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![《孔孟論學習》優質教案（第一課時）大綱]()
教學目標：1、瞭解作者、作品資料;疏通文意，理解重點詞句意思;2、能準確流暢地朗讀課文，理解運用課文中關於學習的名言警句;3、感受孔子、孟子的光輝人格魅力，聯繫自身學習經歷，體會課文內容豐富內涵，端正學習態度，改進學習方......
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![一絲不苟同孔孟。 (猜列人)]()
謎題：一絲不苟同孔孟。(猜列人)謎底：荀子......
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![一物也不大，走路頭朝下，不讀孔孟書，光說文氣話。 （打一物）]()
謎題：一物也不大，走路頭朝下，不讀孔孟書，光說文氣話。（打一物）謎底：毛筆......
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![孔孟再世 (猜同音四聲一)]()
謎題：孔孟再世(猜同音四聲一)謎底：先賢顯現......
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![《孔孟》教學設計大綱]()
教學設想本課文擬用一個教學時完成。如有可能，建議語、政、歷三科老師能集中一起備課，從各自學科的特點分析本課文，以講座的形式向同學們講授，亦可從文科綜合的角度，不光是從語文的角度，可以揉進哲學、歷史等學科知識，考查學......
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![八年級上冊《孔孟論學習》教案精選大綱]()
一、教學目標1.瞭解儒家代表人物關於讀書學習的觀點，領會讀書學習的基本道理。2.比較孔孟言論的語言特色。3.識記古漢語詞句的有關知識。二、教學重點難點疏通文句、理解文意。領會讀書學習的道理。三、教學時數3課時......
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![【孔孟】 孔孟是什麼意思]()
詞典名字：孔孟詞典發音：kǒngmèng......
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![《朱子語類》卷九十三 孔孟周程張子大綱]()
看聖賢代作，未有孔子，便無論語之書;未有孟子，便無孟子之書;未有堯舜，便無典謨;未有商周，便無風雅頌。〔賀孫〕此道更前後聖賢，其說始備。自堯舜以下，若不生個孔子，後人去何處討分曉?孔子後若無個孟子，也未有分曉。孟子後數千載......
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![高中語文《孔孟》教學設計大綱]()
教材分析本課屬於自讀篇目，課文結構清楚，層次清晰，闡述的觀點也並不深奧，再加上高三學生此時對孔孟已有不少的接觸和了解，相關的文化常識也比較熟識，因此本文比較適合於自學。自學並不等於放羊，應該引導學生自學，在45分鐘內盡......
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![北師大版八年級上冊《孔孟論學習》教案]()
一、教學目標1.瞭解儒家代表人物關於讀書學習的觀點，領會讀書學習的基本道理。2.比較孔孟言論的語言特色。3.識記古漢語詞句的有關知識。二、教學重點難點疏通文句、理解文意。領會讀書學習的道理。三、教學時數3課時......
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![讀《孔孟論學習》有感]()
學習了《孔孟論學習》後，我感到收穫頗多，特別是對於自己的日常的學習有了深刻的啓發。我認爲學習過程中，興趣和愛好是非常重要的，愛因斯坦也曾經說過：“興趣是最好的.老師，愛好是之母。”追求學問首先在於愛學、樂學，這是最......
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![高中語文《孔孟》優質教案【兩篇】]()
《孔孟》優質教案一[教學目標]1.把握每段的要點，明確孔孟二者的差異。2.作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。3.學習結合時代背景分析文化現象的方法。4.積累詞語，掌握成語的用法。5.感悟文化與文化現象。[......
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![孔孟交友文言文翻譯]()
先秦儒學的三大座標爲孔孟荀，其基本思想雖同，卻有很大變化發展。下面是小編幫大家整理的孔孟交友文言文翻譯，希望大家喜歡。子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”【譯文】孔子說：“有......
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![高中語文《孔孟》教學設計]()
教材分析本課屬於自讀篇目，課文結構清楚，層次清晰，闡述的觀點也並不深奧，再加上高三學生此時對孔孟已有不少的接觸和了解，相關的文化常識也比較熟識，因此本文比較適合於自學。自學並不等於放羊，應該引導學生自學，在45分鐘內盡......
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![孔子孟子生何地？ (猜中國地域)]()
謎題：孔子孟子生何地？(猜中國地域)謎底：西北......
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![孔明七擒孟獲 歇後語大全]()
孔明七擒孟獲歇後語謎底：要他心服......
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![《孔孟》教學設計]()
教學設想本課文擬用一個教學時完成。如有可能，建議語、政、歷三科老師能集中一起備課，從各自學科的特點分析本課文，以講座的形式向同學們講授，亦可從文科綜合的角度，不光是從語文的角度，可以揉進哲學、歷史等學科知識，考查學......
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![孟子是如何評價孔子的呢]()
孟子，姬姓，孟氏，名軻，字子輿（待考，一說字子車、子居），戰國時期鄒城（今山東鄒城市）人。偉大的思想家、教育家，儒家學派的代表人物，與孔子並稱“孔孟”。那麼孟子是如何評價孔子的呢？孟子這個名字在中國久遠的歷史長河中具有着非同一......
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![淺談孔子、孟子和荀子的關係]()
導語：儒家學派有三大傑出人物，他們分別是孔子、孟子和荀子。那麼這三者之間有什麼關係嗎?讓我們一起了解一下。孔子、孟子、荀子三人同爲先秦儒家代表人物。其中，孔子是衆所周知的至聖先師，繼承周公的德，發現了仁與禮。他......
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![孔明擒孟獲 歇後語大全]()
孔明擒孟獲歇後語謎底：抓了又放......
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![孔子和孟子的三大區別]()
孔孟之別孟子不像孔子的弟子那樣是孔子的具體而微，像大江的一條分流;孟子未得爲孔子徒，僅僅私淑孔子，他也許沒有孔子那麼汪洋恣肆，卻真正繼承了孔子的精髓——社會責任感。孔孟之道，人們已經習慣於這樣稱呼，將孟......
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![孟獲見孔明 歇後語大全]()
孟獲見孔明歇後語謎底：俯伏在地；口服心服......
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![孔孟之道四字成語]()
【成語】：孔孟之道【拼音】：kǒngmèngzhīdào【簡拼】：kmzd【解釋】：孔：孔子；孟：孟子。指儒家學說。【出處】：明·羅貫中《三國演義》第60回：“鬆聞曹丞相文不明孔、孟之道，武不達孫、吳之機，專務強霸而居大位，安能有所教誨，以開......
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![孔孟之道四字成語大綱]()
【成語】：孔孟之道【拼音】：kǒngmèngzhīdào【簡拼】：kmzd【解釋】：孔：孔子；孟：孟子。指儒家學說。【出處】：明·羅貫中《三國演義》第60回：“鬆聞曹丞相文不明孔、孟之道，武不達孫、吳之機，專務強霸而居大位，安能有所教誨，以開......
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![【孔孟之道】 孔孟之道的意思]()
成語名字：孔孟之道成語發音：kǒngmèngzhīdào常用程度：常用產生年代：古代成語出處：明羅貫中《三國演義》第60回：“鬆聞曹丞相文不明孔、孟之道，武不達孫、吳之機，專務強霸而居大位，安能有所教誨，以開發明公耶？”成語用法：偏正式......
