一粒種子語文教學反思

《一粒種子》是一篇說明科學知識的童話，先寫在春風的吹拂下，地裏的一粒種子甦醒過來；再寫種子與蚯蚓之間關於外面世界的問答；最後，種子終於勇敢地衝破土層，迎接一個光明的世界。同時還說明了種子發芽的條件。在教學中，我既重視實學知識及其所體現的科學思維方法，又讓學生感受到種子的那種對美好、光明世界的.嚮往之情。

整個教學環節的設計，通過朗讀引導學生明白“種子發芽所具備的三個條件——水分、溫度和空氣”。在掌握了文中的生字新詞之後，我讓學生找出文中一個能描寫種子發芽一瞬間動作的詞語。學生馬上找到了詞語“挺一挺”，接着我讓學生通過做動作來理解這個詞語。之後，讓學生找到文中四句描寫“挺一挺”的句子：

①他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。

②他有點渴了，喝口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。

③種子聽了很高興，又把身子挺一挺。

④種子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好個光明的世界。

然後，通過各種形式的朗讀加以鞏固。在這基礎上，我讓學生在這四句話中找出疑點，展開討論：種子在什麼情況下把身子挺一挺？最後在學生的討論中教師出示句子：

①春天到了，天氣暖和了，種子醒過來，就把身子挺一挺。

②春雨滋潤着大地，種子喝了口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。

③蚯蚓幫種子鬆土，種子很高興，又把身子挺一挺。

④種子聽見外面很熱鬧，又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好個光明的世界。

從而得出種子發芽所具備的三個條件——水分、溫度和空氣。