在枝頭，情不自地唱着，看着馬路上來來往往的行人。我熱情地向兩個年輕人打招呼，“吱吱”地叫着，他們卻對我不予理睬，戴上了耳機，匆匆從我面前跑掉；幾個頑皮的小朋友，我向他們唱歌示意，他們卻拿起路邊的石子，大聲吼叫着向我扔來；夜晚當我睡得深沉時，卻總能聽到同伴的救命聲，我一直都不知道他們去了哪……

當我的嗓子變得越來越沙啞，張開翅膀卻再無力飛上天空的時候，我知道生命的盡頭已經離我不遠了。

那天，我蜷縮在牆角的泥土上，聽着樹上成千上萬的年輕同伴的歌聲，那高昂的氣勢撬動了我許久未曾張開的嗓子。“吱吱”的聲音再一次發了出來，但卻是脆弱的，滄桑的，悲涼的，歌唱陪伴着我直到最後一刻，直到生命的盡頭。

歌唱是我想要的，生命也是我想要的，如果魚和熊掌不能一起得到，我願意捨棄生命而選擇歌唱整個夏天。