《我的舞臺》語文教學反思3篇

身爲一名人民老師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《我的舞臺》語文教學反思，歡迎大家分享。

《我的舞臺》語文教學反思1

課文以“我”的成長爲線索，圍繞“舞臺對我有着神奇的吸引力”，通過在孃胎我就“登臺唱戲”；剛會走路就在小牀上模仿母親“演戲”；六歲時拜師學藝以及幾年後在大師面前認真演戲等一個個有趣而充滿童稚的小故事，反映了在藝術和生活的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時，作者還含蓄地闡述了老實做人、認真演戲的道理。

學習這篇課文的意圖，是讓學生體會到在藝術之路上人們所付出的心血和汗水，以及練就的勇氣和毅力，同時也感受我國戲劇藝術的魅力。

在教學本文時，課前我就讓學生收集了新鳳霞、吳霜以及關於評劇藝術方面的資料，爲理解課文做準備。教學時我着眼於通過學生的自主閱讀，引導學生感悟戲劇表演藝術給人的神奇魅力。在設計上採用多讀，讓學生通過充分朗讀和畫找語句來感知課文。在每次讀時，給於具體的要求，逐漸濃縮，讓條理逐漸清晰，中心逐漸明確出來。如在第一遍接觸課文時，設計掃讀課文，畫出課文圍繞那句話寫得？明確作者的寫作意圖目的，即找出表達中心的句子。第二遍快速自由讀時，弄清課文寫了什麼事？整體把握課文內容。在第三遍讀時，要求在弄清課文寫了什麼事的基礎上再精讀課文，抓住具體的語句來體會“舞臺對我有着神奇的吸引力”。

精講艱辛學藝的部分，從中體會作者所練就的不一般的勇氣和毅力。最後總結作者的成功得益於她心中的“舞臺”。拓展練習中讓學生說一說自己心中的願望，爲了實現自己心中的願望自己準備怎樣去奮鬥。通過整節課的學習，

使學生認識到臺上一分鐘，臺下十年功，冰凍三尺，非一日之寒，不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香，梅花香自苦寒來，在藝術的道路上，沒有平坦的陽關道，必須付出艱辛和心血的道理。教學效果良好。

這樣的也比較符合孩子們的成長特點。在課堂上也就流露出對小作者的同情與理解。因爲他們在學習的同時也在學另外的藝術，比如：拉丁舞、雙節棍、鋼琴等。所以上課的同時上讓他們在課堂表露了自己內心的想法。正所謂，讀說結合。

《我的舞臺》語文教學反思2

一、好的開頭和結尾抓住學生的心

課的開始，我給學生播放了一則CCTV2臺的廣告——每個人的心中都有一個舞臺，然後讓學生討論舞臺是什麼？引導學生認識舞臺其實有藝術的舞臺和生活的舞臺，我們每個人每天都在生活的舞臺上表演着自己。

課的結尾，我送給孩子們一句話：心有多大，舞臺就有多大。鼓勵孩子們心中要有夢想，在自己的人生舞臺上盡情地演繹。

二、長文短教：

這篇文章比較長。一篇長課文只有通過反覆的讀，每讀一遍提煉一下，濃縮一點，這樣在反覆讀後，也就將一篇長文讀成短文了，或者是濃縮成了一段話、一句話、幾個詞了，纔算是真真讀懂了。

在這節課的設計上我引導孩子們圍繞一個問題“從哪裏可以看出舞臺對我有着神奇的吸引力？”來通過反覆的朗讀去讀懂文章，體驗情感。在每次讀的時，給予具體的要求，逐漸濃縮，讓條理逐漸清晰，中心逐漸明確出來。

如抓住作者隨母親演出時，擠在厚厚的幕布後面，憋悶得滿頭是汗等詞語體會出作者對舞臺的熱愛和對評劇的濃厚興趣。

三、注重情感體驗：

本文的描寫處處體現了作者對藝術的熱愛和執著。於是，體驗作者的情感就顯得尤爲重要。

在朗讀中，注重引導孩子交流不同的描寫帶給你的內心體驗是課堂上我用心想要引領孩子的`地方。如描寫呀呀學語的我在小牀上模仿母親演戲，學生感受到了字裏行間流露的童趣，重要的是要試着去感受一個小孩子對藝術的樸實的愛。

四、感受藝術人格魅力

對於新鳳霞、吳祖光，學生很陌生，於是我安排了一段視頻資料介紹新鳳霞，學生通過視頻初步瞭解了新鳳霞，並且知道了她的幾句名言：“不屈爲至貴，最富爲清貧.”“臺上做戲，臺下做人”“老實做人，認真演戲。”使學生對文章的理解得到了進一步的提升，認識到臺上一分鐘，臺下十年功，冰凍三尺，非一日之寒。在藝術的道路上，沒有平坦的陽關道，必須付出艱辛和心血的道理。

儘管在課前我們經過了認真地思索和設計，但是從整個課堂上看還存在不少問題，例如這是一篇略讀課文，而我似乎包講得太多，留給學生獨立學習的機會太少，這就需要在以後的教學中繼續實踐、提高。

《我的舞臺》語文教學反思3

學習這篇課文的意圖，就是讓學生體會到在藝術之路上藝術家們所付出的心血和汗水，以及練就的勇氣和毅力，同時也感受我國戲劇藝術的魅力。這樣的文章也比較符合孩子們的成長特點。所以本堂我教學策略就是讀說結合。

在教學時，我着眼於通過學生的自主閱讀，引導學生感悟藝術的魅力。在設計上採用多讀，讓學生通過充分朗讀和畫找語句來感知課文。在每次讀時，給於具體的要求，如在第一遍接觸課文時，設計掃讀課文，畫出課文中心句和文中四字詞語。第二遍快速自由讀時，試用藉助課題的方法整體把握課文主要內容。在第三遍讀時，要求在弄清課文主要內容的基礎上再精讀課文，抓住具體的語句來體會“舞臺對我有着神奇的吸引力”。精講艱辛學藝的部分，從“每次演出，我一定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布裏，憋得滿頭是汗，也興味盎然。”等重點句中，體會作者不一般的勇氣和毅力。最後總結作者的成功得益於她心中的“舞臺”，隨後讓學生自己說說學後的感受。在拓展練習中，讓學生說一說自己心中的願望，爲了實現自己心中的願望自己準備怎樣去奮鬥。

通過整節課的學習，學生充分認識到“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。總的來說，這堂課達到了我預先設定的效果。同時，我也從中感悟到教學略讀課文的一點點心得——抓住重點，讀中感悟。