小學生讚美老師的成語（精選100個）

在平時的學習、工作或生活中，大家一定沒少看到過成語吧，成語是中國漢字語言詞彙中一部分定型的詞組或短句。還苦於找不到好的成語？以下是小編精心整理的小學生讚美老師的成語，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、勤勤懇懇——勤勞而踏實。

2、教導有方——教育引導很有辦法。

3、克己奉公——嚴格要求自己，一心爲公。

4、誨人不倦——教導人時耐心而不知疲倦。

5、嘔心瀝血——比喻窮思苦索、費盡心血。

6、兢兢業業——形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。

7、竭盡心力——竭：盡，用盡。用盡全部力量。

8、一絲不苟——形容辦事認真，系毫不馬虎。

9、循循善誘——表示善於有步驟地引導、教育。

10、良工心苦——泛指優良之製作，都由苦心經營而成。

11、默默無聞——不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

12、和藹可親——謂態度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。

13、無微不至——沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。

14、德高望重——德：品德;望：聲望。讚美教師道德高尚，名望很大。

15、誨人不倦——誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用於讚美教師。

16、因材施教——指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

17、春風化雨——比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

18、桃李滿天下——比喻優秀人才遍天下。爲到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學生。

19、廢寢忘食——極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。

20、言傳身教——言傳：用言語講解、傳授;身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。

21、宮牆重仞——宮：宮殿，古時也指一般房屋;仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的牆高達數仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。

22、教書育人——指教師關心愛護學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行爲和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。

23、無私奉獻——形容不求回報的付出。

24、埋頭苦幹——專心一意地刻苦工作。

25、博學多識——指人很有學識，懂得很多。

26、指路明燈——指引人朝光明方向前進的人。

27、恪盡職守——指謹慎認真地做好本職工作。

28、苜蓿盤空——比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

29、潤物無聲——指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。

30、諄諄教導——諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。

31、一絲不苟——苟：苟且，馬虎。指做事認真細緻，一點兒不馬虎。

32、至聖先師——至：最。舊時特指孔子，現引申爲形容教師德高望重。

33、百世之師——世世代代的老師，指才德高尚而永遠可爲人師表的人。

34、披星戴月——身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。

35、滿城桃李——桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。

36、良師益友——良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

37、老手宿儒——宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。

38、不辭勞苦——辭：推託;勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強。

39、德才兼備——德：品德;才：才能;備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才幹和能力。

40、經師人師——經師：研究或傳授儒家經典的學者;人師：教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的老師。

41、耳提面命：應指貼着或附着耳朵叮囑他，表示教誨的殷勤懇切。多形容長輩的教導熱心懇切。

42、有教無類：不管什麼人都可以受到教育。

43、因材施教：指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

44、良師益友：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

45、言傳身教：既用言語來教導，又用行動來示範。指用言行影響、教導別人。

46、十年樹木，百年樹人：培養教育一個人才，靠學生自己努力，培養要經過老、中、少三代人的參與才能將一人培養成功，比喻培養人才過程。

47、誨人不倦：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指用言行影響、教導別人。

48、桃李滿天下：指培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。

49、一日爲師終生爲父：比喻愛戴老師。

50、滴水之恩，涌泉相報：受人一點小小的恩惠應當加倍（在行動上）報答

51、良師益友——能給人教益和幫忙的好教師和好朋友

52、無師自通——沒有教師的傳授就能通曉。

53、學無常師——學習沒有固定的教師。即凡有點長處學問的人都是教師。

54、減師半德——指只學到教師的一半水平

55、教無常師——受教不必有固定的教師。

56、研桑心計——研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的教師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長於理財。形容善於經商致富。

57、青過於藍——〖解釋〗青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過教師，或後人勝過前人。同“青出於藍”。

58、良師諍友——良：好；諍：敢於直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友

59、教師宿儒——宿儒：原指長期鑽研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，並具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。

60、一字之師——改正一個字的教師。有些好詩文，經旁人改換一個字後更爲完美，往往稱改字的人爲“一字師”或“一字之師”。

61、師道尊嚴——本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。後多指爲師之道尊貴莊嚴。

62、能者爲師——會的人就當教師。即誰會就向誰學習。

63、青出於藍——青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裏提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過教師或後人勝過前人。

64、百世之師——世世代代的教師，指才德高尚而永遠可爲人師表的人

65、青出於藍而勝於藍——來源楊沫《青春之歌》第二部第章：“青出於藍而勝於藍。小林，老江何必派我來幫忙你”解釋青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深示例你們年輕人真是~故事北魏文人李謐學習很用功，在文學博士孔璠門下做學生，勤奮刻苦，虛心好學，提高很快。幾年後，

66、冰寒於水——冰比水冷。比喻學生勝過教師。

67、教無常師：凡有長處者，皆可爲師。

68、良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。

69、青出於藍：比喻學生超過老師或後人勝過前人。

70、師道尊嚴：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。後多用以指爲師之道的尊貴、莊嚴。亦作“師嚴道尊”。

71、研桑心計：謂人有理財的本領。

72、一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當的老師。

73、尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。

74、春風化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

75、嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。

76、良工心苦：泛指優良之製作，都由苦心經營而成。

77、門牆桃李：比喻他人所栽培的後輩或所教的學生。

78、鞠躬盡瘁，死而後已：小心謹慎，竭盡全力去效勞，一直到死爲止。

79、默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

80、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

81、誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。

82、廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。

83、冰寒於水：冰比水冷。比喻學生勝過老師。

84、青藍冰水：“青出於藍，冰寒於水”的略語。比喻學生超過老師或後人勝過前人。

85、青出於藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裏提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。

86、青過於藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或後人勝過前人。同“青出於藍”。

87、桃李之教：指老師的教誨。

88、師道尊嚴：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指爲師之道尊貴、莊嚴。

89、學無常師：求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。

90、一字師：指訂正一字之誤讀，即可爲師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

91、尊師重道：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。

92、老師宿儒：宿儒：原指長期鑽研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，並具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。

93、減師半德：謂只學到老師的一半。

94、能者爲師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

95、一字之師：改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字後更爲完美，往往稱改字的人爲“一字師”或“一字之師”。

96、教無常師：受教不必有固定的老師。

97、良師益友：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

98、良師諍友：良：好；諍：敢於直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

99、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長於理財。形容善於經商致富。

100、三人行，必有我師：三個人一起走路，其中必定有人可以作爲我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。