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![《仙人掌》教案（西師大版語文六上）]()
教學要求：1.有感情的朗讀課文，背誦課文。2.瞭解文章的借物喻人寫作方法。3.瞭解仙人掌具有頑強的生命力，體會作者的讚美之情。教學重點：1.解仙人掌是一種生命力的奇特的植物，體會作者的讚美之情。2.瞭解文章的寫作方法。教......
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![湘教版六上《祖國啊，我屬於你》教學設計]()
教學目標：1.學習課文中的生字詞。2.瞭解課文的內容。3.有感情的地朗讀課文，背誦課文。重點難點：掌握好生字詞，理解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情。教具準備：課件、佈置學生查找介紹祖國的有關資料。課時安排：2課時教學......
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![蘇教版六上《詹天佑》教學反思]()
《詹天佑》教學反思一詹天佑是我國傑出的愛國工程師，我國第一條自主設計和修建的鐵路幹線就是在他的主持下完成的。有三點值得回味。第一點是理解詹天佑面臨的艱難社會環境。如何讓學生了解這一點呢?通過拓展資料，學生......
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![人教版六上28課《我的舞臺》教學設計]()
教學目標：1.讀讀記記“不解之緣、爲所欲爲、竊竊私語、無言以對、身段、風度”等詞語，豐富詞彙，積累語言。2.用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有着神奇的吸引力”，體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3.感受......
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![新課標語文六上《索溪峪的“野”》教案及反思]()
教學目標：1.知識與內容：有感情地朗讀課文。2.過程與方法：學習作者通過優美的語言字裏行間的透漏出自己的情感的方法。3.情感態度與價值觀：感受索溪峪天然野性的自然風光。教學重點：體會索溪峪的“野”表現在哪些方面，領悟作......
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![蘇教版六上《楊震暮夜卻金》教學設計]()
教材簡析：本文以一個世紀老人的百年樂理，感悟到一個極其簡單但又不易做到的做人道理，應當尊敬普通人。教學目標：1.通讀課文，理解課文內容，把握作者表達的思想感情。2.理解課文，寫一篇讚美普通人的文章。3.有感情地朗讀課文。......
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![語文版六上《秋天的懷念》教學設計]()
教材簡析：《秋天的懷念》是語文S版十一冊的一篇精讀課文，是史鐵生寫的一篇懷念母親的散文。課文寫了在“我”因雙腿癱瘓而暴怒無常時，母親耐心地安慰“我”;爲了讓“我”散心，母親想方設法想帶“我”去北海，可是母親已重病......
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![人教版六上23《最後一頭戰象》第二課時教學設計]()
23《最後一頭戰象》第二課時教學設計教學理念：情是辭的載體，在激情洋溢的課堂中讓學生感受語言文字帶給自己的衝擊，在情感體驗中內化對語言的理解。教學目標：1、會寫11個生字;正確讀寫“凝重華貴、英武氣概、傷感、焦躁不......
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![六上語文園地四教學反思]()
身爲一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的六上語文園地四教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。這次我上的是《語文園地一......
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![六上《我的伯父魯迅先生》教學反思]()
《我的伯父魯迅先生》教學反思《我的伯父魯迅先生》通過周曄回憶伯父魯迅先生生前爲別人做的幾件事以及他給“我”的教益，從“四周黑洞洞的”表現了舊社會的黑暗，反映了他憎惡舊社會，同情和關懷勞動人民的性格特徵，讚揚了......
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![14課《掛兩支筆的孩子》教案（浙教版六上）]()
14《掛兩支筆的孩子》教案教學目標：知識：學會5個生字，理解12詞語的意思，能摘錄課文中有分號的句子，能用關聯詞“無論……都……”、“雖說……可……”造句。進一步認識過渡句與過渡段，能說出它們在課文中的作用。能力：能借......
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![人教版六上《一面》閱讀練習及答案]()
導語：下面是人教版六上《一面》閱讀練習及答案，歡迎同學們過來練習，希望可以幫助同學們提高語文成績，學好語文知識。閱讀下面從課文中節選的文字，按要求回答問題。門外，細雨煙似的被秋風扭着卷着，不分方向地亂飛。店裏冷得像......
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![人教新課標六上《蒙娜麗莎之約》教案]()
教學目標：1.讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大洋彼岸”等詞語;2.有感情地朗讀課文。對照畫面，瞭解課文中具體描寫畫像的部分，學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起......
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![人教版六上：《看戲》教學設計]()
《看戲》教學設計[課文說明]：這篇課文記敘的是京劇藝術大師梅蘭芳當年在北京露天劇場演出京劇《穆桂英掛帥》的動人場景。讚美了梅蘭芳高超精湛的演出技藝和我國京劇藝術的輝煌成就。本文重點突出，描寫獨具匠心。一方面......
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![六上語文教學計劃]()
時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計劃吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢？以下是小編幫大家整理的六上語文教學計劃，希望能夠幫助到大家。六上語文教學計劃1一、班級情況分析(以601班爲例)......
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![《愛之鏈》片斷分析及教學反思（蘇教版六上）]()
課文是《愛之鏈》。這篇課文並不是特別深奧難懂，通過喬依幫助老婦人，老婦人幫助喬依這兩件事情，說明愛是可以延續，可以傳遞的。只要人人都付出一點愛，世界會更美好。但對於從來沒有上過六年級的我來說，這無疑是一個艱鉅的任......
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![人教版六上22課《跑進家來的松鼠》公開課教案]()
教學目標：1、正確讀寫“貯存、晾乾、躥出、墊窩”等詞語，並理解課文主要內容。2、瞭解一些小動物(松鼠)的生活習性，感情朗讀課文，領悟“運用具體事例來表達作者思想感情”的寫作方法。3、體會作者對松鼠的喜愛之情，培養學......
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![人教版六上《詹天佑》教學反思]()
《詹天佑》教學反思《詹天佑》一文主要通過修築京張鐵路的經過只選取了勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路三件最困難的事來反映人物品質，文章選材典型，詳略得當，爲讀者勾勒出了一位傑出的愛國工程師形象。在設計這......
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![六上：《老人與海鷗》隨堂練習]()
一、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。應聲而來(yīnɡyìnɡ√)樂譜(lèyuè√)扇動(shān√shàn)盤旋(xuán√xuàn)二、根據意思，從文中找出相應的詞語寫下來。1、聲音高低起伏和停頓轉折。()2、恭敬地看。()3、......
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![人教新課標六上《小抄寫員》教案]()
教學目標：1、學會本課生字，能正確讀寫下列詞語皮膚籤條正楷名冊糖果慶賀呵欠咳嗽原諒躡手躡腳自作自受2、理解課文內容，感受敘利奧關心體貼父母，主動爲父親分憂解難的美德。3、領悟作者通過人物的心理活動展示人物思想品......
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![人教版六上《只有一個地球》同步練習]()
一、看拼音寫詞語二、組詞三、縮句⑴承德的避暑山莊是景色秀麗的大公園。_____________________________________⑵奶奶笑得眼睛眯成了一條線。_____________________________________⑶鮮豔的紅領巾是少先隊員的標誌......
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![北師大六上《最後的淇淇》優秀教案]()
教材分析：這篇拓展閱讀課文，寫得是人們救護長江頻危動物--白鰭豚的事例，發出了保護長江，保護白鰭豚，就是保護人類自己的感慨。瞭解長江頻危珍稀動物的生存保護情況，瞭解長江環境的變化對長江流域生物多樣性的影響，激發人們樹......
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![人教版六上《老人與海鷗》教學設計及反思]()
教材分析教材地位作用：《老人與海鷗》是人教版六年級上冊第七單元中的一篇課文。課文結構清楚，可分爲兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現了老人對海鷗無私的愛;後一部分則通......
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![蘇教版六上《愛之鏈》課文原文]()
8愛之鏈在一條鄉間公路上，喬依開着那輛破汽車慢慢地顛簸着往前走。已是黃昏了，伴隨着寒風，雪花紛紛揚揚地飄落下來。飛舞的雪花鑽進破舊的汽車，他不禁打了幾個寒戰。這條路上幾乎看不見汽車，更沒有人影。喬依工作的工廠在......
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![蘇教版六上《安塞腰鼓》 原創教學設計]()
教學目標：1.感受文章語言的氣勢，發現句式以及用詞上的特點。2.初步懂得民間藝術形式與其地方特點息息相關的道理。教學時間：一課時學習方式：朗讀、默讀、圈劃、討論、看短片等。課文說明：《安塞腰鼓》以充滿激情的筆墨向人......
