求初二語文作業本第二單元古文解釋？

劉羽衝,他的正名到現在已沒人記得了,是滄洲人.我家先太祖父厚齋公當年經常與他詩詞唱和.他的性格孤僻,喜歡講究古制,但實際上都是迂腐而行不通的那些理論.他曾經請董天士替他畫畫,讓厚齋公在畫上題詩,其中有一幅秋林讀書圖,題的詩是：“兀坐秋樹根,塊然無與伍,不知讀何書,但見鬚眉古.只愁手所持,或是井田譜.”這是厚齋公用詩句給予他的規勸.

他偶然得過一部古兵書,伏案熟讀,自己感覺可以統領十萬軍兵衝鋒陷陣了.正巧當時鄉里出現土匪,劉羽衝就自己訓練鄉兵與土匪們打仗,然而全隊潰敗,自己也差點被土匪捉去;又偶然得到一部古代水利書,伏案熟讀數年,自己認爲可以有能力使千里荒地成爲肥沃之地,繪畫了地圖去州官那裏遊說進言,州官也是個好事者,就讓他用一個村落來嘗試改造,水渠剛造好,洪水來了,順着水渠灌進來,全村的人幾乎全被淹死變成了魚.

於是他從此抑鬱不樂,總是獨自在庭階前散步,一邊走一邊搖着頭自言自語說：“(古人怎麼可能會欺騙我呢!)”就這樣每天喃喃自語千百遍,就是說這六個字.不久劉羽衝就抑鬱而死了.

後來每逢風清月白的夜晚,經常會有人看到他的魂魄在墓前的'松柏樹下,一邊搖頭一邊漫步,側耳細聽,鬼魂說的仍然是這六個字.有時候聽到的人笑他,鬼魂就會馬上隱沒,第二天再去那裏看,還是看到鬼魂那樣獨步着喃喃自語.拘泥於古籍的人都有點呆氣,但怎麼會呆到這個地步呢?

阿文勤大人曾經教導我說：“滿腹都是經書會對事情的判斷造成危害,但是一本書也不看,也會對事情的判斷造成危害.下棋的大國手不會廢棄古代流傳下來的棋譜,但是不會很執着於舊譜;高明的醫生不會拘泥於古代流傳下來的藥方,但是經驗裏也不會偏離古方.所以說：‘能夠把什麼事做得出神入化,主要是看做事的人罷了’.”又說：“能夠教會人做任何事的規範步驟,但不可能讓人變得靈巧.”