-
![閃亮的紅雨衣]()
春雨依然瀟瀟，晨風帶著冬末的一絲兒寒意，挾著徽細的春雨，給大地翠上了一絲兒輕慢，朦朧中，紅雨衣漸漸地凝成了一個微紅的亮點。漏了的自行車似乎很沉，她走得很慢，但使她心更沉的，卻正是那朦朧中，透過輕授的一瞥的目光。再想想自......
-
![紅色的雨衣四年級作文]()
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的紅色的雨衣四年級作文，希望對大......
-
![語文《充氣雨衣》教學反思]()
小林是孩子們學習的榜樣，學習課文後，說一說小林為什麼值得我們學習呢？他是個生活的有心人，當生活中遇到難題時，他就積極開動腦筋，連晚上躺在床上還在想“得把雨衣改一改，為了解決這個難題，小林一直在想啊想，並從徐徐張開的裙子......
-
![藍雨傘，綠雨衣 繞口令大全]()
藍雨傘，綠雨衣意見不一遇見驢。打著雨傘提著梨，穿著雨衣騎著驢。......
-
![《充氣雨衣》讀後感250字範文]()
我學了一篇《充氣雨衣》的課文。發現文中的主人公小林很愛動腦筋。他對生活的細節觀察地非常仔細。他能發現普通的雨衣除了能遮雨外還有個缺點，就是雨水總是流進褲腿裡。於是，小林就開動腦筋想辦法解決這個難題。他通過......
-
![這次我沒有帶雨衣作文]()
窗外的雨嘩嘩地下著，下得我心煩意亂。我坐在輔導班的教室裡，不時地瞄一眼窗外，雨沒有停的跡象。真後悔這次沒聽媽媽的話，媽媽讓我帶雨衣，來時我偏沒有帶。現在雨越下越大，這可怎麼回家呢？好不容易等到下課，我急切地衝出教室跑......
-
![父親的雨衣七年級作文示例]()
“嘩啦啦……”又下雨了，我無奈的踏著水花走向車庫。“咦，雨衣怎麼被拿走了？”我詫異了一陣：自己平時用的雨衣到哪兒去了？無奈只好搬開箱子，無意間翻出了一件積滿灰塵的雨衣。撣去灰塵，雨衣露出淡淡的藍色，憂鬱的藍讓我想起這......
-
![二年級下冊《充氣雨衣》教學設計彙編]()
《充氣雨衣》教學設計之一教學目標：1、會認14個字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。重點難點：重點：學會默讀課文;想想生活中還......
-
![初一父親節作文：紫色雨衣下的父愛]()
以下是本站網為大家蒐集的關於父親節的七年級作文，供大家參考，希望能幫助各位同學提高寫作水平!安靜的考場，使我想起了那個颱風大作的天氣，和那件紫色的雨衣。那是四年級的夏日吧，我的家在一個農村，每天，父親都要送我去上學，......
-
![《充氣雨衣》教學設計（二年級下冊語文）]()
《充氣雨衣》是人教版二年級下冊第四單元的一篇閱讀課文，因此，本課應該大膽放手，以學生自學為主完成學習任務。【教學目標】1、正確流利的朗讀並理解課文。2、認識本課14個生字。3、培養學生的創新意識、創新能力及動口......
-
![雨衣和傘三年級作文示例]()
我們生活的這個世界因為有愛而精彩，因為有愛而美麗，如果你有愛心，就一定能夠發現身邊那許許多多關於愛和關懷的故事，如：同學之間的友愛，師生之間的關愛，父母對你的疼愛，我接下來我就給大家來講一下我自己身邊的愛了。在昨天，我......
-
![《充氣雨衣》教學設計三（2）]()
複習1、用多種方式檢查生字。2、讀讀寫小林發明充氣雨衣靈感的句子。複述1、學生按照小林“看、想、做”的發明順序，用自己的話說說發明的過程。2、採取多種形式複述：練習——指名複述——分組競賽。【在默讀的基礎上，讓......
-
![暮雨衣猶溼，春風帆正開。]()
暮雨衣猶溼，春風帆正開。――徐安貞《云溪友議》......
-
![語文二年級下冊《充氣雨衣》教案]()
作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的語文二年級下冊《充氣雨衣》教案，歡迎大家分享。語文二年級下冊《充氣雨......
-
![《充氣雨衣》教學反思範文]()
《充氣雨衣》教學反思1：《充氣雨衣》這篇課文是略讀課文，主要講小林細心觀察生活，勤於動腦動手發明充氣雨衣的事。我鼓勵學生像小林那樣，多動腦筋，動手做做看。文章較長，識字量較大，字音不易讀準，字形也較複雜，因此識字環節中......
-
![雨衣-散文隨筆]()
老舍說，人，即使活到八九十歲，有了母親便可以多少還有點孩子氣，失去了慈母便像插在瓶子裡的花，雖然有香有色，卻失去了根。有母親的人，心裡是安定的。時間很瘦,指縫太寬。轉眼,離開家的日期已被日曆翻到八月。已然忘卻,多少次......
-
![二年級語文下冊《充氣雨衣》教學案設計]()
教學目標1.會認14個生字2.學習默讀課文，瞭解故事大意。3.想象生活中還有哪些日常用品需要改進。教學重點讀準字音，流利地讀文。教學難點從小林的“看、想、做”中，感悟他遇事用心思考，不斷實踐的好品質。教具準備1.識字卡......
-
![二年級語文同步練習：充氣雨衣練習題]()
一、按課文內容填空。1、小林發明充氣雨衣的過程：()雨衣――旋轉起來的()――()救生圈――()雨衣。2、六一兒童節聯歡會上，女同學表演舞蹈。隨著()的樂曲，小演員們旋轉起來，()的裙子()張開，就像一把把花傘。二、實踐活動說......
-
![買雨衣大綱]()
9月28日星期三小雨今天下了一整天，放學後。媽媽帶我和弟弟去香江買雨衣，媽媽給我買了一件粉紅色的`雨衣，上面有小貓和小花，還有隻喜洋洋，很漂亮，我好喜歡啊，弟弟看到我的就想搶，我不給他，媽媽怕我跟弟弟打鬧的時候把雨衣撕壞了......
-
![《充氣雨衣》教學設計第二課時大綱]()
設計理念：這是一篇略讀課文，要讓學生通過默讀大致瞭解內容，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。然後引導他們想一想或討論：日常生活用品有哪些需要改進的地方。鼓勵學生像小林那樣，多動腦筋，動手做做看。培養學生的語文實踐......
-
![人教版語文二年級下冊《充氣雨衣》教案]()
《充氣雨衣》出自於人民教育出版社二年級下冊讀本。下面就由小編為大家介紹《充氣雨衣》教案歡迎大家閱讀！教學目標1、會認14個字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。3......
-
![二年級下冊《充氣雨衣》教學設計精選大綱]()
《充氣雨衣》教學設計之一教學目標：1、會認14個字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。重點難點：重點：學會默讀課文;想想生活中還......
-
![《充氣雨衣》詞義辨析練習題]()
【優美美麗】“優美”有良好、美妙的意思，多用來形容景色、環境、歌聲、姿態等給人以美感或快感。“美麗”有漂亮的意思，多用來形容容貌、風光、景色、姿態等好看。......
-
![語文《充氣雨衣》教學反思範文]()
閱讀課堂上，豐富的課堂生成是課堂魅力的標誌之一，呈現多元化生成的課堂是充滿活力的動態過程，學生也享受到主人翁的活躍姿態。生成與預設是相輔相成的，精彩的'課堂生成離不開科學周密的課前預設，預設是為了能更好地引和導......
-
![隱形雨衣初二想象作文示例]()
一個人，下班時突然下起了大雨，他發現附近有幢樓就進去避雨了，一個老大爺發現了他，熱情地拿出一件雨衣給他穿上，但老大爺有些眼花，殊不知拿成了另一件不能拿的雨衣。這人就穿著“隱形雨衣”回家了，他在小區裡許多熟識的老友見......
