有趣的公開課日記

有趣的公開課日記1

本週五，我們班去階梯教室上了一節有趣的公開課。名叫“我爸爸”，可把同學們給樂壞了。

星期五一大清早，我就早早的起牀了，等我收拾好東西，一看手錶，“呀，七點半了。”我迫不及待的換好鞋子，趕出了家門。

到了學校，我趕緊跑進了教室，只見教室熱鬧非凡，大家議論紛紛，“今天一定要舉手發言。”

叮鈴鈴，叮鈴鈴，終於上課了，大家趕緊把書本、筆、橡皮擦準備好，這時，劉老師來了，她帶着我們排着隊伍來到階梯教室，一進去，我就看見了一個寬敞明亮、乾淨整潔的教室，那玻璃透明得像沒有一樣，玻璃前面是一排排整整齊齊的桌子，桌子前面有一個像鏡子一樣的屏幕，劉老師讓我們安靜的坐好，準備通過屏幕給我們放一個有趣的動畫故事，在看動畫前，老師提出了一個問題，“你們喜歡自己的爸爸嗎？”同學們異口同聲地說：“喜歡。”這聲音讓老師可喜歡了。老師說：“好，看你們的聲音肯定想看，那我現在就放給你們看吧。”終於可以看動畫了，一放出來，就看見屏幕上出現了一位爸爸，這爸爸長得可真怪，穿着一套睡衣，長得胖胖的，手裏還端着一杯咖啡，像是準備睡覺。第二幅圖那就可有趣了，這爸爸可真勇敢，把一隻惡毒的狼趕走了，這狼看見了爸爸威猛的樣子，嚇得魂飛魄散，大家看了，驚歎道：“哇，我沒做夢吧？”下一幅圖是爸爸在跟一百多名運動員一起比賽跑步----大家看了以後都很佩服這位爸爸！

故事看完了，老師微笑的問大家：“你們看完這個故事，覺得這位爸爸怎麼樣？”這時同學們都激動起來，爭先恐後的舉手，想回答這個問題，我想了想，也舉起手來，可是老師就是不點我，把這些都讓給其他好學的同學回答了，我趕緊把手舉得高高的，心裏默默地說：“劉老師，快點我呀。我已經等不及了。”這時老師可能猜出了我的心情，也點我起來回答了一些問題。

正在我們聽得津津有味的時候，突然下課鈴響了，我們可不想回班啊，可是沒辦法呀，只好依依不捨地離開了這個多功能教室，真希望下一次再來這裏。

有趣的'公開課日記2

早上第一節，是語文公開課，有很多學校的老師來我們班聽課。我有點驚訝！

上課鈴打響，老師們涌進我們教室。語文老師葉老師有點緊張，臉繃得緊緊的，沒有一絲笑容。老師叫我們讀《園地七口語交際的要求後，就提問：這次口語交際有幾個要求？舉手回答問題的同學不多。我沒有舉手，其他同學有的舉手後老師叫了才站起來回答，有的直接站起來就說。這時，班上亂哄哄的。於是，老師大聲制止大家的吵鬧。

接着，老師叫同學們四人小組按要求進行討論，而且每人選一個大家感興趣的問題，並想辦法解決。同學們馬上四人圍坐在一起，你一言我一語地紛紛發表想法。我們小組裏，我先發言。我提出：窗簾很難拆下來，發明一個飛行器，幫助人們自動拆裝，或者發明自動清洗機器。同桌聽了，說：“你的想法好有趣啊！”我聽了點點頭，微微一笑。他也提出一個有趣的想法：“投影機不清，黑板字有些同學看不見，那就在黑板上裝個打印機，隨時可以打印，然後貼在黑板上。”我感覺到同桌的想法很妙。

大家討論完，老師叫我們從第一組開始，分享小組裏最有趣的問題。輪到我們小組，是組長我發言。我在座位邊站起來跟同學們分享了自己的想法。我講完後，不少同學向我提出問題。我一一做出回答。老師表揚我說得好。同學們熱烈地鼓掌！我特別開心！

不知不覺一節課過去了，這節課給我留下深刻印象。以後，我一定要多多動腦，多多表現自己。

藍定花老師點評：小作者寫上了一節語文口語交際公開課的過程，重點寫自己在這節課上的表現，能做到點面結合，詳略得當。老師的表揚，同學的鼓掌給了自己信心，懂得了以後要多動腦，多發言來鍛鍊自己。

有趣的公開課日記3

記得星期一上午第二節課，我們三（五）班上公開課。

到了那裏，老師在黑板上貼了紅、黃、藍三種顏色的布條，代表各隊。我和林晨輝被分到藍隊。

上課了，老師說：“請用可能、不可能、一定造句。”常立鬆毫不猶豫，第一個舉手。老師讓他說：“我每天一定吃飯。”黃隊加一分，常凡娟急了，連忙站起來：“老師，老師，我、我、我！”老師不得不叫起尚凡娟來回答問題。她說：“我今天可能出去吃飯。”“請坐，紅隊加一分。”荊韜擁有高高的個子，肥肥的身體，站起來最顯眼，擋住了老師的視線。他說：“今天有可能下雨。”“藍隊一分。”接下來，李顏淑又起來回答道：“我今天不可能不睡覺。”“藍隊一分。”

2比1比1，藍隊獲勝。老師讓我和林晨輝抓鬮。先是我抓，屏幕上出現了喜洋洋、美羊羊、灰太狼。灰太狼手裏拿着一個禮包。我知道灰太狼背後有獎，但我也不知道爲什麼，偏偏選了喜洋洋，結果沒有中獎。老師又讓林晨輝抓鬮，盒子裏有2個白球，5個黃球，抓到黃球有獎。林晨輝一出手，來了個“九陰白骨爪”，抓到了黃球。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，我們只好依依不捨地離開了教室。