一年級下冊語文《胖乎乎的小手》教學反思

《胖乎乎的小手》寫的是家人都很喜歡蘭蘭畫的一幅畫。從爸爸、媽媽、奶奶説的三句話中，可以看出，蘭蘭是一個勤勞、孝敬長輩的好孩子。

這篇課文的內容很簡單，很形象，所以學生理解並不困難。關鍵是要讓學生在學習的過程中體驗、感受蘭蘭勤勞、孝敬長輩的好品德。現在獨生子女較多，勤勞、孝敬長輩的品德正是他們所欠缺的。所以，在本課教學中，我以“手”為主線，圍繞“全家人為什麼這麼喜歡蘭蘭的小手”設計教學環節。教學中，以“猜手”、“畫手”導入課題，引導學生自己去發現全家人為什麼喜歡蘭蘭的手。明理的目的在於導行，最後，我又將學生的思緒拉回到自己的身上，請學生畫畫自己的小手，説説自己的小手現在能做什麼？將來又能做什麼？整個過程注重學生的參與性，有説有寫，有演有畫，學生真正成了學習的主人。通過學生自讀、自悟，明白文中藴含的道理，讓學生體驗人與人之間相互的關愛，使課文藴含的人文精神轉化為引導學生良好行為養成的動力。

另外，我認為這堂課之所以能這麼順利，最關鍵的就是學生課前，在家裏以及早讀時間進行了充分的閲讀。學生在反覆地閲讀中已經有了自己的感悟，課堂上一經老師點撥便馬上融會貫通，理解水到渠成。畢竟是一年級的學生，光*課堂40分鐘便要求自讀自悟是遠遠不夠的，課前的預習非常重要。