四年級作文大自然的啓示怎麼寫？

自然給我的啓示作文

“哇，好涼快呀!起風了，姐姐，快來看呀，大樹被風吹地搖晃的好厲害呀!”弟弟興奮地說。“是啊，可是樹下的小草看起來好像都不動吔?”於是，我跑去問爸爸，爸爸笑了笑，說：“你自己去查吧，我相信以這樣的方式知道的答案會讓你更加記憶猶深!”我垂頭喪氣地走開了。看到媽媽買菜回來，我又興高采烈地去問媽媽同一個問題，媽媽說：“孩子，你自己去尋找答案吧!”

於是，我把媽媽給我買的有關天文氣象的書——《十萬個爲什麼》拿出來查閱，哈，答案終於找到了：原來因爲風運動時，由於低處地表不平或障礙物多，又比較容易形成渦旋運動，因而風小;而高處障礙物少，摩擦便減少，因而風大。哈哈，是這個道理啊!所以，在颳風的時候，高處的大樹搖晃地遠比地面的小草更起勁呢!

通過查書我明白了有個詞叫“樹大招風”，想必就是大自然給我們的啓示吧!唔，自己找答案的過程原來是這麼的有趣，這麼驚喜。同時通過這件事情，也教育了我們要勤於查找，相信你也會收穫到和我一樣的驚喜呢!

自然給我的啓示作文

你看過山嗎?山是高岸偉大的。你看過海嗎?海是寬廣無邊、卻又反覆無常的。一片偶然飄蕩你手中的落葉能讓你想到什麼?是它過去曾擁有的歷史?是它來自何方?還是依靠在枝頭上的歲月中看見的一切大大小小、數也數不清的人人事事?

我一直認爲，人能在大自然的世界中領悟很多。如，月圓月缺這種自然的象，常代表親友的團聚、離散。螞蟻和蚜蟲，卻表現了爲生存而合作互助。看過獨自生活的蜜蜂嗎?他們講求的是團結、分工的精神。

大自然還帶給我的歲月匆匆，務必要珍惜光陰的啓示。你看過那日出和日落，彷彿剛剛旭日初昇，轉眼間卻已是星月稀疏。夜來香悄悄綻放了，又萎謝了。若是說，落花殘葉曾代表着一個個絢麗的生命，那麼，它實在太短促了。花蕾是生的，轉眼間化爲死寂的乾枯!蝶兒在一季熱鬧的夏後，也會僵死在花兒的冷香裏!

生命雖然短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恆，是不?

等等

自然給我的啓示作文

“哇，好涼快呀!起風了，姐姐，快來看呀，大樹被風吹地搖晃的`好厲害呀!”弟弟興奮地說。“是啊，可是樹下的小草看起來好像都不動吔?”於是，我跑去問爸爸，爸爸笑了笑，說：“你自己去查吧，我相信以這樣的方式知道的答案會讓你更加記憶猶深!”我垂頭喪氣地走開了。看到媽媽買菜回來，我又興高采烈地去問媽媽同一個問題，媽媽說：“孩子，你自己去尋找答案吧!”

於是，我把媽媽給我買的有關天文氣象的書——《十萬個爲什麼》拿出來查閱，哈，答案終於找到了：原來因爲風運動時，由於低處地表不平或障礙物多，又比較容易形成渦旋運動，因而風小;而高處障礙物少，摩擦便減少，因而風大。哈哈，是這個道理啊!所以，在颳風的時候，高處的大樹搖晃地遠比地面的小草更起勁呢!

通過查書我明白了有個詞叫“樹大招風”，想必就是大自然給我們的啓示吧!唔，自己找答案的過程原來是這麼的有趣，這麼驚喜。同時通過這件事情，也教育了我們要勤於查找，相信你也會收穫到和我一樣的驚喜呢!

自然給我的啓示作文

你看過山嗎?山是高岸偉大的。你看過海嗎?海是寬廣無邊、卻又反覆無常的。一片偶然飄蕩你手中的落葉能讓你想到什麼?是它過去曾擁有的歷史?是它來自何方?還是依靠在枝頭上的歲月中看見的一切大大小小、數也數不清的人人事事?

我一直認爲，人能在大自然的世界中領悟很多。如，月圓月缺這種自然的象，常代表親友的團聚、離散。螞蟻和蚜蟲，卻表現了爲生存而合作互助。看過獨自生活的蜜蜂嗎?他們講求的是團結、分工的精神。

大自然還帶給我的歲月匆匆，務必要珍惜光陰的啓示。你看過那日出和日落，彷彿剛剛旭日初昇，轉眼間卻已是星月稀疏。夜來香悄悄綻放了，又萎謝了。若是說，落花殘葉曾代表着一個個絢麗的生命，那麼，它實在太短促了。花蕾是生的，轉眼間化爲死寂的乾枯!蝶兒在一季熱鬧的夏後，也會僵死在花兒的冷香裏!

生命雖然短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恆，是不?

等等