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![九年級上冊人教版《范進中舉》教學設計]()
《范進中舉》是清代小說家吳敬梓創作的一篇諷刺小說，節選自《儒林外史》。下面是小編分享的九年級上冊人教版《范進中舉》教學設計，歡迎大家閱讀！教學目標1、理解分析范進和胡屠戶的形象（前後對比）。2、認識封建科舉制度對......
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![人教版八年級上冊《范進中舉》教案]()
《范進中舉》中范進原來也是個下層知識分子，年近半百終於考中了舉人，命運發生了戲劇性的變化。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。一、教學目標知識與能力：1．引導學生揣摩人物，品評人物，理解作者塑造人物的用意。2．引......
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![范進中舉續寫（精選18篇）]()
續寫，指從原文出發，遵循着原文的思路，對於原文做延伸。續寫前，做到熟讀原文，故事情節爛熟於心，人物性格準確把握，全文旨意透徹理解。以下是小編爲大家整理的范進中舉續寫，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。范進中舉續寫篇1且說范進......
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![《范進中舉》讀後心得參考大綱]()
篇一：范進中舉讀後心得最近，我學習了《范進中舉》這篇運用了鮮明對比手法的課文。課文主要以范進中舉前後周圍衆人對他的態度進行了鮮明對比。合上課本，我的心久久不能平靜，這篇課文給我的啓示有很多。范進在中舉之前，家裏......
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![范進中舉續寫作文800字（通用21篇）]()
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的范進中舉續寫800字-初一續寫改寫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有......
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![中學語文《范進中舉》課堂實錄]()
教學目標：1、培養學生閱讀理解小說中人物語言、動作、行爲的能力，分析范進、胡屠戶等的人物形象;2、在第一點的基礎上認識封建科舉制度毒害知識分子的罪惡。教學重點：品味學習以個性化的語言、動作描寫和生動傳神的細節......
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![九年級上冊課文《范進中舉》教學設計]()
【教學目標】１、瞭解封建社會庸俗腐`敗的人情世態，認識封建科舉制度對知識分子的毒害。２、學習通過對話、對比的細節等刻畫人物性格的寫法。３、欣賞本文的諷刺藝術。【重點難點】１、重點：⑴學習通過對話描寫、動作描寫表現......
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![九年級上冊《范進中舉》課文]()
范進中舉作者：吳敬梓范進進學回家，母親，妻子俱各歡喜。正待燒鍋做飯，只見他丈人胡屠戶，手裏拿着一副大腸和一瓶酒，走了進來。范進向他作揖，坐下。胡屠戶道：我自倒運，把個女兒嫁與你這現世寶，歷年以來，不知累了我多少。如今不知因......
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![語文《范進中舉》教學反思]()
身爲一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編整理的語文《范進中舉》教學反思，歡迎閱讀與收藏。語文《范進中舉》教學反思1教學目......
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![《范進中舉》教學案例以及反思]()
《范進中舉》教學案例《范進中舉》是一篇古代白話小說。小說，作爲一種主要的文學體裁，在初中語文教材中佔據着重要的地位。小說教學，更因其內容的豐富、情節的曲折、形象的多異、主題的深刻性等特點而呈現教學的多樣性。......
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![蘇教版八年級下冊《范進中舉》教學反思（精選12篇）]()
在辦理事務和工作生活中，我們要有一流的教學能力，反思意爲自我反省。那麼問題來了，反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的八年級下冊《范進中舉》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。八年級下冊《范進中舉》教......
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![《范進中舉》第一課時教案設計]()
教學目標：1、瞭解《儒林外史》，學習通過對比和襯托表現人物的寫法。2、理清小說的情節結構，瞭解諷刺手法的運用，理解范進人物形象的典型性。3、瞭解封建科舉制度對知識分子的殘害和社會的世態炎涼。教學重點：1、掌握刻畫人......
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![范進中舉閱讀練習題]()
閱讀下面兩段選文，完成1～9題。（1）范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫!好了!我中了!”說着，往後一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍着手大笑道：“噫!好!......
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![范進中舉九年級語文教案大綱]()
［教學目標］1.學習鮮明的對比手法和高度的諷刺藝術。2.瞭解古代白話小說的語言與今天口語的差異。3.認識封建科舉制度的罪惡。［難點、重點分析］1.本文如何運用細節描寫，逼真形象地體現了人物的性格特色？分析：胡屠戶“拿着一副......
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![人教版語文九年級上冊《范進中舉》教學設計]()
一、教學目標1.能自己蒐集資料，運用學過的小說知識基本讀懂課文;2.培養學生大膽發表自己的意見;3.學習課文描寫人物的方法，並能知識遷移，學習如何寫一個人。二、教學重點、難點1.學生能自己基本讀懂課文;2.學會如何描寫......
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![范進中舉教學反思]()
《范進中舉》是九年級第五單元中的一篇古代白話小說。小說，作爲一種主要的文學體裁，在初中語文教材中佔據着重要的地位。下面是小編收集整理的范進中舉教學反思，歡迎閱讀參考！范進中舉教學反思1《范進中舉》是一篇諷刺小......
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![范進中舉讀後感三篇大綱]()
范進中舉讀後感【1】最近，我學習了《范進中舉》這篇運用了鮮明對比手法的課文。課文主要以范進中舉前後周圍衆人對他的態度進行了鮮明對比。合上課本，我的心久久不能平靜，這篇課文給我的啓示有很多。范進在中舉之前，家裏......
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![初三上冊《范進中舉》教案]()
教學目標知識目標：①瞭解作品及作者。②掌握文中重要字詞的音義。③能疏通小說的故事情節，分清小說中的人物關係。能力目標：①從人物語言、動作、神態去分析人物形象，並能體會細節描寫對塑造人物形象的作用。②學習小說對......
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![語文版八年級上冊《范進中舉》教學設計大綱]()
《范進中舉》是八年級語文的名篇，在教學的時候應該如何設計呢？下面是小編整理的語文版八年級上冊《范進中舉》教學設計，歡迎瀏覽。一、教學目標知識與能力：1．引導學生揣摩人物，品評人物，理解作者塑造人物的用意。2．引導學生賞......
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![“范進中舉”讀後感大綱]()
初識《儒林外史》是在看京劇《范進中舉》之後。看完之後不覺驚異於作者的獨具匠心，卻沒有領略導作者的真正用心，直到翻開《儒林外史》瀏覽了整個故事之後。《范進中舉》講的是五十四歲的老童生范進終於考上舉人，歡喜至瘋......
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![語文《范進中舉》教學設計大綱]()
《儒林外史》作爲諷刺小說的代表，開創了以小說直接評價現實生活的範例，《范進中舉》就是選自《儒林外史》的第三章，作者吳敬梓。以下是小編整理的，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。【教學目標】1、培養學生閱讀理解小說中人物語......
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![《范進中舉》讀後感]()
當仔細品讀一部作品後，你有什麼總結呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的《范進中舉》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《范進中舉》讀後感1有人說是一......
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![《范進中舉》教學設計]()
【教學目標】１、知識目標：⑴瞭解作者生平和封建科舉制度的相關文學知識；⑵梳理故事情節，掌握相關字詞，理解文章思想；⑶鮮明形象的人物語言，逼真形象的細節描寫。２、能力目標：⑴學習本文運用誇張、對比的諷刺藝術；⑵與《孔乙己》......
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![范進中舉續寫大綱]()
且說范進中舉人第七名，其丈人胡屠戶喜到極致，連日到女婿家中拜訪，連聲“賢婿、賢婿”的稱道。張鄉紳贈房，並派了十八個男女僕人幫忙搬家，定時賦短詩幾句：昨日落榜心蒼涼，今日中舉變鳳凰。鄉鄰丈人皆來賀，鄉紳張官又贈房！過了數......
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![范進中舉讀後感三則大綱]()
（一）我在這個暑假讀了《儒林外史》的其中一篇《范進中舉》，這個故事講的是范進中舉後一系列表現和家人變化的故事，即帶給了我們歡笑，又帶給了我們無盡的深思。這個故事是清代着名作家吳敬梓的諷刺小說《儒林外史》的其中一......
