閒談人際日誌

前幾日瀏覽網頁，偶然看到一外國友人用一詞“guanxi”解釋了當下國際許多熱點問題，不禁大感驚訝於佩服。幾千裏外的洋人朋友竟如此智慧，將在國內幾成貶義之詞如此精妙地推向世界。

曾聽聞一位朋友談起自己的人生，年紀輕輕時便已能處事圓滑，感覺人生從此四通八達，再無難過之檻。怎料壯年卻開始四處碰壁，屢屢受挫，昔日稱兄道弟的所謂“熟人”也早已斷了聯繫。百思不得求解之際求助於社會上已小有名氣的一位好友。這位先生聽後，拿出一個圓盤，擡手用澆花水壺將盤子灑滿，問，怎樣取到最多的水？我那朋友皺眉苦思良久後，將盤子整個豎起，無數水流便淌了下來。先生只是笑笑。朋友問，你怎麼做？那先生隨即將盤子托起，轉動手腕，一個個小水滴滾動，碰撞，然後交融在一起。最後輕抖手腕，一大團水珠流暢墜下，整個盤子，乾乾淨淨。

門路，門路，既要能進的了門，又要能行的了路。有的人廣交朋友，八面玲瓏，運氣好的，有幸結識某位高官大鱷，或是趕上了哪股潮流，此爲有門。但若是自己泄了皮球，不能正確地認識自己，正如最近一位名嘴，這反而是自己斷了前路。相比較下，社會上更多的反而是默默工作幾十年，沒有什麼大的波折，一生小起小落的尋常百姓，此爲有路無門。真正能做到如魚得水，名利兼收的，乃謂人傑。

且不談馬雲，俞敏洪之類“大神”，我高中時期的一位數學老師，講課風趣幽默，深入淺出，深受同學愛戴，與同事關係也很融洽。若僅是如此，也還罷了。臨近高考的一次誓師大會，電視臺前來採訪，我那平時向來低調的老師面對鏡頭毫不露怯，針對採訪侃侃而談，既不沉悶老套，也不張揚出格。活動結束後校領導發言，特別提出向張某老師學習。畢業後兩年回訪母校，交談之間，才瞭解到那位老師已從數學組副組長升到了高三年級主任。回想起來，不僅豎起拇指，讚道“高手！”。

雖說“門路”一詞將“門”置於首位，我這位老師卻是以幾十年處世經驗爲積澱，小小的'攝像機鏡頭便是那塊敲門磚，一擲之力隨驚不起富貴堂前燕，卻已是足以。

現如今經常看到有人談起人際，談起關係一臉輕蔑，彷彿一身傲骨水火不侵。在下於此不敢苟同。三百六十行中，不乏有教會徒弟餓死師傅的故事。大賢孔子弟子三千，達者七十二，卻從未聽說有哪位弟子對孔子不尊敬的。其中緣由複雜，說是孔子一身正氣，人格魅力也好，說是胸中丘壑，心懷天下也罷。記得這樣一個故事，一位弟子問孔子其他師兄弟的品性，文聖說，我不及他。一位兩位倒還好說，畢竟入門前已成名的弟子還是有的。如此循環數次後，孔子那位弟子急了，問道，既然這麼多方面您都不及弟子們，那他們爲什麼跟你學習呢？下面的話想必大家也都瞭解，孔子先列出了他們的優點，最後才說明他們能從自己這裏學到什麼。如此流傳出去，既使弟子感激知遇之恩，又提升了自己名聲。所謂“半部《論語》治天下”，故文聖雖仕途並不理想，如今不少上位者卻視《論語》爲修身寶典，想必便是這個道理。

要吃辣子栽辣秧，要吃鯉魚走長江，午後閒聊三兩句。此文僅搏諸君一樂。