相關范進中的語文知識

《范進中舉》作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事,運用誇張的修辭手法刻畫了他爲科舉考試喜極而瘋的形象，分享了范進中舉的讀後感。范進中舉讀後感篇1學完《范進中舉》之後，給我印象最深的就是當時的科舉制度，從而也讓......

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《范進中舉......

今天我們學習從清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》中節選的課文《范進中舉》。九年級上冊語文《范進中舉》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理九年級上冊語文《范進中舉》教案的相關資料，歡迎大家......

《范進中舉》教學反思一這篇節選自《儒林外史》的小說，篇幅比較長，有五六千字。又因爲與現代的白話文不同，因此，給讀帶來了一些困難。如果放手讓學生自讀，可能會有些字詞上的問題得不到解決。因此，我把朗讀放在了第一課時的......

《范進中舉》一文出自清代長篇諷刺小說《儒林外史》，是其中的精彩篇章之一，通過寫范進中舉前後的變化，刻畫了一個可憐可悲的讀書人形象。下面是小編收集整理的范進中舉教學設計，歡迎閱讀參考！一、教學目標知識能力1．《儒林......

【教學目的】1、積累詞語，理解詞語，運用詞語。2、瞭解吳敬梓和《儒林外史》。3、瞭解科舉制度下社會各色人等心靈扭曲，趨炎附勢的衆生相。【教學重點】感知主要人物形象范進，理解范進形象的典型性。欣賞本文的諷刺手法，體......

課件用於對學習過程進行診斷、評價、處方和學習引導的各種信息和信息處理。下面是小編爲大家整理的人教版語文九年級范進中舉課件，快一起來看看吧!【教學目的】一、認識封建社會科舉制度對知識分子的毒害，批判封建社會......

一、重點字詞1、給下列加點字注音。帶挈qiè?醺xūn?腆tiǎn着?啐cuì緊攥zuàn?wǎn?桑梓zǐ商酌zhuó?錠dìng子?瘟wēn2、解釋下面加點的詞。（1）范進道："岳父見教的是。"?見教：指教。（2）我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子，......

本文是清代著名章回體諷刺小說《儒林外史》中的一篇，圍繞范進中舉這一情節，描寫了周圍各色人極盡趨炎附勢的醜態，看似荒誕的故事，卻真實深刻地反映出封建科舉制度對人們心靈的毒害。以下是小編整理的人教語文《范進中舉》......

謎題：范進中舉喜狂奔（打一成語）謎底：及時行樂......

一、教學目標：知識目標：1、學會比較閱讀，從比較中欣賞文學作品，感知藝術形象。2、瞭解運用誇張、對比的手法進行諷刺的藝術。能力目標：1、以培養自讀能力爲主，訓練學生運用'比較法'進行分析的能力。2、採用引伸法，讓......

《范進中舉》通過范進中舉喜極而瘋及中舉前後生活境遇的變化，深刻揭露和批判封建科舉制度和封建文化教育腐蝕讀書人的靈魂，摧殘人才及敗壞社會風氣的罪惡，窮形盡現地表現封建末世的世道人心，對各類市儈小人，進行有力的鞭笞......

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的范進中舉續寫初一作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。卻說胡屠夫走後，那范進......

作爲一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《范進中舉》教案，希望能夠幫助到大家。《范進中舉》教案篇1教學目標：1、通過......

內容預覽：范進中舉【教學目的】1，積累詞語，理解詞語，運用詞語。2，瞭解吳敬梓和《儒林外史》。3，瞭解科舉制度下社會各色人等心靈扭曲，趨炎附勢的衆生相。【教學重點】感知主要人物形象范進，理解范進形象的典型性。欣賞本文的......

作爲一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的部編版范進中舉教學設計，希望對大家有所幫助。部編版......

《儒林外史》作爲諷刺小說的代表，開創了以小說直接評價現實生活的範例，《范進中舉》就是選自《儒林外史》的第三章，作者吳敬梓。以下是小編整理的，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。【教學目標】1、培養學生閱讀理解小說中人物語......

身爲一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編整理的語文《范進中舉》教學反思，歡迎閱讀與收藏。語文《范進中舉》教學反思1教學目......

第一課時(一)導入新課如果說《孔乙己》是一個充滿笑聲的悲劇，控訴了科舉制度和封建文化的罪孽，反映了整個社會的世態炎涼。那麼今天，當我們認識又認識一位古代知識分子--范進，他原來也是個下層知識分子，年近半百終於考中了......

我們心裏有一些收穫後，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼要如何寫呢？以下是小編爲大家整理的范進中舉課文讀書心得，希望對大家有所幫助。范進中舉課文讀書心得......

《范進中舉》運用誇張的手法生動地描繪了他那喜極而瘋的形象，深刻地揭露了這個士人的醜惡靈魂，以下是小編整理的人教版九年級上《范進中舉》教學設計，歡迎參考閱讀！《范進中舉》教學設計一教學目標1理解作者及寫作背景。2......

范進中了舉人非常高興，拜訪了張鄉紳後。又有劉老爺、蘇老爺、賈老爺來……不斷的收到老爺給來的禮物。胡屠戶看着這麼多禮物不禁笑笑說：“如今我的女兒不用在受苦了，我也不用殺豬了。我的女婿是個天上的文曲星我的一輩子......

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的范進中舉續寫800字-初一續寫改寫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有......

吳敬梓的《范進中舉》，我和學生在課堂上就範進這一人物進行了討論：范進正是封建時代千千萬萬個熱衷功名的下層知識分子的典型——科舉制度的殉道者。作者生動地刻畫了這個爲功名利祿而神魂顛倒的殉道者典型形象。范進將......

教學目標：1、培養學生閱讀理解小說中人物語言、動作、行爲的能力，分析范進、胡屠戶等的人物形象;2、在第一點的基礎上認識封建科舉制度毒害知識分子的罪惡。教學重點：品味學習以個性化的語言、動作描寫和生動傳神的細節......