高考語文答題怎麼時間分配 ?

高考語文放在第一場，其答題順利與否，對以下各科考試均有着重要影響。然而令考生困惑的是，第一場由於精神緊張，往往忽視了時間的合理安排，同時又不注重答題的技巧，使答題的時間無限延長而在不知不覺中消逝，以至最後出現重大失誤——不是主觀簡答題未答完，就是“半壁江山”的作文未能寫完，致使得分很低。

分析其原因是多方面的，一是知識的熟練程度不夠，不能儘快地提取相關的知識積累;二是在客觀題上花費時間過多，尤其是古文閱讀，總是讀不通;三是現代文閱讀方法不當，思路不清晰;四是不注重答題技巧，既費時又費力。這裏面有一個統籌兼顧的計算問題，還有一個答題技巧問題。從試題總量來看，客觀題共11題，每題3分，計33分;第二卷主觀題兼選擇題共14題，每題3-6分，計57分;作文題60分。從分值比例的分佈來看，重點應放在第二卷，總分117分。雖說大體時間安排是幾分題需要幾分鐘(也就是，1分題需1分鐘)，但大多數考生未能做到這一點。一般解題時，往往由前往後做，“趕羊上山”，趕到哪就算到哪。這樣解題弊病很多，原因是容易題佔三分之一，中檔題佔二分之一，難題佔三分之一，而且分佈較爲均勻，所以首先以儘快的速度選擇容易題和中檔題來做，其分值在90分左右，當這部分題答完後，心理坦然了，情緒穩定了，思維已充分展開，精神已高度集中，可謂處於最佳狀態，這時再做難題似乎也不算太難了。當有的題似曾相識，有的題較有把握，有的題答起來得心應手，不妨先做。有的考生擅長寫作，也不妨先把作文寫完;有的考生閱讀能力較強，不妨先做第二卷的主觀題;對於客觀題中的難題，如古文部分不妨放在最後去做，不在客觀題上過多糾纏。做題的順序，法無定法，完全以自己的熟識程度爲基礎，切不可拘泥一種模式。同時要有大將風度，要想分分必得是不可能的，有得必有失，有失必有得，可謂“失之東隅，收之桑榆”，這裏面的道理需認真體會。

下面再談一下答題技巧。每道題都有其特點和規律，抓住其特點和規律，採用相應的解題技巧，是十分必要的，這樣既省時又省力，從而達到事半功倍的效果。

語基部分共6題，語音題以多音字，同音近音字爲主，重在音標上;漢字題以音同而誤的別字爲主，形旁而誤的形近字爲輔。解題方法採用豎向掃描法，16個選肢豎向分爲四組，分組篩選，當第一組排除了AD兩項，就只看第二組的BC項，當C項錯時，就選B項。這樣只檢查6個選肢即可。近義詞辨析，從詞語色彩，詞義輕重，詞語的搭配和詞語適用的範圍這四個角度分辨，採用選點突破法(詳見校刊第四期《近義詞辨析的角度與解題技巧》一文)。成語的運用採用分層篩選法，即從色彩、矛盾、重複、比喻義、搭配、替換六個層面，由易到難分層排除，對未曾見過的成語，注意分析它的結構或從文言的角度進行推斷，由本義注意它的引申義或比喻義。病句篩選採用緊縮法，先檢查句子主幹，再檢查其附加成分;還有類型法、語感法。語句銜接要注意三個一致，即陳述對象一致，句式一致，情境一致，同時更要注意原語段中的暗示，這些暗示往往是做題的依據，基本上要做到兩個符合，一是符合事物的發展規律，二是符合人們認識事物的習慣，總體來說由實到虛。

文言文閱讀，先看最後的'文意題，瞭解寫的是誰，共寫幾件事，與哪幾個人有關係，集中反映此人的哪些品質等，這對文言文閱讀大有補益。其次跳讀，也就是讀不通之處暫且放過，也許這些地方恰不是出題所在。實詞的一詞多義，古今異義，虛詞的指代義，以及省略部分都應帶入原文，結合上下文去了解;虛詞重點看位置，因爲虛詞的意義和用法多與語法相聯繫。至於人物評價，首先分清是誰，然後關於這個人的什麼品質，凡是與這兩點無關的，都予以排除。文意題常出現的錯誤有：無中生有，以偏概全，自相矛盾，移花接木，時間偏差等。文言語句的翻譯要直譯，不要意譯。要字字落實最好運用劃成分的方法，其好處在於：一是確定詞義和用法，二是可以把省略的成分補足，三是把倒裝句恢復到原來的位置。

詩歌分析重點分析其意境，首先從形象上分析，然後通過形象體會作者的情感和要表達的主旨，不能架空的分析，更不可牽強附會，應僅就詩句來分析形象，其表達技巧有比喻，擬人，誇張，渲染，烘托，典故等，至於抒情分爲兩種，一種觸情生情，直接抒情，一種寓情於景，間接抒情。

科技文閱讀一般部分題在前，綜合題在後，涉及哪部分就閱讀哪部分，不可簡單問題複雜化，大致分四步進行：首先審清題幹，避免答非所問。其次查找與題幹相關的語言區域。再次查找語段中關鍵性的語句。最後刪改調整歸納。選擇題中常出現的錯誤有：無中生有，自相矛盾，以偏概全，該限定未限定，未然當已然，移花接木等。

現代文閱讀首先要辨體，根據不同的體裁採用不同的方法。若是狀物散文，不是託物言志，就是借物抒懷;若是小說，注意主要人物與次要人物的關係以及客觀環境的影響。若是評論，重點放在評論的主旨以及教益上。答題的原則是：問什麼，答什麼;怎麼問，怎麼答。對於文中的明示信息，就用文中的語句回答;對於文中的隱含信息，就要抓其要點加以概括。要具體，忌空泛。若談一些語句的作用，一是從內容上，二是從結構上。在閱讀中要注意主旨句、起結句、情感句、指示句、過渡句和支撐句，因爲這些語句往往包含着重要信息。

“三寫”中“縮寫”，“仿寫”爲必考的內容，“改寫”和“擴寫”，往往以“擴寫”爲主。“縮寫”分三步：先抓住語段陳述的主體，其次找出相關的謂語、賓語，最後考慮時間和空間;“仿寫”分兩步：一是抓住原例句的句式特點，哪些是不變的部分，哪些是變的部分，變的部分又具有哪些特點;二是運用修辭要貼切自然。“擴寫”，如果是短語形式分析短語間的關係並找出描寫的重點;如果是短句，增添其他附加成分。該題一般爲一題兩寫：寫情景，運用描寫手段，要具體形象;寫感悟，動用議論抒情，提示蘊含的哲理。“擴寫”屬於開放性試題，既考查形象思維能力，又考查邏輯思維能力，同時又測試考生的語言表達能力。“改寫”屬於開放性試題，既考查形象思維能力，又考查邏輯思維能力，同時又測試考生的語言表達能力。“改寫”主要在語句的變換上，重點抓緊謂語，主語不同，謂語不同。若是複句，要注意複句間的關係;若是單句，要注意相關的幾個謂語。

寫作，依據考生的知識層面和生活閱歷，很難寫深刻透徹;語言若沒有平時訓練，也很難有大幅度提高;唯一能提高的就是文章的結構。文章層次清晰，有條理，往往是容易做到的。寫作前要先列好提綱，一方面寫作有了最初的框架，另一方面不容易走題。結構方面可按老師所講的來安排。至於語言方面，可以在下面宿構，能用則用，不能用則棄，要做到了然無痕爲最佳。記敘文平中見奇，以小見大，描寫要細緻，具體;儘可能用形象說話，而少用議論。議論文入題要快，單刀直入，不枝不蔓;事例要典型、概括，而不應詳細;事例之後要緊跟上分析，要有論證過程。

總之，“工欲善其事，必先利其器”，講究解題的技巧方法是十分必要的。

高考語文都以閱讀內容多，書寫強度大著稱，語文考試時間長達兩個半小時，並且又是第一門，它不僅是考生知識能力上的競爭，在某種意義上，更是考生應考心理、應變能力、應試策略的競爭。因此語文備考需要細緻周密，未雨綢繆，尤其在考試時間的合理調配方面需要做好準備。

一、開考前5分鐘

1、髮捲前，首先暗示自己：這只是一次平常測驗!我自信，所以我成功!

2、接到試卷，請不慌不忙地在規定處按要求寫上姓名、填塗考號、貼好條形碼，然後檢查試卷、答題卡是否有缺漏、破損情況。

3、接下來快速瀏覽全卷，大體弄清試卷的板塊結構、各種題型，此時切忌一邊看題一邊急着搶時間考慮答案，因爲你不能指望哪道題可以一眼看出答案。對於作文，無論是什麼題型，無論是否熟悉，都不必深想，相信自己一定有話可說，一定可以寫好。大體瀏覽一遍，心情就會慢慢放鬆，等到答卷鈴響，就可集中精力答卷。

二、開考後的前30分鐘

1.開考後首先集中精力完成客觀選擇題前兩題(3-5分鐘)，語言表達題需要五分鐘。做選擇題力避兩種傾向：一是一味搶時間、求速度，這樣勢必導致審題不嚴，思考不周密，從而出現不應有的失誤;二是速度過慢，太過謹慎小心，甚至反覆徘徊不敢選。其實這是沒必要的，只要你明確考察意圖，據熟點遷移，冷靜比較，應該果斷作決。因爲你必須着眼全局，保證完成全卷。

文言文需要15-20分鐘時間，選擇題一定注意排除法，加大語境意識。翻譯題要注重直譯，逐字逐句落實。 2.選擇題審題要細，一定要看清選是還是選非，可以在題目的“正確”與“不正確”等這樣一些字眼上加上着重號。

3.做選擇題要有一次成功的意識，既注意考點設置，又要憑藉語感，如有二選一時干擾性極強的情況，也一定要在認真辨析的前提下，定下一個預選答案，這時可在題號前打一個問號，以備做完後有針對性地檢查。

4.選擇題每做一題，必須在題號前寫明答案，切忌在選項上打“√”，這樣可能導致填塗失誤;也不要選定一個便手忙腳亂在卡上填塗一個，這樣會阻礙思維。

5.選擇題全部做完後，便集中時間填塗答案，要注意：首先在所選答案的方框內一次性做好記號，如打小“√”，或者塗黑點，並按題號再一一覈對無誤，然後一次性按要求規範填塗。 三、開考後的30-90分鐘

1.第三題詩歌鑑賞，注意根據老師的指導讀懂詩歌大意。然後讀題、做題。時間大約六分鐘。第四大題，名句填空僅需最多四分鐘。把這兩題控制在十分鐘之內。

2.第五、六主觀題應力第爭在50分鐘內完成，即開考後一個半小時內要完成作文以外的所有試題。

3.今年高考語文繼續實行網上閱卷，同學們在答主觀題時一定要有強烈的規範意識：一是書寫規範，文面整潔。答題卡上不允許書寫潦草，亂塗亂劃;二是對號入座，按題號在規定的矩形框內作答。絕對不能張冠李戴甚至私自改動題號，這樣會導致幾題答案掃描無效，判分爲零。三是要點分明，表述規範。主要是詩歌鑑賞與現代文閱讀中的一些題型，一定要據分值設定要點，4分、6分題先觀點後闡釋，關鍵詞鮮明、層次明朗。 四、最後1個小時

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1.作文時間要確保55分鐘，利用10分鐘左右的時間審題立意，並列好提綱，然後用40分鐘左右的時間行成文字。

2.作文要力避扣分點：缺題扣2分，字數每少50字扣1分，錯別字或文面髒亂扣分，不完篇扣分等。

3.網上閱卷，做文書寫以清晰、整潔爲原則。字不宜過小或大而潦草，或用力過輕;如有寫錯處，字少可用橡皮擦，字數多最好用直尺比在上面劃一橫線，不允許用其它方式誇大暴露問題。

4.留下3到5分鐘做全卷的檢查，不要輕易改動選擇題答案。 五、對全卷答題的具體操作，還要注意以下幾個總問題：

1.要規範操作，接到試卷後，要先看題數、題型、分值，對重點的題如作文先用時間細讀一下，讓其在頭腦中“發酵”做到對整個考試的內容及難易心中有數。不要匆忙作答，一是可以避免因試卷有問題而白費精力，二是可以避免因監考老師的批評而影響你的情緒。 2.先易後難，按自己劃分的順序作答。也就是說，這個答題順序可以不按試卷順序來。確立試題的依據，一是試題的難易。卷子一發下來，在瀏覽試卷時，發現自己會做的或一眼就能看出答案的選擇題，應在監考老師宣佈開始答題時立即答上。遇到不會做的題，如通讀三遍後仍不知如何下手，應立即“放過”，但要記住題號，必須註上醒目的記號。這樣我們試卷上第一遍所做的題大多是會做的，答題信心也就建立起來，然後全力解決不會的題。還可以避免因小失大，因爲前面的試題相關性不強，有的試題可以最後單獨解決，而後面的閱讀題相關性很強，要有足夠的時間保證。前面丟掉的是一題，後面丟掉的可能是一片--連鎖反應。再說，有些題，像第1第2小題，不會做就不會做了，花費再多的時間也沒用。

確立試題的還有一個依據是自己的特殊情況。比如有的同學在頭腦清醒時做科技文效果很好，否則相反。那你就可以先做這題。還有的同學作文也是這樣。

3.絕對不允許留空白，做不到的要猜。寫了還有一點希望，不寫一點希望也沒有。 4.時間安排要適度從緊，稍留空餘。建議花90分鐘在基礎知識上，選擇題力求在35-40分鐘完成，作文外的主觀題，要用足45-50分鐘，尤其是鑑賞題、語言運用題(如仿寫)要充分用足時間，但也不能久拖不決，至少花50分鐘在作文上，其中審題不得少於5-10分鐘(這裏實際還有構思擬提綱的時間)，想好了再寫，8分鐘檢查，2分鐘塗卡。但最好做完基礎知識題後就塗卡。不要做一題就將答案填在答題卡上，既浪費時間又容易出錯，應該全部做完檢查後，再五個一組填入答題卡。這樣先安排好時間表能有效避免爲趕時間書寫潦草、隱性失分的毛病

5.要有失分得分意識。一方面，能做好的題要分分必爭，就像熟話說的成熟的糧食要顆粒歸倉。主觀題每做一題，都要思考一下，怎樣還可多得分，哪怕是半分。但另一方面，做不到的題不要死摳不放。要允許有自己做不到的，這很正常，因爲140分以上的是鳳毛麟角。每一道題超過了自己定的大致時間，就要果斷捨棄，不要流連。要防止因爲在超出自己能力範圍的題目上花費太多時間，而影響甚至耽誤其他容易題目的完成，導致本來拿不到的