關於《玩小籃球籃球課》教學反思

（a)本節課是一年級的一堂籃球遊戲課，通過籃球遊戲培養學生對玩籃球的興趣。

在這堂課中我設計了兩個遊戲：

第一個是拍球遊戲，通過遊戲要求“怎樣玩大家才高興？”培養學生與同學合作、分享的意識。

第二個遊戲是過跨下傳球接力比賽，通過這個遊戲，培養學生團結合作的精神。

同時，在兩個遊戲中多次讓學生先商量再遊戲、討論經驗等。

培養學生自主探究的能力。

（b)在拍球遊戲中，我提出了“怎樣玩大家都高興？”的要求讓學生進行拍球練習，但在實際上課過程中還是出現了有些組玩的並不是很開心，甚至出現了一些厭玩的、哭鼻子的。

在這時我及時的進行了調整，瞭解了這些組不開心原因後，鳴哨讓同學們都停下，重申了今天遊戲的要求，然後讓學生說說看，怎樣玩才高興，怎樣玩又不高興了。經過討論後讓同學再商量繼續玩，從而重點教育了學生玩時與他人分享的精神。

但是，這堂課還有許多地方是值得商討的，也希望自己能在他人的指導中不斷的進步。