小學一年級語文上學期複習教學計劃

時間一晃而過，我們又將學習新的知識，有新的感受，寫一份教學計劃，爲接下來的工作做準備吧！相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是小編爲大家收集的小學一年級語文上學期複習教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、學生情況分析

我們一年級共有38名學生，從基礎知識掌握情況看，學生能夠準確背誦課文，作業認真及時，大部分學生課堂習慣良好。但是，在生字的識記和運用上有一定的困難，尤其是識字量明顯加大後，有近1/3的學生記不住或容易忘記，而且在運用過程中發現同音字、形近字的區分難度特別大。從平時的作業和課堂反饋發現，班級學生中接受能力差別很大，這除了與新課程難度的增加有關外，與班級學生的接受能力、班級學習風氣也有很大的關係。在接下來的複習中，我希望有針對性地幫助學生梳理知識，查漏補缺，使學生更好、更快地鞏固所學知識。

二、複習內容：

1、紮實訓練語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文爲本，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閱讀的基本方法。

3、對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

4、抓住《練習與測試》的練習特點，以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。

三、複習目標：

1、複習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

2、全面複習本冊書要求會認的185個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的298個生字，瞭解和掌握一些常用的識字方法，並能用常用字組詞、說話。

3、瞭解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養獨立識字的能力及主動識字的願望，初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規範、端正、整潔。

4、複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

5、會正確背誦指定的課文。複習理解或掌握課文中的詞語。不斷豐富、積累詞彙，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

6、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養學生閱讀和寫句的能力。

四、複習重難點：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。

3、結合課後練習和日積月累的`內容，變換形式進行填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

6、看圖，寫幾句話。

五、複習形式：

以歸類複習爲主，單元複習爲輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣，讓學生比較輕鬆的度過複習階段。

六、複習措施：

1、緊扣課後練習和單元練習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話爲核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

6、加強提優補差，家校聯繫。

七、複習課時安排：

漢語拼音

1、聲母、韻母、整體認讀音節4課時。

2、音節的分類；標調規則。

3、音節的分與合；拼寫規則。

4、看圖寫音節；補充音節。

字詞

1、看拼音寫詞語8課時。

2、生字擴詞。

3、區別形近字、音近字、同音字。

4、多音字組詞。

句子

1、亂詞成句3課時。

2、把句子補充完整；仿寫句子。

3、簡單的寫話練習。

閱讀

1、按課文內容填空4課時。

2、課外短文閱讀訓練。

單元練習結合單元練習中的有關題型進行復習3課時。

綜合綜合測試、總結、反思、補漏、強化10課時。

八、具體時間安排：

複習內容具體題型時間安排。

漢語拼音

1、聲母、韻母、整體認讀音節12月19-20日。

2、音節的分類；標調規則。

3、音節的分與合；拼寫規則。

4、看圖寫音節；補充音節

字詞

1、看拼音寫詞語12月21-22日。

2、生字擴詞。

3、區別形近字、音近字、同音字。

4、多音字組詞。

句子

1、亂詞成句12月23-26日。

2、把句子補充完整；仿寫句子。

3、簡單的寫話練習。

閱讀

1、按課文內容填空12月27-28日。

2、課外短文閱讀訓練。

單元練習結合單元練習中的有關題型進行復習12月29-30日。

綜合綜合測試、總結、反思、補漏、強化12月31-日。