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教材簡析《我叫足球》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊第17課。這篇課文以擬人化的手法，以第一人稱的方式向我們介紹了足球運動的起源及發展概況。課文共3個自然段。第一自然段介紹了足球的形狀及產......

——激趣引思自主探究師：同學們認識我嗎?衆生：認識，您是宋老師。師：在馬路上能認識老師嗎?(生點頭)那麼你們是怎麼從這麼多人之中認出老師的?生：因爲我看過您，您和別人長的不一樣，我記住了您的樣子。師：對，因爲你們平時觀察過......

教材簡介：《賣炭翁》是唐代大詩人白居易寫的一首以同情弱者爲題的古詩。這是一個有頭有尾、情節完整的故事。通過對事件的描述以及對人物外形與內心的刻畫，塑造出一個勤勞、善良的賣炭老人的形象。表達了詩人對勞動人民......

論證的幾種類型前面有好心人作答,我不再贅述,我主要回答其他的問題.(1)分析人物形象：從人物的語言、動作、神情、事蹟、衣着等方面分析.第一步：就事論事——直接根據作品指出人物性格特徵,第二步：聯繫人物——人物背景或......

同樣也是攀登“紅雨衣”從“讓大家都沾點光”的語言及心理轉變到爲他人掃清路面的實際行動上來，這不能不說是一個飛躍。同時，“我”也由一個旁觀者加入到這個爲人掃清路面的行列，這都是一個心理上的跨越，同樣也是在攀登。......

精彩課堂實錄：一、交流歇後語，導入新課師：有這樣一個歇後語：盧溝橋的獅子——生：數不清。師：這句歇後語說盧溝橋的獅子怎麼樣?生：多。師：對，很多很多。(板書：多)就是這座獅子多得數不清的橋，曾被意大利著名的旅行家馬可?波羅稱爲......

遊戲目標：1、學習房子的基本建構技能，培養幼兒造型能力和動手操作能力。2、能互相配合完成構圖到佈置，培養幼兒的協作能力。、3、培養幼兒想象能力和創造能力，體驗成功的'喜悅。遊戲準備：準備若干插塑、花片、老師建構的......

教學片斷評析是對於教學內容的某一小段進行評價。小編整理了《爺爺和小樹》教學片斷評析，歡迎欣賞與借鑑。在教學完第一段後，進行第二段的學習，教學過程如下：師：你們還喜歡哪幅圖？誰來講一講？生1：我還喜歡第二幅圖：夏天到了，小......

《桂林山水》教學實錄及評析板塊一：初讀課文，整體把握，理清結構師：今天我們要學習的這篇課文叫《桂林山水》，(板書：桂林山水)一看到這個“林”字，你就會想到什麼多?生：樹多。師：那麼，顧名思義，“桂林”是什麼樹多呢?生：桂樹多。師......

課前準備讓學生課外蒐集有關森林與水的關係等方面的資料，比如，黃河是怎樣變化的。教學過程一、境中積詞，質疑導入師：小朋友們，請往這兒看。(出示課件：流動的、清澈的溪水)大家看到了什麼?生：小溪。生：溪水。師：小朋友們，大家能......

教學目標：1、認識本課的5個生字。2、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。3、理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。教學過程：一、揭示課題爲大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總統親自主持，這恐怕......

(教師出示課件:韻文中的生字：“明、鮮、塵、尖、滅、男、休、林、森、從、衆”)師：你發現了嗎?這些生字的字形有什麼特點?生：我發現“明”是由“日”和“月”組成的。(隨即有很多學生髮現了“鮮、塵、尖、滅、男、休、林......

【教例簡述】這是《桃花源記》的第一節課，任務是介紹課文作者、寫作背景、疏通字詞，明白課文內容。課後，教師要求學生在預習的基礎上高聲誦讀課文，並以四人學習小組的形式，讓學生試講課文(每個學生講一段)，然後教師簡介作者......

１、自讀課文，認讀生字，正確流利地朗讀課文。２、對照插圖，理解詩意，初步體會長大的意義，激勵學生不斷努力，不斷成長。３、認識１３個生字，學習寫個生字。４、背誦課文。多媒體制作一、談話激趣，提示課題：師：同學們，你們知道今天是哪一年的幾......

內容提要《金色的魚鉤》是任教版小學語文五年級下冊第十五課的課文。課文記敘了紅軍長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命，捨己救人的高貴......

師：上節課我們在小熊貝貝那吃到了很多蘋果，今天，小熊貝貝又準備了許多蘋果等着我們呢！（多媒體顯示小熊貝貝家）小熊：嗨！大家好！通過上一節課的學習，我發現小朋友們果然是特別聰明。今天，我想請小朋友做闖關遊戲，如果7關都闖過了，你......

我校地處城郊結合部，加之外來人口較多，一些學生家長忙於賺錢，平時對孩子缺少關心，因此，一些孩子由於缺少交流或環境影響，形成了一些心理方面的問題。根據這一特殊情況，我校把心理課題的研究放在了教學研究的首要位置。心理輔......

《迢迢牽牛星》教學案例及評析《迢迢牽牛星》教學案例這是《漢魏晉五言詩三首》第一課時的教學。師：今天我們一起來學習《古詩十九首》裏的名篇《迢迢牽牛星》，先請大家結合註解將它讀通。(學生自由朗讀。數分鐘後請一......

2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，積累美詞佳句，加強語言積累。3.通過自主學習、合作、交流，領會課文主要內容，使學生感受生活的美好，從而激發學生愛家鄉，熱愛生活以及對理想的追求。〖教學流程〗第一課時（一）活動激趣......

2016年高考語文考試已經結束。相信大家對各個省份的作文難度都很好奇，小編整理了2016年上海市高考作文題目及評析，歡迎閱讀。【2016年上海高考語文作文及題目】隨着現代社會的發展，人們的生活更容易進入大衆視野，評價他人......

作爲一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班主題教案詳案評析《動物的特殊本領》，歡迎大家分享。主題的由......

問題提出：語文教學中，講究提倡讀寫結合。所謂讀寫結合，就是閱讀與寫作的結合。通過讀寫訓練，達到以讀促寫、以寫促讀，提高學生的語言感悟能力和表達能力。讀寫結合不是新鮮話題，但是個常青的話題。葉聖陶先生早就說過：閱讀是......

一、教學設計說明(一)、以學生爲主體，讓學生主動積極學習學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動“習得”的，不是老師教會的。所以語文教學中要特別注意調動學生學習的主動性和積極性，讓學生願學、樂學，才能真正......

導語：錢塘江大潮自古以來被稱爲天下奇觀。《觀潮》課文全文描寫了農曆八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。以下是小編爲大家精心整理的《觀潮》教學實錄及評析，歡迎大家參考！【教學目標】1、學習三、四、五自然段，使學......

2016年高考語文考試已經結束。相信大家對各個省份的作文難度都很好奇，小編整理了2016年全國I卷高考作文題目及評析，歡迎閱讀。【2016年全國I卷高考語文作文及題目】閱讀下面的漫畫材料，根據寫一篇不少於800字的文章。結......