誰有中考語文閱讀答案？

　　天使兒

凌鼎年

①天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個低能兒。葵葵16歲，智力最多是小學三年級水平，出門一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發出讓人害怕的怪叫聲。

②一次，商未央參加市文聯組織的採風活動，到皖南山區寫生，爲期半個月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什麼意外。妻子說，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無法時時陪葵葵，商未央買來不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵

③商未央走後第三天，妻子來電，說葵葵用顏料在牆上畫得一塌糊塗。只要葵葵不吵着到外面去，就讓他塗吧，最多浪費點顏料罷了，他無奈地說。

④當商未央攜着厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。家裏的白牆塗滿了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺，那是一種氣勢，一種無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠去的氣勢。那色塊的突兀，那色彩的流動，讓人匪夷所思，耳目一新。細看畫面，似乎畫了什麼，又似乎什麼也沒畫，完全沒有具象。商未央作爲一個專業畫家，他立時有了一種莫名的激動，這難道是葵葵畫的?

⑤他走進葵葵的房間時，葵葵已倒在沙發上睡着了，手裏還握着畫筆，衣服上斑斑點點，臉上洋溢着無比的快樂。"我拿他一點辦法也沒有，家裏被塗成這樣，我真的很抱歉。"妻子歉意地說。"不不，你沒錯，還得謝謝你呢。你沒看出這些畫很有靈氣、很有個性嗎?"商未央的興奮溢於言表。

⑥商未央把這些畫仔細研究了一天，最後定名爲《無題》，拍了照，寄給報社。記者大感興趣，據此寫了題爲《天使兒的處女作》的報道。報道的發表，使婁城的市民都知道了這個"天使兒"就是大畫家商未央家的低能兒。

⑦也許是那《無題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎麼會生出這麼個弱智兒子。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他佔了。

⑧這一報道，引起了電視臺的興趣，電視臺來了兩位記者，原來他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見滿屋滿牆的畫，就激動起來了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門採訪了葵葵。葵葵說話顛三倒四，讓記者摸不着頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國際助殘日，電視臺精心製作的《天使兒的傑作》專題片，不但在婁城電視臺播放了，還作爲宣傳片送到了省臺，引起了不小的轟動。商未央比自己取得了成功還激動，爲此，專門給報社寫了篇《發現、鼓勵、培養》的文章。

⑨在一片叫好聲、驚歎聲中，也夾雜着些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什麼孽，生了個傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉……，

⑩妻子忍不住說："你爲什麼不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養了他……"

⑩商未央止住妻子的話頭："由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒……"

(選自《短小說》2005年第8期，有刪改)

13.下列對文本的理解，不正確的一項是()(3分)

A.第①段介紹葵葵的情況，在行文上製造懸念，爲下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出

令人震撼的作品作鋪墊。

B.第⑨段寫"在一片叫好聲、驚歎聲中，也夾雜着些許不和諧的聲音"，真實地刻畫了

人們的複雜心態，反映出人性中有美善也有醜惡。

C.本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發現和宣傳報道，在婁城引起轟動的故事，呼籲[來

人們要善於發現、培養低能兒的特殊才能。

D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結尾，使平淡的情節陡

然掀起波瀾，更能打動讀者。

14.請指出下列句子中加點詞語的表達效果。(4分)

(1)當商未央攜着厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。

(2)有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。

15.請結合文本，概括商未央的形象特點。(4分)

16."天使兒"在文中有哪些含義?(4分)

13C

14.(1)驚呆：生動地表現出商未央被震撼的神態，突出畫作的感染力。(2分)

(2)公平：準確地表現出這些人對商未央有個低能兒幸災樂禍，反映了他們的妒忌(狹隘自私)心理。(2分)

15.(1)善良、有愛心：收養了低能兒葵葵，給他慈父般的關懷。

(2)有寬廣的胸懷(有氣量)：面對"用傻兒子來作秀、炒作"等指責，不作辯解。

(3)善於發現的孩子的潛能：發現畫作、拍攝相片、給報社寫文章等。

(答對一點給2分，答對任意兩點給4分)

16.(1)指低能兒葵葵。

(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。

(3)葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。

(答對一點給1分，兩點3分，三點4分)

誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。

當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都無法改變他行進的節奏。

當蓓蕾在春風中燦然綻開溼潤的花瓣時，當嬰兒在產房裏以響亮的哭聲向世人報到時，他悄無聲息地走着，歡笑不能挽留他的腳步。

當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉着而又默然地走着，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫裏流過去;

從你的腳底下滑過去;

從你的視野和你的思想裏飛過去……

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造着種種奇蹟。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使鋥亮的金屬爬滿綠鏽、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮着。

他按時撕下一張又一張日曆，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遠的歷史。

他慷慨，你不必乞求，屬於你的，他總是如數奉獻。

他公正，不管你權重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他佔爲己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會因此施捨一分一秒。

你珍重他，他便在你的身後長出綠蔭，結出沉甸甸的果實。

你漠視他，他就化爲輕煙，消散得無影無蹤。

有時，短暫的一瞬會化成永恆，這是因爲他把你的腳印深深地留在了人們的心裏。

有時，漫長的歲月會變成一瞬，這是因爲濃霧和風沙湮沒了他的腳印。

　　閱讀題：

1.爲什麼說“生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮着”?(2分)

2.本文中的.“光陰”有何特點?請分條概括。(寫出三條即可)(3分)

3.文章中對比手法的運用很成功，試找出一處加以賞析。(2分)

4.下列對原文的理解和賞析不正確的兩項是(　)(2分)

A.這是一篇短小精悍的詩化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達了對時間的哲理性思考，告誡人們應該珍惜時間。

B.文中作者以“他”指代時間，使時間成爲一個具有神祕力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動可感。

C.本文最值得稱道的是修辭手法的嫺熟運用，使文章有了詩一般的美感。

D.作者在本文中運用了大量的第二人稱代詞“你”，而沒有運用第一人稱“我們”，表明作者是個珍惜時間的人。

E.本文緊扣“時光”，以時間爲序，先寫“蓓蕾”，次寫“枯黃的樹葉”，最後寫了自己對光陰的思考與感悟。

　　參考答案：

1.因爲光陰是一把神奇而無情的雕刻刀，能使很多事物發生巨大的變化。(意思對即可)

2.①不隨人的主觀意志改變自己的步伐;②容易消逝;③能改變一切;④能一視同仁。

3.如：“你珍重他，他便在你的身後長出綠陰，結出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化爲輕煙，消散得無影無蹤。”這段話深含哲理，運用對比的手法，告誡人們要珍惜時間，不要讓時間從我們手中悄悄溜走。(只要找出是運用了對比的手法，賞析言之有理即可。)

這就是我們爲大家準備的中考語文現代文閱讀練習題的內容，希望符合大家的實際需要。