誰有小學語文《一粒種子》教案？

《一粒種子》教案

教學要求：

1、認識生字12個，積累詞語11個詞語和句句子。

2、正確朗讀課文背誦課文最後兩小節。

3、知道種子通常在春天發芽長大，初步瞭解種子發芽需要一定的溫度、水分和空氣。

教學重點：

1、識生字12個，積累詞語11個詞語和句句子。

2、正確朗讀課文背誦課文最後兩小節。

教學難點：

知道種子通常在春天發芽長大，初步瞭解種子發芽需要一定的溫度、水分和空氣。

教學準備：生字卡片媒體錄音

教學過程：

一、情境引入課題：

1、師：老師這裏有一段很優美的文字，想請大家來聽一聽，並且告訴老師這段文字描寫的`是哪一個季節的景色。

教師朗讀：

小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。(春天)

2、師過渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花開了，柳樹綠了，瞧，種子也從泥土中醒來了，聽，他在說着悄悄話呢!讓我們打開課本，聽聽種子在和誰說話，他又說了些什麼?(出示課題：一粒種子)

二、檢查自學的生字詞語：

1、遊戲一：點泡泡(檢查詞語掌握情況)

2、遊戲二：照鏡子(書空“泥、粒、渴、喝”)

三、學習課文：

1、師：我們把這些生字寶寶放到課文中再來讀一讀。(學生輕聲讀課文)邊讀課文思考：課文裏幾次寫到種子“挺一挺”?用線劃出。

2、學生交流：

第一次“挺一挺”(學習課文第一小節)

(1)組內朗讀第一節

(2)做動作，演一演

第二次“挺一挺”(學習課文第二小節)

(1)指名讀第二小節。

(2)演一演

(3)種子覺得很舒服，會說些什麼?

第三、四次“挺一挺”(學習課文第三—九小節)

1、默讀3—7節：這幾節寫誰和誰的對話?

2、介紹“蚯蚓”：你聽說過蚯蚓嗎?它有什麼特點?

3、板書：鬆土(空氣)

4、學生字：咱呢

5、分角色朗讀

6、學習八、九小節

(1)師：是啊，春天這麼熱鬧!課文中是怎麼描寫春天熱鬧的景象的呢?

(2)自由讀劃出寫春天熱鬧的句子

(3)種子聽到外面這麼熱鬧，他怎麼說?

比較句子：我要出去!

啊，我要趕快出去!

3、思考問題：

師：通過剛纔的學習，聰明的小朋友你們知道種子發芽需要哪些條件?(水、空氣、陽光)

4、小結：小作者根據種子發芽需要溫度、水分和空氣三個條件。用擬人化的寫法寫了這篇科學通話。四個“挺一挺”敘述了種子發芽生長的全過程。

四、讀寫結合的拓展練習：

完成“說一說”

種子鑽出地面以後，會看到什麼呢?加上動作，說一說，寫一寫。

板書

1、一粒種子

暖和(溫度)

挺一挺

喝水(水分)

又挺一挺

鬆土(空氣)

又挺一挺

又挺一挺

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