精選初二暑假作文彙總五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的初二暑假作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二暑假作文 篇1

霧失樓臺，月津迷渡，不知不覺朦朧之間，我的“初三”日記開始了。這帶給我的是更多壓力?困難，和那隱隱約約的興奮。

現在常常作業至更晚，氣喘吁吁地說不出，過盡飛鴻字字愁，天涯舊恨，獨自淒涼人不問。唉，真的是“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”呀！

可是，初三也多了許多刷新自我的機會。在這裏羣雄爭霸?百國演義，況且我們都是壯歲從戎！作爲一個優勝者氣吞山河，作爲一個失敗者則是百折不撓。漫天狂舞，到處都瀰漫着硝煙的氣息；但是——不到黃河心不死，無論困難有多麼大，我們從未放棄過屬於自己的瑰麗理想。

雖然對於我來說，人生淡薄方能盡歡，功名利祿只不過是一紙空談罷了。但是，我們的身上揹負着父母的希冀；我也始終堅信“古今爭傳女狀頭，誰說紅顏不封侯“，紅袖飄飄於世間亦可有一番大作爲。女孩子，也是一樣可以爲國家和社會作出傑出的貢獻。我們時常會覺得考試很困難?考前壓力很大，當我們考砸的時候卻只有曉風乾?淚痕殘，怎麼能把痛苦的神情讓自己最愛的人看見呢？咽淚裝歡，瞞，瞞，因爲我們不能夠讓他們失望！

魂夢長，音書少，我自從墜落在學海苦涯之中是“鹹魚不得翻身”。初三的學習生活雖然是很緊張?節奏快?任務重，但是我們勿需猶豫不決，請帶着青春活力和一顆嚮往自由?快樂的美好心靈，去勇敢地追逐自己瑰麗的夢想吧！其實，人生原本就猶如一場春秋大夢，在成長的日記中“初三”是停靠理想的港灣。

加油吧，遙寄給初三的我，祝願你：能夠自信?努力，向前奔跑吧！

初二暑假作文 篇2

前天午後，狂風大作，豆大的雨點從空中直直傾倒下來，拍打在行人的身上，重重的砸在皮膚上，風裹挾着涼意，如怒吼的狂獅，獅尾橫掃，便擾亂了行人的步伐，我急急忙忙衝進地下通道，擠了擠衣服上飽滿的水，望着“黑雲壓城城欲摧”的'狂風暴雨，不知如何是好。

地下通道光線暗淡，匆匆而過的行人帶着鞋裏啪啪水聲，漠然走過。不遠處，一個白衫男子蹲坐在地上，四處觀望，焦急而無奈，我心生好奇，走上前仔細端詳，那個中年男人皮膚黝黑，身上一件白襯衫洗得發黃，手上皺紋叢生，頭髮也是雜亂無章的。眼睛望向來往的行人，投射出一種充滿希冀，卻內藏失望的目光。在他身前，是兩筐擺放得整整齊齊的水蜜桃。原來是一個賣水果的小販。

我心想，這樣的天氣，有誰會買你的桃呢。剛準備走，又是一陣狂風直灌，小販抓着手中亂飛的塑料袋，腿腳一絆，兩筐水蜜桃竟滾落一地，小販大驚失色，手忙腳亂一通狂撿，看着桃子有的已撞傷，有的還被行人踢落，他急得滿頭大汗。我遠遠觀望，卻沒有邁開腳步，這時一個梳着羊角辮的小女孩跑上來，她擺動着手臂，靈巧的身影在水中來回穿梭，漂亮的衣裙上沾滿了污水，懷中卻緊緊抱着那些滾落的水蜜桃，不久後，小販的筐中便又聚滿了桃子，可再望女孩，一身水跡，額前的髮絲沾在一起，狼狽不堪，“爺爺，桃子都揀好了，你彆着急了”。“小姑娘，真是太感激你了，拿兩個桃子去吃吧。”小女孩咧着嘴，搖着小手，嬉笑道：“不用不用……”。我心中似乎被什麼東西猛然一觸，望着小女孩如沐春風的笑容，望着她蹦跳着離開的身影，我似是明白了什麼。

或許社會冷漠就是這般近在咫尺，一個小販不小心弄翻了水果，卻沒有一個人願意俯身，沒有一個人願意幫助，而只有這個七八歲的孩子來告訴我們這樣助人爲樂的道理。其實生活中有很多不需要慷慨激昂的語言，不需要驚天動地的舉動，只需舉手之勞就能幫助他人，如果讓行善成爲我們的一種習慣，我想，世界一定會因你我而變得更溫暖。

初二暑假作文 篇3

微風拂過草地，植株們輕舒腰臂，一陣陣“波紋”傳過這片植物的海洋。草與草被吹散開來，露出身後的一簇簇星星點點。

那些淡白色的星點，便是滿天星了。

你曾關注過路邊雜草叢間那些純淨的滿天星麼？他們並不名貴，卻是我最喜歡的花。

每一朵滿天星花都很小，只有黃豆那麼大，花色也並不明麗，是最簡單的純白色。可我恰恰就喜歡它的白，因爲它白得純淨，就好似是不曾沾染人際煙塵的小天使的翅膀，在這絢麗繽紛的世界裏，劃出了一道安靜、寧和。

每一朵滿天星都很微小，毫不起眼，所以它們選擇簇擁在一起，在同一根梗上擁抱彼此。沒有任何一朵滿天星因爲擁擠而面紅耳赤，它們互相逗樂子，一起嘻嘻笑笑。他們生長在同一根梗上，連成一片小小的花傘，它們不會感到寂寞，永遠保持着自己那純淨、快樂的淡白色。

滿天星就好似落入凡間的星星，它們化作花瓣，綻放出天使純淨的心靈。它們小巧而散落，在無人問津中綻放着屬於自己的美麗、快樂、純淨。它們密密匝匝地開在枝頭，毫不起眼，甚至沒有一絲香氣，顯得如此的淡然。

有人說，把滿天星含在嘴裏，即使在大白天，也能看見滿天的繁星、與星星對話。於是我常常去找滿天星，把它們整株含在嘴裏，可我從沒見過滿天的星斗，因爲滿天星味太苦，苦到我每次都皺着眉頭、閉緊了眼。但我仍然樂此不疲，因爲我知道每一次美好的事都滲透着苦澀，我在滿天星的苦澀背後嚐到了一絲微微的幸福。

我很羨慕滿天星，羨慕它們成片在風中無憂無慮玩耍的樣子，每每看到它們在風中搖曳，就不住地想：人生就好似一顆種子，不管我們是否準備好，總是要發芽的。但你究竟是美麗玫瑰的種子，還是優雅三葉草的種子，有或是爛漫薔薇的種子，誰也不知道。我們只能在漫長的黑暗裏，安靜地等待開放的時刻。我希望自己是顆滿天星的種子，樸實無華，簡簡單單。我不需要玫瑰花明麗的顏色，不需要牡丹花華麗的外形，亦不需要薰衣草醉人的香氣；我只需要找到那些跟我一樣平凡的滿天星們，一起默默綻放我們淡白色的、簡單的快樂就好。

有一種花叫滿天星，他們在每一個不起眼的街角綻放着天使的心靈。

初二暑假作文 篇4

一、計劃實施的目標：

1、提高自己在語文、數學等方面的學習能力。

2、加強運動，提高身體素質。

3、學會做簡單的家常菜。

二、具體措施

1、針對自己的薄弱學科的學習態度、學習方法、學習目標進行反思，調整。

2、在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。（安排好每天覆習進度的明細內容）

3、把練習捲上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

4、把練習捲上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正後，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。（儘可能用自己的力量解決問題）

5、遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。瞭解自己學習問題的共性薄弱點，然後可以請老師一起幫助解決。

6、每週二次帶着學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家後運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。（這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序）

7、每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海裏（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。

8、一星期打兩次球，遊三次泳，增加運動，提高體能。（也可以聽音樂等，做自己有興趣的事）

9、一星期跟着父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

三、時間安排：

1、一星期學習五天，上午2、5小時，下午2、5小時。按一小時一節課安排好課表。

2、每天的3點以後是運動或做家務的時間。（也可以安排一些合適的娛樂活動）

3、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

初二暑假作文 篇5

暑假偶得這是暑假的頭一個禮拜。它是我暑假裏最乏味的一週了。

這一週雖然充分體會到玩電腦的快樂，也能睡懶覺了，但總覺得少了些什麼。是忙碌的校園生活，是……，不是，不是。是把自己關在屋子裏，太悶了嗎，一週了，我還沒有上街呢。

沒放暑假時，總覺得成天在家裏享受陰涼，能有充足的時間玩電腦，看電視，太過癮了。可一放了假，整天呆在家裏，時而玩電腦，時而看書，時而看電視，時而寫作業。最多也就是到弟弟家裏，和弟弟玩一會兒。這樣過了七天，雖然，既有玩，又有睡的，可總是高興不起來。

週末，在廣場上散步時，我才找到了自己高興不起來的“病因”。那天，空氣格外清新，藍藍的天空微微飄蕩着幾絲雲彩，太陽彷彿一塊泛黃的蛋糕，落在了西邊頑童的嘴裏。飛快而過的旱冰手，帶來一股鮮花的芳香，心情頓時變得十分快樂。散步了幾圈後，我仰望天空，鳥兒自由自在地飛翔。我突然想到，鳥籠裏的鳥，雖然飽食終日，無憂無慮，可它們快樂嗎? 哦，我恍然大悟。我竟是那籠中之鳥。成天把自己關在家裏，怎麼能快樂呢?

別人看來，我的面部表情沒有什麼變化。我的心，早已被那涌動的心潮盪滌得無比輕鬆。眼裏的天更藍了，草更綠了，鮮花更鮮豔了，而明天呢?它將會使我有嶄新的感覺，我的假日生活更加豐富多彩了!