誰有中考語文文言文試題的答案？
朱竹君先生傳
□〔清〕姚 鼐
朱竹君先生，名筠，大興人，字美叔，又字竹君，與其弟石君，少皆以能文有名。先生中乾隆十九年進士，授編修，進至日講起居注官，翰林院侍讀學士，督安徽學政，以過降級，復爲編修。
先生初爲諸城劉文正公所知，以爲疏俊奇士 。及在安徽， 會上下詔求遺書。先生奏言翰林院著有《永樂大典》，內多有古書世未見者，請開局使尋閱，且言蒐集之道甚備。時文正在軍機處，顧不喜，爲非政之要而徒爲煩，欲議寢之，而金壇於文襄公獨善先生奏，與文正固爭執，卒用先生說上之，四庫全書館自是啓矣。先生入京師，居館中，纂修《日下舊聞》。未幾，文正卒，文襄總裁館事，尤重先生。先生顧不造謁，又時以持館中事與意迕，文襄大憾。一日見上，語及先生，上遽稱許朱筠學問文章殊過人，文襄默不得發，先生以是獲安。其後督福建學政，逾年，上使其弟代之，歸數月，遂卒。
先生爲人，內友于兄弟，而外好交遊。稱述人善，唯恐不至;即有過，輒復掩之。後進之士多因以得名。室中自晨至夕未嘗無客，與客飲酒談笑窮日夜，而博學強知不衰，時於其間屬文。其文才氣奇縱，於義理、事務、情態無不備，所欲言者無不盡，尤喜小學，爲學政時，遇諸生賢者，與言論若同輩。勸人爲學先識字，語意諄勤，去而人愛思之。所欲著書皆未就，有詩文集若干卷。
姚鼐曰：餘始識竹君先生，因昌平陳伯思。是時皆年二十餘，相聚慷慨論事，摩厲講學，其志誠偉矣，豈第欲爲文士已哉!先生與伯思，皆高才耽酒。伯思中年致酒疾，不能極其才。先生以文名海內，豪逸過伯思，而伯思持論稍中焉。先生暮年，賓客轉勝，入其門者，皆與交密，然亦勞矣。餘南歸數年，聞伯思亦衰病，而先生歿年才逾五十，惜哉!當其使安徽、福建，每攜賓客飲酒賦詩，遊山水，幽險皆至。餘間至山中崖谷，輒遇先生題名，爲想見之矣。
【譯文】
朱竹君先生，名筠，大興人，字美叔，又字竹君，和他的弟弟石君珪，年少時都以會寫文章而出名。先生於乾隆十九年中進士，授官編修，後升至日講起居注官，翰林院侍讀學士，督安徽學政，因過降級，又重爲編修。
先生起初受到諸城劉文正公賞識，被認爲是疏朗俊偉奇特之士。後來到安徽，遇到皇上下詔搜求散佚的書籍，先生上奏說翰林院著有《永樂大典》，裏面有很多當世見不着的古書，請成立一個專門機構來搜尋校閱，並且陳述的蒐集方法也十分完備。當時劉文正公在軍機處，卻不高興，認爲不是緊要的政事而徒增煩惱，打算建議讓這事停下來，而唯獨金壇文襄公認爲先生的奏議很好，跟劉文正公堅決爭執，最終採用先生的意見上奏給了皇上，四庫全書館從此啓動了。先生進入京城，住在館中，纂修《日下舊聞》。不久，文正公去世，文襄公任四庫館事務總裁，特別看重先生。先生卻不去拜訪，還不時因主持館中事跟他的意見牴觸，文襄公感到十分遺憾。一天見到皇上，談及先生，皇上便稱許朱筠學問文章遠超別人，文襄公默然不能發話，先生因此而安然無事。其後督理福建學政，過了一年，皇上派他弟弟接替他，回來幾個月，就去世了。
先生爲人，在家與兄弟友善，而在外喜好交遊。稱讚別人的好處，唯恐沒有說到極致;若有過錯，就總是掩飾。後進之士多因他的稱許而得名。先生房中從早到晚不曾沒有客人，整日整夜跟客人飲酒談笑，博學強記卻不衰減，還時常在這期間寫文章。他的文章才氣新奇豪放，對於義理、事務、情態，無不具備，想要說的話無不窮盡，尤其喜愛小學(文字音韻訓詁之學)，當學政時，遇到賢能的生員，跟他們說話談論就好像同輩人一樣，勸別人爲學要先從識字開始，語意誠懇殷勤，離去之後人們都愛戴思念他。他想要寫的書都沒有寫成，有詩文集合若干卷。
姚鼐說：我開始認識竹君先生，是靠了昌平陳伯思的關係。當時都二十幾歲，聚在一起慷慨激揚縱論時事，相互磨練探討學問，志向實在偉大啊，哪裏只是要作一個文人學士而已呢!先生與伯思，都是卓越人才而沉溺飲酒。伯思中年因酒致病，不能完全發揮他的才華。先生以文章名揚海內，豪放俊逸超過伯思，而伯思持論稍微中和一些。先生晚年，來訪賓客更爲繁盛，入了他門的，都跟他密切交往，這樣也就很勞累了。我回到南方這幾年，聽說伯思也衰老病重了，而先生去世時年紀才過五十，令人痛惜啊!他在安徽、福建任上時，常常帶領賓客飲酒賦詩，遊玩山水，幽深險要處都到過。我間或來到山中崖谷，便遇見先生題名，是可推想而知的啊。
【演練】
1. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()
A.會上下詔求遺書 會：適逢
B.且言蒐集之道甚備 備：齊全
C.所欲著書皆未就 就：靠近
D.先生與伯思，皆高才耽酒 耽：沉溺
2. 下列語句編爲四組，全都表現朱竹君“才華橫溢”的一組是()
①與其弟石君，少皆以能文有名
②先生初爲諸城劉文正公所知，以爲疏俊奇士
③後進之士多因以得名
④其文才氣奇縱，於義理、事務、情態無不備
⑤先生以文名海內，豪逸過伯思
⑥餘間至山中崖谷，輒遇先生題名，爲想見之矣
A.①④⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.②④⑥
3. 下列對文章內容的分析和概括，錯誤的一項是()
A.朱竹君年輕時就以善於寫文章而聞名，考中進士後先後擔任過編修、日講起居注官、翰林院侍讀學士、安徽學政和福建學政等官職。
B.朱竹君建議開局搜尋古籍，得到軍機處大臣劉文正公、於文襄公的大力支持，朝廷因此開設四庫全書館，朱竹君也參加了四庫全書的編撰。
C.朱竹君喜好交遊，朋友衆多;爲提攜後進之士，常常稱道他們的優點，掩飾他們的缺點。他時常在與朋友飲酒談笑之間寫文章，而這些文章又寫得很好。
D.作者在二十多歲時就認識了朱竹君，並在一起慷慨談論。他認爲朱竹君不幸早逝，一是過於喜歡喝酒，二是朋友衆多，交往甚密而導致過度勞累。
4. 把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯爲現代漢語。
(1)先生初爲諸城劉文正公所知，以爲疏俊奇士。
(2)與文正固爭執，卒用先生說上之
(3)爲學政時，遇諸生賢者，與言論若同輩 。
答案
1.C(應是“成功、寫成”之義)
2.A(②寫朱竹君先生被劉文正公認爲是疏朗俊偉奇特之士，不一定是“才華橫溢”;③寫朱竹君先生獎掖後進;⑥寫作者對朱竹君先生的思念)
3.B(根據原文，“得到軍機處大臣劉文正、於文襄公的大力支持”錯)
4.(1)先生起初被諸城劉文正公了解，被認爲是疏朗俊偉奇特之士。(給分點：爲……所：表被動;以爲：認爲)(2)跟劉文正堅決爭執，最終採用先生的意見上奏給了皇上。(給分點：固：堅決;卒：最終)(3)當學政時，遇到賢能的生員，跟他們說話談論就好像同輩人一樣。(給分點：爲：當，擔任;諸生賢者：賢能的生員;言論：說話談論)
(2015•威武中考) 閱讀【甲】【乙】兩文，完成16-21題
【甲】亮躬耕隴畝，好爲《梁父吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂爲信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈願見之乎?”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義於天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至於今日。然志猶未已，君謂計將安出?” 山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬
【乙】蔡洪赴洛，洛中人問曰：?幕府初開，羣公辟命①，求英奇於仄陋②，採賢俊於巖穴③。君吳、楚之士，亡國之餘④，有何異才而應斯舉?”蔡答曰：“夜光之珠，不必出於孟津之河⑤;盈握之璧⑥，不必採於崑崙之山。大禹生於東夷，文王生於西羌。聖賢所出，何必常處⑦。昔武王伐紂，遷頑民於洛邑，得無諸君是其苗裔⑧乎?”(選自《世說新語》)
【註釋】①辟命：徵兆、任命。?仄陋 ：指地位底下的人。③巖穴：指隱士。④亡國之餘：亡國的遺民。蔡洪爲三國時吾人，魏滅吳，所以這樣說。⑤孟津之河：黃河。⑥盈握之璧：一手握不過來的`美玉。⑦何必常處：何必一定產生在固定的地方呢?⑧苗裔：後裔、後代。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬
16.用“”爲下面的句子劃分朗讀節奏。(劃兩處)
漢 室 傾 頹 奸 臣 竊 命 主 上 蒙 塵
漢 室 傾 頹 / 奸 臣 竊 命 / 主 上 蒙 塵
17.?下列各項中加點詞用法和意義相同的一項是( D )
A.每自比於管仲。 採賢俊於巖穴。
B.先主器之。 君吳、楚之士。
C.而智術淺短。 有何異才而應斯舉。
D. 將軍豈願見之乎。 得無諸君是其苗裔乎?
18.解釋句中加點詞。
⑴凡三往，乃見。( 總共 ) ⑵先主遂詣亮。( 拜訪 )
⑶欲信大義於天下。(通“伸”，伸張 ) ⑷昔武王伐紂。(討伐，征討 )
19.翻譯【甲】文中畫線句。
此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
這個人值得登門拜訪,不應該委屈他前來。將軍應該屈尊親自前去拜訪。
20.下列分析有誤的一項是( B )
A.【甲】文在諸葛亮出場之前，先對其進行了側門描寫。
B.“夜光之珠，不必出於孟津之河盈握之璧 ，不必採於崑崙之山。”用了對比的寫法，就像《陋室銘》中的“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈”。
C.“諸葛孔明者，臥龍也。”是一個判斷句。
D.“大禹生於東夷，文王生於西羌。”用了舉例論證的方法。
21.劉備爲求賢而三顧茅廬(填一成語 )，由此可知，在對才人的認知上他與蔡洪是有共識的。蔡洪的主要觀點是英雄不問出處(或“聖賢所出，何必常處?”)。由此我們進一步想到了瞬發於畎畝之中,傅說舉於版築之間，還有“舉於海”的孫叔敖，“舉於市”的百里奚。
